大學(xué)生參與高校教學(xué)管理的現(xiàn)狀及對策研究——以江西師范大學(xué)為例

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5、，本研究基于參與式管理理論與利益相關(guān)者理論，以江西師范大學(xué)為例，通過問卷、訪談等調(diào)查方法對該校的本科生、教師及教學(xué)管理工作人員進(jìn)行了實地調(diào)查與訪談。本文共分為五部分。第一部分是緒論。第二部分是大學(xué)生參與高校教學(xué)管理的理論探討，界定了高校教學(xué)管理和大學(xué)生參與教學(xué)管理的相關(guān)概念，闡明了大學(xué)生參與教學(xué)管理的理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)，說明了大學(xué)生參與教學(xué)管理的限度，界定了大學(xué)生參與高校教學(xué)管理的內(nèi)容是什么、通過哪些方式參與、及參與的理想程度。第三部分是調(diào)查的現(xiàn)狀，以江西師范大學(xué)為例，通過問卷、訪談等調(diào)查方法得出了調(diào)查結(jié)果，

6、并從學(xué)生的參與思想和參與的實際行為方面來分析結(jié)果。第四部分是發(fā)現(xiàn)問題及分析問題，通過對江西師范大學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查得出目前大學(xué)生參與教學(xué)管理存在認(rèn)知程度不高、參與動機(jī)不端正、參與內(nèi)容不寬、參與方式不夠多元化、參與程度不深及參與機(jī)制不健全的問題，然后對問題進(jìn)行了成因分析。第五部分是針對問題提出解決的策略，從高校校級層面、高校教學(xué)及教學(xué)管理人員、大學(xué)生個體這三個方面提出了對策與建議。關(guān)鍵詞：高校教學(xué)管理；大學(xué)生參與高校管理；參與式管理；利益相關(guān)者理論；IAbstractUndergraduateasthemainsta

7、keholders,inordertoensurethebetterqualityofteaching,theirparticipationinteachingmanagementisparticularlyimportant.Withthedeepenedreformofhighereducationinrecentyears,undergraduate'sparticipationinuniversitymanagementhasbeenpaidmoreandmoreattentionandbecomet

8、hepioneerinthereform.Meanwhile,severalaspectsoftheteachingmanagementwerestudiedbytheacademiccirclesaswellasalltherelatedreformhasbeenadoptedbymanycollegesanduniversities.However,duetovariousreasons,the