魯教版七思想品德上冊(cè)教師教學(xué)案

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1、七年級(jí)思品第一學(xué)期教案（魯教版上冊(cè)）第一單元珍愛生命熱愛生活內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。2.知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。3.知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴?！厩楦?、態(tài)度、價(jià)值觀】1.體會(huì)生命的可貴，珍愛生命、熱愛生活。2.樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀，善待大自然，尊重其他生命。3.認(rèn)識(shí)生命的價(jià)

2、值，從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。4.認(rèn)識(shí)青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情?！灸芰Α?.發(fā)展對(duì)生命的可貴與美好感受、體驗(yàn)的能力。2.逐步提高自我保護(hù)能力，能夠自覺保護(hù)自己的生命和健康。3.觀察、認(rèn)識(shí)各種生命和自我生命的獨(dú)特性，提高觀察事物、分析問題的能力。【知識(shí)】1.知道人類是自然界的一部分，人類應(yīng)該善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物。2.認(rèn)識(shí)人類生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性。3.知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。4.知道生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，懂得實(shí)現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常

3、的點(diǎn)滴做起。5.知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。第一課生命最寶貴教學(xué)目的:（1）體會(huì)生命的可貴,珍愛生命,熱愛生活。（2）樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀,善待大自然,尊重其他生命。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：人的生命是獨(dú)特的教學(xué)方法：分析、講授法課時(shí)安排：計(jì)劃用2課時(shí)授完第一課時(shí)：多彩的生命世界教學(xué)過程：（一）引入新課地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)個(gè)奇跡。套用恩格斯的話說：生命是地球上最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，

4、而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳Ｂ剟?chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。板書課題：一、多彩的生命世界(板書)（二）教學(xué)活動(dòng)過程一、多彩的生命世界(板書)活動(dòng)一：看一看(書上的圖片)高原因?yàn)橛辛寺谷骸⒑５子辛藙?dòng)植物才有了活力,才有了生機(jī)?；顒?dòng)二：搜集與交流課前我們讓大家去搜集一些相關(guān)的動(dòng)物、植物、微生物等的生命實(shí)體的照片,大家都通過各種途徑收集許多很有意義的圖片,我們大家一起共同欣賞、研究一下,這里我簡(jiǎn)單介紹一下,大家注意仔細(xì)觀察一下我們。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。邊的

5、多彩的生命世界。（圖片展示，師簡(jiǎn)單介紹）活動(dòng)三：說一說通過觀察這些多姿多彩的圖片，大家一定感嘆這些生命的偉大與可貴，自然界因?yàn)橛辛松哦嘧瞬?你們心中的生命世界是什么樣子的呢?(學(xué)生簡(jiǎn)述)釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。板書小標(biāo)題：世界因生命而精彩(板書)生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富1.世界因生命而精彩活動(dòng)四：讀一讀（書本P4：小魚的故事）學(xué)生簡(jiǎn)單閱讀小故事他們對(duì)待淺水洼中危在旦夕的小魚的態(tài)度：（1）無所謂（2）很“在乎”思考：到底怎樣對(duì)待這些脆弱的生命呢？誰的態(tài)度更值得我們肯定呢？（學(xué)生回答）師：人類是

6、自然界的一員，是生命世界的一部分，正是人類和其他眾多的生命才構(gòu)成了一個(gè)共存共榮的生命大系統(tǒng)。因此，我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有感激之心，應(yīng)該善待大自然、愛護(hù)其他生命。（板書）彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。人與自然之間應(yīng)該是和諧的，友好的。大自然是我們生存的唯一家園，對(duì)大自然的征服其實(shí)就是對(duì)我們家園的侵略和掠奪。所以，為了人類的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的思想意識(shí)、覺悟及道德習(xí)慣。正確理解人與自然的關(guān)系。（板書）它體現(xiàn)了一種境界、一種文明。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。板書：正確理解人與自然的關(guān)系——它體現(xiàn)了一種

7、境界、一種文明活動(dòng)五：做一做：（教材P5頁(yè)）思考：從點(diǎn)滴小事做起，我們應(yīng)怎樣愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生命的多樣性？寫一則公益廣告用語，警示人們善待其他生命。（教師指導(dǎo)學(xué)生完成，并檢查完成情況）2.人的生命的獨(dú)特性師：生命是多彩的，但生命又是獨(dú)特的，請(qǐng)大家思考一下：人與動(dòng)植物相比有哪些獨(dú)特的本領(lǐng)？生：（學(xué)生的答案可能會(huì)豐富多樣，如人能用語言表達(dá)、交流思想，人能制造生產(chǎn)工具并利用工具改造世界，人類創(chuàng)造了許多物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富……，教師引導(dǎo)(如金字塔、大城市建筑群、航天飛機(jī)等)，以加深學(xué)生印象。）廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。師：從

8、金字塔、萬里長(zhǎng)城、蒸汽機(jī)、計(jì)算機(jī)、航天飛機(jī)……來看，這些人類智慧的結(jié)晶無不體現(xiàn)出人類偉大的創(chuàng)造力，在這個(gè)地球上還有哪一種生命能如此地改變自己的命運(yùn)呢?煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。生：只有我們?nèi)祟?。師：（進(jìn)一步引導(dǎo)）那么人類之所以能如此地改變自己的命運(yùn)，歸根到底在于什么呢?教師出示漫畫——“蘋果樹下的牛頓”。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看漫畫，并設(shè)問假設(shè)蘋果打在了猴子頭上，猴子會(huì)想到什么?生：（