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《古詩復(fù)習(xí)課教研課教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、詩詞大會－古詩整理與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、靈活積累、運用古詩，養(yǎng)成自覺閱讀與積累古詩的良好習(xí)慣，并學(xué)以致用。2、激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛的古詩文化的熱愛，提高文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。復(fù)習(xí)重、難點：1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)過的古詩。2、吟誦古詩，感受傳統(tǒng)文化的魅力，并能結(jié)合生活巧妙運用古詩。復(fù)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入PPT出示圖片：孩子們，知道這是一檔什么節(jié)目嗎？一起大聲告訴老師：中華詩詞大會。今天，老師把詩詞大會的現(xiàn)場設(shè)在我們教室里，我們以詩詞大會的形式進行古詩復(fù)習(xí)，所以今天的課是：（請大家齊讀課題）詩詞大會—古詩復(fù)習(xí)現(xiàn)在，我是本次比賽的的主持人，你們是百人團選手，我待會兒看看哪些孩子、那些組能夠過
2、五關(guān)、斬六將在本次詩詞大會脫穎而出。你們準(zhǔn)備好了嗎？從孩子們的響亮回答聲中，我聽出了你們的滿滿信心?，F(xiàn)在比賽開始二、闖關(guān)積累第一關(guān)：古詩萬花筒我們進入今天的第一關(guān)：古詩萬花筒下面請個孩子讀一下第一關(guān)的闖關(guān)要求：要求：1、以小組為單位，一大組選擇第一組題，二大組選擇第二組題，三大組選擇第三組題，剩下的第四、五組題每大組任選一組進行答題。2、先獨立答題，有疑問可以組內(nèi)交流，并每組補充一句。3、小組搶答，組員輪流答題，答對得組分5分，答錯后其他組補答得組分2分。評價朗讀：謝謝你把題目讀得如此清晰明了、要是讀得更流利些就好了，以后要加強朗讀。你聽懂了要求嗎？現(xiàn)在開始自由做題：（3分鐘后，匯
3、報）檢測第一組：全部匯報完，其他組有不同答案嗎？我們來看看正確答案，對照自己的看一下…恭喜你們組答題成功。加組分5分，還有補充的詩句嗎？二三大組孩子讀一讀。檢測第二組，全部匯報完，其他組有不同答案嗎？我們來看看正確答案，對照自己的看一下…祝賀你們組答題成功。還有補充的詩句嗎？一三大組的孩子讀一讀。選兩句你最的喜歡兩句多讀兩遍。檢測第三組，全部匯報完，其他組有不同答案嗎？我們來看看正確答案，對照自己的看一下，這一組詩里要注意六個字的寫法（蜓右邊是朝廷的廷、鱖右邊是突厥的厥，請大家在自己的語文本上分別寫兩個）你知道“子規(guī)”是什么嗎？（杜鵑鳥）…恭喜你們組答題成功。還有補充的詩句嗎？一二
4、大組的孩子讀一讀。選兩句你最的喜歡一句積累下來。檢測第四組，哪個組來挑戰(zhàn)。全部匯報完，其他組有不同答案嗎？我們來看看正確答案，這一組詩填寫的都是地名，還有對照自己的看一下要注意（巴峽中的巴字，襄陽中襄字的寫法，在試卷上寫兩個…恭喜你們組答題成功。你還有補充的詩句嗎？檢測第五組，哪個組來挑戰(zhàn)。全部匯報完，其他組有不同答案嗎？我們來看看正確答案，對照自己的看一下…恭喜你們組也答一組成功。你還有補充的詩句嗎？女孩子像花兒一樣漂亮，女孩子們讀一讀。第二關(guān)：知詩人識美名在大家的齊心協(xié)力下，我們順利闖過第一關(guān)，一起來迎接第二關(guān)的挑戰(zhàn)。第二關(guān)叫“知詩人識美名”，本關(guān)采用：個人搶答，將“雅號”、“
5、詩人”、“試題”正確連線。下面的同學(xué)有不同意見嗎？看正確答案。看來孩子們對這些詩人的了解還真不少！我們一起來讀一讀。第三關(guān)：細推敲辨正誤孩子們，恭喜你們第二關(guān)也這樣輕而易舉的通過。在第一關(guān)和第二關(guān)中，孩子們積累了不少古詩知識。板書：積累接下來我們要進入第三關(guān)：細推敲辨正誤，看到這個“細”字，我們就知道一定要仔細推敲來答題。這一題要求男孩子和女孩子比賽輪流答題，先請大家認真思考，并簡要說明理由。女生優(yōu)先，女生先來。有不同意見嗎？總結(jié)：在這一關(guān)當(dāng)中，孩子們不但能正確答題，還掌握了這類題的答題方法，板書：方法闖關(guān)成功，你們真的很不錯！第四關(guān)：想畫面悟詩情孩子們，我們知道每首詩都蘊含著詩人
6、豐富的感情，從“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的綿綿之情到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨陳詞，從“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的欣喜若狂到“古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯”的悲愴凄涼，這些千古絕唱讓我們?nèi)绨V如醉，真正品味到古詩的意韻。板書：品味這一關(guān)，我們要來想畫面品詩情，先請一個同學(xué)來讀讀要求：要求：獨立思考后和同桌間交流，讀下面幾句詩，你看到了怎樣的畫面，體會到了什么？你有哪些品詩的好辦法？1、出示兩句詩。認真讀讀下面詩句，我們吟誦的時候，腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？感受到了什么？兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩只黃鸝在新綠的柳枝間鳴唱，一行白鷺列隊飛向青天。黃鸝怡然
7、自得、翠柳生氣勃勃，展示了春天的明媚景色，也傳達出詩人歡快自在的心情。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。你為什么用這樣的語調(diào)來讀這句詩？這是一句送別詩，多情自古傷離別。詩人截取了送行酒宴上的一個特寫鏡頭，凝離別深情、離別憂愁于美酒之中，令人越品越覺得余韻不絕?？偨Y(jié)：孩子們剛才通過抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系歷史背景、想象畫面、個人寫作風(fēng)格等方法來想象畫面品味詩句，讀懂詩人的內(nèi)心，不失為復(fù)習(xí)古詩的好辦法。第五關(guān)：學(xué)古詩巧運用同學(xué)們，誰笑到最后，誰笑得最好！本次詩詞大會還有最后一關(guān)，第五
