淺議新課改下重點初中思想品德課導入方法

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1、淺議新課改下初中思想品德課導入方法摘要：如何在課堂上集中學生注意力，引起學生學習興趣，將學生引入新的課堂教學，采取有效的導入新課的方法是十分重要，好的導入，能調動學生學習的興趣，活躍課堂氣氛，啟迪思維，為新課的教學起到較好的啟迪作用。導入的成功與否，關鍵是看能否激發(fā)學生的學習興趣和主動積極參與教學活動的熱情。關鍵詞：思想品德課、導入方法俗話說：“良好的開端等于成功的一半”，我們在平時生活中可能也會遇到這樣的情形：一本好的小說加上一個扣人心弦的序言，我們就會手不釋卷，一部好的電視劇，有一個激動人心的序幕，我們定會目不離屏。同樣，導入的好壞，在一定程度上關系到本節(jié)課的教學成敗。好的導入，能

2、調動學生學習的興趣，活躍課堂氣氛，啟迪思維，為新課的教學起到較好的啟迪作用。導入的成功與否，關鍵是看能否激發(fā)學生的學習興趣和主動積極參與教學活動的熱情?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！辈蝗?，導入就失去了作用。那么如何開場也即如何導入新課？正如古希臘有位哲人說：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是需要要點燃的火把，那么用什么來點燃這火把呢？”興趣，它是點燃智慧的火花，是探索知識的動力。因此，我們上新課之前，為了激發(fā)學生的學習興趣，采取了多種多樣的導入方法，以激發(fā)學生的學習興趣。在教學中常用以下導入方法導入新課：1、溫故知新，導入新課8/8溫故知新導入新課，這是思想品德課的常

3、用方法，通過練習，提問等形式復習鞏固前節(jié)課已學知識。在教師對問題進行總結時又提出新的問題，引入新課要學習的課題或內容。這種方法是利用新舊知識之間的邏輯關系，找準他們的聯結點，通過復習引入新課，這種方法一是鞏固已學過的知識，點出新課的重點、難點；二是有利于學生集中注意力，促進師生互動，有利于教學活動的開展。如教學思想品德課七年級下冊《唱響自信之歌》一課時，教師可根據復習《自信是成功的基石》一課的內容設置問題：自負和自卑二者都是以自我為中心，會使他們遠離成功，維有自信有助于成功。那么我們應該怎樣樹立和增強自信心？這樣就順理成章點出新課要學習的內容。2、利用歷史典故、名人軼事、寓言故事導入故

4、事，誰都會講，誰都愛聽，也容易引起學生的興趣，給學生以啟迪，同時又能起到開闊視野，拓寬知識的作用。例如教學思想品德課，我在講授七年級下冊《彼此尊重才能贏得尊重》一課時，采用互動方式，嘗試過這樣導入：首先讓學生講“晏子使楚”的故事，當學生一講完故事，我便問：“晏子為什么堅持要從大門進入？”學生思考片刻，便揭示了答案為了維護自己和國家的尊嚴。這不僅給學生制造了一個懸念，使他們產生濃厚的學習興趣和求知欲，達到了情感上的共鳴，而且為主題教育奠定了良好的基礎——彼此尊重。這樣，這節(jié)課的主要內容就深入人心中了。3、用現實生活的實例導入現實生活中，身邊的事很多，有很多事值得大家去思考分析，總結。在通

5、常情況下，學生對發(fā)生在自己身邊的事例和社會上熱點問題會比較感興趣。利用這種方式作為一節(jié)課的開始，不但能夠活躍課堂氣氛，增強學生對本學科的興趣，還能引起學生積極思考，有助于對這節(jié)課的理解和學習。例如我在講授八年級下冊《維護消費者合法權益》一課中。給他們講了我的親身經歷：“一次我到街上去逛，看到某商店店門口寫著：‘蜘蛛王皮鞋，200元，買一送一’，于是我立即走到店里，看了一下質量和商標，確定是真的。心想這回撿到便宜了。隨即挑了兩雙，徑直走到柜臺掏出200元給售貨員。她卻說要400元，我納悶，不是買一送一嗎？她回答說：“是買一送一，買一只送一只?！蔽疑笛哿恕W生們聽后哄堂大笑。于是我馬上提出

6、問題：在我們現實生活中侵犯我們消費者的權益比比皆是，各種廣告、打折宣傳、五花八門的有獎促銷等常讓我們有“霧里看花”的感覺。那作為我們消費者應該怎樣識別？當我們的消費權益受到侵犯是應該怎樣維權？這樣在一個輕松愉快的氣氛中引入到本課。8/84、開門見山，直接導入上課時直接給出這節(jié)課要講的學習內容，提出目標要求，點明本課重點和難點。讓學生學習時直接進入正題進行學習?，F在我校絕大多數課改教師都在采用這種方式。這種方式雖然顯得有點不太自然，課堂氣氛相對平淡、死板。但對于中學生易于接受和掌握，也有利于培養(yǎng)學生的自學能力。此法雖然不可多用，但仍然是一種有效的學習導入方法。5、利用“電教媒體”教學手段

7、導入現在大多數的學校都采用多媒體的教學手段教學。利用幻燈、錄音、錄相、圖表、影視等方式，讓學生直觀感受，提出問題，引發(fā)學生思考，導入新課。利用“多媒體”直觀、生動、多樣化的優(yōu)點，使用時能充分調動學生的各種感官，既調動學生的學習興趣，又活躍了課堂氣氛，同時也能幫助學生理解，加深記憶，能更好地培養(yǎng)他們提出問題，解決問題的能力。如學習九年級第四課第二框《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》，用PPT課件將人類面臨的人口、資源、環(huán)境問題的一系列圖片展示出來，