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《從《張協(xié)狀元》的劇情看“張協(xié)故事”的流變》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號:I206UDC:800學號:15450687034密級:公開溫州大學碩士學位論文從《張協(xié)狀元》的劇情看“張協(xié)故事”的流變作者姓名:時秋實培養(yǎng)類型:學術(shù)型專業(yè)名稱:中國古代文學研究方向;元明清文學指導(dǎo)老師:俞為民教授完成日期:2018年5月溫州大學學位委員會分類號:I206UDC:800學號:15450687034密級:公開溫州大學碩士學位論文從《張協(xié)狀元》的劇情看“張協(xié)故事”的流變作者姓名:培養(yǎng)類型:學術(shù)型專業(yè)名稱:中國古代文學研究方向;元明清文學指導(dǎo)老師:完成日期:2018年5月溫州大學學位委員會溫州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的
2、學位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得溫州大學或其它教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。論文作者簽名:日期:年月日溫州大學學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解溫州大學關(guān)于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定,即:學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)溫州大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢
3、索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學位論文。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文成果,知識產(chǎn)權(quán)歸屬溫州大學。保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名:導(dǎo)師簽名:日期:年月日日期:年月日從《張協(xié)狀元》的劇情看“張協(xié)故事”的流變摘要記錄在《永樂大典》中的《張協(xié)狀元》,不僅是初期南戲的著名作品,更在我國戲曲的流傳與發(fā)展過程中具有里程碑式的意義。在學術(shù)研究中,因其保留了南戲的原始面貌而價值非凡,是研究早期戲曲的重要文獻。在詳細研讀戲曲文本之后,可以發(fā)現(xiàn):這出戲除了它特有的演出形式、健全的表演元素、古拙的唱詞念白,它那完整而又跌宕的故事劇情也極具研究價值。在
4、情節(jié)研究中,通過文本分析使得本戲顯露出一系列的問題,比如:關(guān)鍵劇情前后矛盾、故事細節(jié)莫衷一是、情感走向不合情理等等,這些問題反映出本戲在劇情方面值得深究。通過對文本的深入發(fā)掘,并結(jié)合同時期南戲的劇情、各類“翻案戲”的劇情與之作比較研究,依托歷史上大規(guī)模翻改“書生負心戲”的時間,可以證明南戲《張協(xié)狀元》的劇情已是改編之后的結(jié)果。再通過對各類戲曲文獻的整理,沿著關(guān)鍵信息的指引,便可以復(fù)原南戲《張協(xié)狀元》悲劇性的初始劇情。在戲曲發(fā)展層面,戲劇傳播始終是值得關(guān)注的問題,而在流傳與變化的過程中,南戲《張協(xié)狀元》也衍生出不同的“張協(xié)故事”。詳細梳理各版本“張協(xié)故事”
5、的流傳變化,分析蘊含其中的社會原因,不僅可以更加清晰地勾勒出它的演變軌跡,也可以從社會層面,對故事的流變做出更加深入的解讀,以期從更加宏觀與全面的角度把握這I古老的“中華第一戲”。關(guān)鍵詞:張協(xié)狀元;劇情;張協(xié)故事;流變;研究IIFROMTHEPLOTOF“ZHANGXIECHAMPION”TOSEEKTHECHANGEOF“ZHANGXIESTORY”ABSTRACTThe“ZHANGXieChampion”whichisrecordedin“TheYongleCanon”isnotonlythefamousworkoftheearlysouthdram
6、a,butalsoisamilestoneinthedevelopmentofChineseopera.Inacademicresearch,becauseitretainstheoriginalappearanceofthesouthdramasoitisvaluableanditisanimportantdocumenttostudytheearlydrama.Itcanbefoundthatexpectitsuniqueformofperformance,soundperformanceelements,andtheancientlyrics,th
7、ecompleteanddramaticstoryisalsoextremelyvaluableafterreadingthescriptindetail.Butintheplotresearching,thisdramarevealsaseriesproblemsthroughtextanalysis.Suchas:theinconsistentofkeyplot,thechaosofstorydetails,theunreasonableemotionalfeelings.Theseproblemsreflectthemeritsoftheplayi
8、ntheplot.Bydiggingdeeperintothetextandth