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《大班詩歌欣賞春天》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班詩歌欣賞：春天是一本書活動目標：??1．理解詩歌的內(nèi)容，掌握詩歌中比喻手法的運用。2．結(jié)合春天的美景，幼兒大膽想象，嘗試按詩歌格式進行自主創(chuàng)編。3．了解春天的美景，感受春天的美好。活動準備：1．輕音樂《晨光》。2．圖譜（桃花、柳葉、梨花、迎春花、雷電、水滴、燕子、青蛙、小池塘、小朋友）。3．蠟筆、白紙每人一份。4．籃子三個。5．幼兒創(chuàng)編的圖譜每一組一份，共4份?；顒舆^程：（一）說一說，對春天的初步想象。1．師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？??幼（合）：春天。2．師：小朋友心中春天是怎樣的呢？請你用好聽的話來說一說。??幼1：春天有粉紅色的桃花開了。??師
2、：你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)了粉紅色的桃花。??幼2：晶瑩的露珠在碧綠的小草上滾動著。??師：你用的詞語真好聽。??幼3：小草長出來了，綠綠的。師：你的觀察很仔細，小草也長出來了呢。幼4：小小的烏龜也開始動了。師：你還觀察到小動物的變化呢，真棒！師：小朋友心中的春天有很多美麗的景色呢，各種各樣美麗的花都開了，冬眠的小動物也醒來了，到處都是溫暖的樣子呢。3．師：你們想不想知道老師心中的春天有哪些美麗的景色呢？讓我們一起來聽一聽吧。（二）欣賞詩歌。1．老師朗誦詩歌《春天是一本書》。（朗誦完后，留幾秒鐘的時間給幼兒回味，接著給與提示“我的詩歌朗誦完了。”）2．師：你聽到了
3、老師心中的春天是什么？??幼：老師心中的春天是一本書。（提醒幼兒將話說完整。）??師：春天是一本什么樣的書呢？??幼1：春天是一本會笑的書。（根據(jù)幼兒的回答老師出示相應的圖譜）??幼2：春天是一本會唱歌的書。（根據(jù)幼兒的回答老師出示相應的圖譜）??幼3：春天是一本彩色的書。（根據(jù)幼兒的回答老師出示相應的圖譜）（三）分段學習詩歌，理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌中的重難點部分。1．師：讓我們先來想一想，剛才詩歌中的這本彩色的書中有哪些美麗的景色呢？2.師：剛才我們一起讀了春天是一本彩色的書，春天還是一本會唱歌的書呢。這本書中唱了什么歌呢？我們再來聽一聽。“春天是一本會唱
4、歌的書，春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱?！蹦懵牭搅苏l在唱歌？幼1：燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱。師：你聽到了小動物在唱歌呢！幼2：春雷轟隆隆，春雨滴滴答師：你的小耳朵也很靈?。ɡ蠋煾鶕?jù)幼兒的回答出示圖片，并用詩歌中的語言鞏固強化。）師：在這本會唱歌的書里，為什么會燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱地唱歌呢？幼1：因為燕子從南方飛回來了。幼2：因為小燕子可以和好朋友一起玩了。幼3：青蛙可以出來跳水了。幼4：青蛙冬天的時候冬眠，春天就醒了，可以和好朋友一起玩了。師：剛才小朋友說的都很棒，燕子在冬天的時候會飛到溫暖的南方去過冬，到了春天的時候就會飛回來了，青蛙經(jīng)過了
5、整整一個冬天的冬眠，到了春天的時候就會醒過來和好朋友在一起玩，它們都很開心，都在唱歌自己的歌兒呢！師：春天是一本會唱歌的書，它的聲音非常動聽，我們一起用很動聽的聲音把這本書讀一讀。師幼（合）：春天是一本會唱歌的書，春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱。1．?師：春天還是一本怎樣的書呢？讓我們再來聽一聽。師（有感情地）：春天是一本會笑的書，小池塘笑了，酒窩園又大，小朋友笑了，咧開小嘴巴。師：你聽到了哪些優(yōu)美的句子？幼：小池塘笑了，酒窩圓又大。師：咦，他聽到了小池塘有小酒窩呢，我們小朋友知道小酒窩是長在哪里的嗎？幼：臉上。師：對了，有的小朋友微笑的時候
6、在臉頰上就會有小酒窩，只有微小才能將小酒窩露出來呢，哈哈大笑的話小酒窩就會不見了。師：請你和旁邊的小朋友一起微笑一下，看看誰有小酒窩？師：誰找到了小酒窩呢？（請一名幼兒上來）師：剛才我們找到了小朋友臉上的小酒窩，現(xiàn)在老師遇到了一個問題想請小朋友們幫忙，小池塘的酒窩是怎么來的呢？幼1：春天來的時候，池塘里的水都融化了，風吹來的時候，就會有小酒窩了。師：你的想法真特別!幼2：春雨滴到小池塘里，就會有小酒窩了。師：你觀察得很仔細。幼3：小朋友把石頭丟進去就有小酒窩了。師：你說得真好！師：小朋友們都非常聰明，春天到來了，小池塘水面上的冰斗融化了，有小雨點會落下來，掉
7、進了小池塘里，小池塘里就有層層的水波，就像小酒窩一樣，還有喜歡玩耍的小朋友會輕輕地在小池塘里丟下一顆小石頭，小石頭掉下去，水面上就會出現(xiàn)小小的波紋，也是小池塘的小酒窩呢。師：看，小朋友咧開小嘴巴，露出甜甜的笑呢，來，讓我們一起來用甜甜的聲音把這本會笑的書來讀一讀。師幼（合）：春天是一本會笑的書，小池塘笑了，酒窩園又大，小朋友笑了，咧開小嘴巴。（四）欣賞整首詩歌的語言美、韻律美。師：我們把這首詩歌連起來讀一讀，好嗎？幼（合）：春天是一本書……師：讀了這首詩你心里有怎樣的感覺？幼1：我感覺心里很溫暖。幼2：很感動。幼3：很溫柔。師：那我們一起用溫柔的、感動的聲音
8、再來把這首詩歌完整地讀一讀，老師還給小朋友們準備了音
