論黨校黨員教師的先進(jìn)性

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1、論黨校黨員教師的先進(jìn)性李乾德（重慶市涪陵區(qū)委黨校重慶408000）摘　要：根據(jù)《黨章》和《黨校工作條例》的要求，我們可以將黨校黨員教師的先進(jìn)性概括為“堅(jiān)信馬列，忠誠于黨；探索真理，提煉良謀良策；施教育人，為人師表；淡泊名利，無私奉獻(xiàn)”為此就要努力學(xué)習(xí)，打牢理論功底；深入調(diào)查，縝密研究；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教；加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識(shí)。關(guān)鍵詞：黨校黨員；先進(jìn)性；體現(xiàn)。黨員先進(jìn)性，是相對于要走在群眾和時(shí)代前列而言的，若相對于《中國共產(chǎn)黨章程》關(guān)于黨員標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定而言則是合格性?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》關(guān)于黨員標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定是對全體

2、黨員的要求，是共性。由于各個(gè)黨員所處的具體崗位和所承擔(dān)任務(wù)不同，先進(jìn)性的具體體現(xiàn)也不同，這是個(gè)性。共性寓于個(gè)性之中并通過個(gè)性起作用。因此，我們既要根據(jù)黨員先進(jìn)性的共性要求，又要針對各個(gè)黨員的實(shí)際，提出適合自身崗位特點(diǎn)、黨員自己認(rèn)同、身邊群眾認(rèn)可、上級黨組織贊同的要求，才能將先進(jìn)性落到實(shí)處。要準(zhǔn)確把握黨校黨員教師的先進(jìn)性，首先需要明確黨對黨校和黨校教師的要求?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨校工作條例》和《中共中央關(guān)于面向21世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作決定》對黨校的定位都是“三個(gè)陣地一個(gè)熔爐”，即黨的馬克思主義理論陣地、干部培訓(xùn)主陣地

3、、決策咨詢陣地和黨性鍛煉的熔爐；任務(wù)是理論研究、干部培訓(xùn)、決策咨詢；對教師的要求是：“忠誠于馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，自覺地同以江澤民同志為核心的黨中央在政治上保持一致；具有扎實(shí)的馬克思主義理論功底和對時(shí)代發(fā)展的政治敏感，能夠深入實(shí)際，調(diào)查研究，以科學(xué)態(tài)度探索建設(shè)有中國特色社會(huì)主義新問題；熱愛黨校教育事業(yè)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮工作，有高度的敬業(yè)精神?！本C合以上分析，我們可以把黨校黨員教師先進(jìn)性概括為：堅(jiān)信馬列，忠誠于黨。堅(jiān)信馬列，因?yàn)轳R克思主義是指導(dǎo)中國共產(chǎn)黨的理論基礎(chǔ)，馬克思主義既是共產(chǎn)黨人觀察分析問題的科

4、學(xué)方法，又是共產(chǎn)黨通過艱辛探索得出的符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的真理，有馬克思主義的理論武裝，這是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)所在。忠誠于黨，這是黨對黨員的起碼要求，也是黨員個(gè)體對黨組織的基本立場。《黨章》關(guān)于黨員義務(wù)和“入黨誓詞”的規(guī)定，都明確地提出黨員要“對黨忠誠老實(shí)”、“對黨忠誠”。忠誠于黨，內(nèi)容十分豐富，包括忠誠于黨的章程、綱領(lǐng)、決定、決議，忠誠于黨的理論、理想、信念和宗旨，忠誠于黨的路線方針和政策，忠誠于黨的組織紀(jì)律，忠誠于黨的事業(yè)等等，對于黨校教師來說，當(dāng)然還應(yīng)該包括忠于黨校教育。要如“入黨誓詞”所要求的為共產(chǎn)主義奮斗

5、終身，永不叛黨。探索真理，提煉良謀良策。真理即符合客觀事物本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。共產(chǎn)黨人的利益和工人階級以及廣大人民群眾的根本利益是一致的，他們的前途是和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的要求相一致的，共產(chǎn)黨人只有不斷探索客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，才能推動(dòng)黨和人民的事業(yè)的發(fā)展，不斷滿足人民物質(zhì)文化需要，實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。因此，探索真理是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的本質(zhì)特征，馬克思的座右銘就是“懷疑一切”，即探索一切。黨校教師作為黨的理論教育、宣傳、研究者，更應(yīng)該具有探索的精神，如《中共中央關(guān)于面向21世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作決定》對黨校教師

6、所要求的那樣：以高度的政治敏感，深入實(shí)際，調(diào)查研究，以科學(xué)態(tài)度探索建設(shè)有中國特色社會(huì)主義新問題，創(chuàng)新理論，以推動(dòng)黨校教學(xué)和整個(gè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展；提煉良謀良策，為黨委、政府決策提供有價(jià)值的咨詢意見，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。施教育人，為人師表。為黨培養(yǎng)大批黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，既是黨校黨員教師的神圣職責(zé)，又是黨校黨員教師先進(jìn)性的落腳點(diǎn)。黨校教學(xué)不同于國民教育，它不僅要傳授黨的理論知識(shí)和有關(guān)專業(yè)知識(shí)，而且要培養(yǎng)學(xué)員的執(zhí)政能力和工作能力，錘煉黨性，使學(xué)員的知識(shí)、能力、黨性同步增長。因此，不僅要在傳

7、道授業(yè)、答疑解惑上下功夫，而且還要在培養(yǎng)能力、鍛煉黨性上下功夫。在教學(xué)中，不僅要講清基本理論，而且要講清立場、觀點(diǎn)和方法，引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法研究、探索新問題，提出新見解。同時(shí)又要遵守宣傳紀(jì)律，不得散布違背四項(xiàng)基本原則的言行。對違背四項(xiàng)基本原則的言行必須理直氣壯提出批評。這就要求黨校黨員教師不僅要在教學(xué)上為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，而且要在黨性黨風(fēng)上為人師表。淡泊名利，無私奉獻(xiàn)。共產(chǎn)黨的宗旨是立黨為公，執(zhí)政為民。因此，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性最本質(zhì)地表現(xiàn)。在日常工作生活中，一般群眾很

8、大程度上正是根據(jù)黨員個(gè)體對個(gè)人利益的舍棄來認(rèn)識(shí)黨員，認(rèn)識(shí)黨的組織的。因此淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，就是群眾對共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最現(xiàn)實(shí)的要求和最直觀的認(rèn)識(shí)。黨校教師的教育對象是理論水平和政策水平都在與時(shí)俱進(jìn)的黨政干部，黨校教師的科研任務(wù)是探索真理，提煉良謀良策，為黨校教學(xué)服務(wù)，為黨委政府決策服務(wù)，為三個(gè)文明建設(shè)服務(wù)，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。這就決定了黨校教師的工作不可能有八小時(shí)內(nèi)外