資源描述：
《行測及附標(biāo)準(zhǔn)答案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2014四川公務(wù)員考試行測練習(xí)題及答案1.為了對付北方夏季的一場罕見干旱，某市居民用水量受到嚴(yán)格限制。不過，該市目前的水庫儲水量與8年前該市于干旱期間的蓄水量持平。既然當(dāng)時(shí)居民用水量并未受到限制，那么現(xiàn)在也不應(yīng)該受到限制。如果以下陳述為真，哪一項(xiàng)將最嚴(yán)重地削弱作者的主張? A.自上次干旱以來，該市并沒有建造新的水庫 B.按計(jì)劃，對居民用水量的限制在整個夏天僅僅持續(xù)兩個月 C.居民用水量占總用水量的50%還多 D.自上次干旱以來，該市總?cè)丝谟辛藰O大的增長 2.為了調(diào)查當(dāng)前人們的識字水平，其實(shí)驗(yàn)者列舉了20個詞語，請30位文化人士
2、識讀，這些人的文化程度都在大專以上。識讀結(jié)果顯示，多數(shù)人只讀對3到5個詞語，極少數(shù)人讀對15個以上，甚至有人全部讀錯。其中，“蹣跚”的辨識率最高，30人中有19人讀對;“呱呱墜地”所有人都讀錯。20個詞語的整體誤讀率接近80%。該實(shí)驗(yàn)者由此得出，當(dāng)前人們的識字水平并沒有提高，甚至有所下降。以下哪項(xiàng)如果為真，最能對該實(shí)驗(yàn)者的結(jié)論構(gòu)成質(zhì)疑?矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴?！ .實(shí)驗(yàn)者選取的20個詞語不具有代表性 B.實(shí)驗(yàn)者選取的30位識讀者均沒有博士學(xué)位 C.實(shí)驗(yàn)者選取的20個詞語在網(wǎng)絡(luò)流行語言中不常用 D.“呱呱墜地”這個詞的讀音有些大學(xué)老
3、師也經(jīng)常讀錯 3.某次認(rèn)知能力測試，劉強(qiáng)得了118分，蔣明的得分比王麗高，張華和劉強(qiáng)得分之和大于蔣明和王麗的得分之和，劉強(qiáng)的得分比周梅高;此次測試120分以上為優(yōu)秀，五人之中有兩人沒有達(dá)到優(yōu)秀。以下哪項(xiàng)由高到低的排列符合題干的信息?聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈?！ .張華、王麗、周梅、蔣明、劉強(qiáng) B.張華、蔣明、王麗、劉強(qiáng)、周梅 C.張華、蔣明、劉強(qiáng)、王麗、周梅 D.蔣明、張華、王麗、劉強(qiáng)、周梅 4.近日，某集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)研究了發(fā)展方向問題。王總經(jīng)理認(rèn)為：既要發(fā)展納米技術(shù)，也要發(fā)展生物醫(yī)藥技術(shù);趙副總經(jīng)理認(rèn)為：只有發(fā)展智能技術(shù)，才能發(fā)
4、展生物醫(yī)藥技術(shù);李副總經(jīng)理認(rèn)為：如果發(fā)展納米技術(shù)和生物醫(yī)藥技術(shù)，那么也要發(fā)展智能技術(shù)。最后經(jīng)過董事會研究，只有其中一位的意見被采納。根據(jù)以上陳述，以下哪項(xiàng)符合董事會的研究決定?殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟?！ .發(fā)展納米技術(shù)和智能技術(shù)，但是不發(fā)展生物醫(yī)藥技術(shù) B.發(fā)展生物醫(yī)藥技術(shù)和納米技術(shù)，但是不發(fā)展智能技術(shù) C.發(fā)展智能技術(shù)和生物醫(yī)藥技術(shù)，但是不發(fā)展納米技術(shù) D.發(fā)展智能技術(shù)，但是不發(fā)展納米技術(shù)和生物醫(yī)藥技術(shù) 5.據(jù)某市交警部門公布的數(shù)據(jù)，在該市全市上個月發(fā)生的13000多起汽車交通事故中，只有10%是因?yàn)樗緳C(jī)酒后駕駛造成的。由此可
5、見，酒后駕駛的危險(xiǎn)性并不像某些交通宣傳中所說的那么大?！熬坪篑{駛，等于送死”只是危言聳聽的夸張宣傳而已。假定以上數(shù)據(jù)無誤，那么以下哪項(xiàng)可以有力地駁斥上述推論?釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐?！ .只有10%的車主有酒后駕駛行為，而他們酒后駕車的時(shí)間只占開車總時(shí)數(shù)的2% B.交警每天晚上都扣留若干酒后駕駛的車輛，否則造成的事故會更多 C.酒后駕車多為私家小車，在大巴司機(jī)和卡車司機(jī)中，酒后駕車的現(xiàn)象極少發(fā)生 D.酒后駕車大多數(shù)發(fā)生在晚上，而交通事故大多數(shù)發(fā)生在白天 6.填入下文橫線處的文句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)?！ ≈袊藢π≌f的欣賞習(xí)慣，講
6、究的是無巧不成書，-----------，也就是不喜歡一般化，而喜歡特殊化。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡?！ .愛看不知道的事情，而不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情 B.愛看新鮮的事情，而不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情 C.不愛看已經(jīng)清楚知道了的事情，而愛看新鮮的事情 D.不愛看陳舊的事情，而愛看新鮮的事情 7.作為一名教師，無論你意識到?jīng)]有，自己都是半個演員，有人角色感強(qiáng)一些，有人弱一些;有人表演能力強(qiáng)一些，有人弱一些。在知識、見識都差不多的情況下，教學(xué)效果的程度就體現(xiàn)在表演意識和表演能力的差別上了。這段話主要支持了這樣一個觀點(diǎn)，即()。謀蕎
7、摶篋飆鐸懟類蔣薔?！ .教師應(yīng)把課堂作為舞臺，自己當(dāng)成演員 B.教師的表演意識和能力影響著教學(xué)效果 C.表演能力強(qiáng)的教師往往有好的教學(xué)效果 D.知識、見識、表演等都是教師的必修課 8.我們現(xiàn)在說到“官吏”，一般都籠而統(tǒng)之，一概叫“官吏”。實(shí)際上，自古以來“官”與“吏”乃是兩山對峙二水中分的兩回事。就其來源來說，官是指朝廷命官，是需要經(jīng)過科舉、軍功或世襲得來的，而吏卻是官雇傭的人員，也叫做幕僚，對于現(xiàn)代的國際社會，官應(yīng)當(dāng)是需要選舉的人員，吏就是公務(wù)員。官的來源非常清楚：通過科舉考試政府任命——所謂“朝廷命官”是也。而吏的來源卻很
8、復(fù)雜的：很多沒有科舉能力的人開始從幕，并且形成了固定的群體，最著名的就是紹興的師爺，而師爺是高級幕僚，衙役就是低級的了。這段文字意在說明()。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷?！ .現(xiàn)在所使用的“官吏”是對古“官”“
