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《多措并舉齊抓共管確保學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、多措并舉齊抓共管確保學(xué)風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效教育科學(xué)學(xué)院按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指示精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)成才，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，采取了一系列措施，取得了初步成效。一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與經(jīng)驗(yàn)（一）以師范生綜合技能競(jìng)賽活動(dòng)推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，定期開展了包括師范生說課比賽、三筆字與簡(jiǎn)筆畫大賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽、心理劇創(chuàng)編表演大賽、舞蹈大賽、兒童劇創(chuàng)編表演大賽等一系列師范生綜合技能競(jìng)賽活動(dòng)，以期通過開展這些活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，滿足學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生成才的愿望，使學(xué)院的人才培養(yǎng)與社會(huì)需求相吻合，
2、提高師范生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。素質(zhì)拓展部和技能實(shí)訓(xùn)部的成立，是著眼于大學(xué)生潛能的開發(fā)，旨在進(jìn)一步整合教學(xué)主渠道外各類有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的活動(dòng)項(xiàng)目，是我院在開展學(xué)風(fēng)建設(shè)中邁出的重要步伐。素質(zhì)拓展部和技能實(shí)訓(xùn)部的成立，旨在思想政治與道德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與職業(yè)創(chuàng)新、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作等方面引導(dǎo)學(xué)生的知、情、意、行，完善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其全面發(fā)展。例如“未來杯”教師從業(yè)技能大賽是為提高師范類學(xué)生的專業(yè)技能及實(shí)踐應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，以小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語以及學(xué)前教育四個(gè)小組為基礎(chǔ)，同學(xué)
3、們們借助PPT以及自制的教具等進(jìn)行說課，同學(xué)們以謎語、游戲等趣味方式導(dǎo)入課堂，循序漸進(jìn)，以生動(dòng)的語言、活潑的動(dòng)作、形象的道具吸引孩子們的注意，讓課堂貼近生活并高于生活。最后通過評(píng)委老師的詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，從選手表現(xiàn)，在語言、動(dòng)作、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、細(xì)節(jié)、態(tài)度等方面指出存在的問題，并提出同學(xué)們解決建議，給更多的同學(xué)有展示和鍛煉自己能力的舞臺(tái)，推動(dòng)了學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展，為以后走向就業(yè)崗打下了基礎(chǔ)。（二）以職業(yè)生涯規(guī)劃教育引導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)的形成結(jié)合正在實(shí)施的升級(jí)教育，開展形式多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，使學(xué)生明確在大學(xué)各個(gè)階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)，讓學(xué)生既
4、有學(xué)習(xí)的壓力，也有學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，從而對(duì)學(xué)風(fēng)產(chǎn)生積極的影響。我院組建了社會(huì)實(shí)踐隊(duì)舉辦KAD大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練營(yíng)，通過專業(yè)的量表和相關(guān)講座、訓(xùn)練讓大學(xué)生深入了解生涯規(guī)劃，也讓職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地融入學(xué)生的生活，也為了讓大學(xué)生了解自己的人格因素與人格傾向，對(duì)自己職業(yè)素質(zhì)、心態(tài)及所對(duì)應(yīng)的就業(yè)方向有了一定的認(rèn)識(shí)。（三）以抓考研為“引擎”促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步提升制定了《教育科學(xué)學(xué)院考研工作實(shí)施方案》和《教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生考研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，注重考研導(dǎo)向，以提升學(xué)院人才培養(yǎng)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，充分利用學(xué)院資源，為學(xué)生
5、提供全面、周到的考研服務(wù)，在學(xué)院營(yíng)造起濃郁的考研氛圍，把抓考研作為“促學(xué)風(fēng)、創(chuàng)特色、揚(yáng)聲譽(yù)、樹品牌”的新思路，努力搭建由“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)―輔導(dǎo)教師―輔導(dǎo)員、班主任―考研學(xué)生”四級(jí)主體組成的互動(dòng)式交流平臺(tái)，逐步提高學(xué)生的報(bào)考率、考研錄取率和考研提升率。我院每年舉辦考研考公交流會(huì)，讓同學(xué)們積極與優(yōu)秀的考研考公同學(xué)進(jìn)行探討與交流，明確目標(biāo)，有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的穩(wěn)步提升。（四）以學(xué)生骨干帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成注重樹立學(xué)習(xí)典型，重視發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部、入黨積極分子在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表率作用，激勵(lì)更多的學(xué)生成才，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，努力實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”
6、向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，努力提高整體學(xué)習(xí)質(zhì)量。我院重視在學(xué)生中間樹立學(xué)習(xí)榜樣，用先進(jìn)的力量帶動(dòng)全部同學(xué)。我院通過開展各類型的優(yōu)秀大學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，十佳優(yōu)秀大學(xué)生讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，通過朋輩教育營(yíng)造學(xué)生自我激勵(lì)的氛圍。目標(biāo)給人以前進(jìn)的方向，讓每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我教育，設(shè)立自我目標(biāo)并依靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出與持之以恒的努力。（五）依靠專業(yè)教師主導(dǎo)學(xué)風(fēng)學(xué)院明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的主陣地在課堂，專業(yè)教師是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)力量，制定了《教育科學(xué)學(xué)院本科生導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則》，對(duì)2015級(jí)本科新生實(shí)行“導(dǎo)師制”，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)作用，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、職業(yè)規(guī)
7、劃等方面進(jìn)行有效指導(dǎo)。同時(shí)，采取有效措施，積極讓學(xué)生參與到教師的科研項(xiàng)目中，協(xié)助教師做一些力所能及的科研工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，借此營(yíng)造出良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。另外，通過督導(dǎo)聽課、院領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師互相聽評(píng)課等，提高教師課堂教學(xué)水平，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。例如學(xué)習(xí)部舉辦的論文講座，讓更多有科研興趣的學(xué)生有機(jī)會(huì)更專業(yè)地參與到科研創(chuàng)新上。邀請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目進(jìn)行講座，讓大家更有方向地投入科研項(xiàng)目的研究上。學(xué)習(xí)部組織科研方面的講座導(dǎo)航活動(dòng)，也為學(xué)院科技創(chuàng)新能力建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)做出了努力。（六）以制度的有效落實(shí)保障學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)院嚴(yán)格落
8、實(shí)《聊城大學(xué)學(xué)生考勤管理規(guī)定》，嚴(yán)格履行學(xué)生請(qǐng)銷假程序，實(shí)行教師和學(xué)生干部雙重點(diǎn)名制度，由學(xué)生會(huì)全體成員組成“學(xué)風(fēng)督察小組”，每天對(duì)課堂考勤情況進(jìn)行檢查，并做考勤記錄，課后向班主任、輔導(dǎo)員匯報(bào)，并定期通報(bào)情
