面向?qū)ν鉂h語教學的漢英修辭格比較研究

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1、．‘’Ｆ＼－，？ｒＩ嚴ｒＩ‘＇．．＝杉瓣＼扛！特ｒ、＞＇．＼獅，／＼．＾乂、＼Ｓ、Ｖ｜；又ｎ＾１’？碩±研巧生學位論文＾面向?qū)ν鉂h語教學的漢英修辭格比較研究－‘？、帶如．＇＾蛹…／＇－盧．■、。．一■一蘭入、．．，，—Ｖｒ＾，氣＼．＇．，．．－Ｖ－八、＾；ｖＶ氣ＨｉＨ＇ＷＭ申公麵Ｖ＇叫游厶■由漏學科專業(yè)：漢語國際教育＇＇＾＂＂研究方向：漢語國際教育；‘＼ｉ－＂＼指導教師：Ｖ；畢昕講師

2、方；、盧完成曰期：２０１５年４月１５曰再＼獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加標法和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得黑龍江大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。學位論文作者簽名：簽字日期：年日這秦女月＾｜學位論文版權(quán)使用授極書本人完全了解黑龍江大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部口或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被

3、查閱和借陶。本人授權(quán)墨龍注主堂可Ｗ將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可Ｗ采用影印、縮印或其他復制手段保存、匯編本學位論文。學位論文作者簽名：矣鈕導師簽名：餅備半Ｉ■＊：簽字日期＾年＾月２日簽字日期：２巧年５月２＾日＾學位論文作者畢業(yè)后去向；工作單位：電話：通訊地址：泌編：中文摘要中文摘要修辭格教學是對外漢語教學中重要的一部分，但由于文化差異，學習者常出現(xiàn)對修辭格理解和使用不當?shù)那闆r，給學習和教學帶來困難。本文從漢英修辭格對比研究這一角度出發(fā)，系統(tǒng)闡述了修辭格的

4、定義、特點、分類，從語言與文化等方面對典型的漢英修辭格作了對比分析，并探討了對外漢語教學中修辭格教學的重要性，進而從修辭格教學的角度，提出了一些建議，以期對實際教學有所助益。關(guān)鍵詞：修辭格；漢英修辭格對比；對外漢語教學；教學啟示--I黑龍江大學碩士學位論文AbstractRhetoricteachingisanimportantpartofteachingChineseasaforeignlanguage,butbecauseoftheculturaldifferences,learnersoftenappearo

5、nthefiguresofspeechcomprehensionanduseofimproper,bringdifficultiestothelearningandteaching.ThisarticlefromtheChineserhetoricandfiguresofspeechinEnglishComparativestudyonthispointofview,systematicallyexplainedthedefinition,characteristics,classificationofrhetor

6、ic,andthenmadeacomparativeanalysisofthetypicalChineserhetoricandfiguresofspeechinEnglishfromthetypicallanguageandculturalaspects,anddiscussestheimportanceofrhetoricteachinginteachingChineseasaforeignlanguage.ThenfromthePerspectiveofrhetoricteaching,putforwards

7、omesuggestions,expectingtobehelpfultothepracticalteaching.Keywords:Rhetoric；RhetoriccomparisonbetweenChineseandEnglish;TeachingChineseasaforeignlanguage;Teachinginspiration--II緒論目錄中文摘要............................................................................

8、...............................................IAbstract..........................................................................................................................II