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《新課標(biāo)下初中英語課外作業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查與設(shè)計(jì)研究——以湘潭市益智中學(xué)為例》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、密級：公開中圖分類號：G633.41碩士學(xué)位論文新課標(biāo)下初中英語課外作業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查與設(shè)計(jì)研究——以湘潭市益智中學(xué)為例學(xué)位類型：專業(yè)學(xué)位學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）：教育碩士.學(xué)科教學(xué)（英語）作者姓名：李婷導(dǎo)師姓名及職稱：徐李潔教授實(shí)踐導(dǎo)師姓名及職稱：張蓉蓉高級中學(xué)教師學(xué)院名稱：教育學(xué)院論文提交日期：2016年5月26日新課標(biāo)下初中英語課外作業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查與設(shè)計(jì)研究——以湘潭市益智中學(xué)為例學(xué)位類型：專業(yè)學(xué)位學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別）：教育碩士.學(xué)科教學(xué)（英語）作者姓名：李婷作者學(xué)號：14021405013導(dǎo)師姓名及職稱：徐李潔教授實(shí)踐
2、導(dǎo)師姓名及職稱：張蓉蓉高級中學(xué)教師學(xué)院名稱：教育學(xué)院論文提交日期：2016年5月26日學(xué)位授予單位：湖南科技大學(xué)ResearchontheCurrentSituationandtheDesignofJuniorMiddleSchoolEnglishHomeworkintheNewCurriculum——ACaseStudyofYizhiMiddleSchoolinXiangtanTypeofDegreeProfessionalDegreeDisciplineMasterofEducationCandidateLiTi
3、ngStudentNumber14021405013SupervisorandProfessionalTitleProfessorXuLijiePracticeMentorandProfessionalTitleSeniorTeacherZhangRongrongSchoolCollegeofEducationDateMay26,2016UniversityHumanUniversityofScienceandTechnology學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究
4、成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名：日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論
5、文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名：日期：年月日導(dǎo)師簽名：日期：年月日摘要根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），義務(wù)教育階段的英語教學(xué)要以學(xué)生為中心，要重視提高學(xué)生語言運(yùn)用能力,而這種能力的形成離不開學(xué)生語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等能力的整體發(fā)展。課外作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，是鞏固課堂學(xué)習(xí)、深化學(xué)習(xí)的重要途徑。然而，初中英語課外作業(yè)的改革遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英語課堂教學(xué)的改革。在“應(yīng)試教育”的壓力下，大多數(shù)老師依舊沿用傳統(tǒng)式的作業(yè)布置模式。因此，提高初中英語課外作業(yè)的質(zhì)量對初中英語教學(xué)改革和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)
6、現(xiàn)有重大的現(xiàn)實(shí)意義。筆者首先對湘潭市益智中學(xué)30名初中英語教師和400名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查與訪談，調(diào)查的目的是了解：1）目前初中英語課外作業(yè)的現(xiàn)狀；2）教師和學(xué)生對英語課外作業(yè)的看法和建議。本研究對問卷調(diào)查和訪談進(jìn)行了定量、定性分析，找出了目前初中英語課外作業(yè)的問題，主要表現(xiàn)在：作業(yè)量大，作業(yè)完成質(zhì)量不高，作業(yè)類型單一、內(nèi)容枯燥，課外作業(yè)管理體系不完善，教師作業(yè)批改方式單調(diào)、反饋不及時(shí)等。本論文基于實(shí)用主義理論、人本主義心理學(xué)和新課程標(biāo)準(zhǔn)，提出了初中英語課外作業(yè)的設(shè)計(jì)的四個原則，即綜合性原則、過程性原則、自主性原則、多
7、趣味性原則；設(shè)計(jì)思路：根據(jù)新課標(biāo)教育理念下語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的五項(xiàng)目標(biāo)，結(jié)合具體的案例提出了初中英語課外作業(yè)的設(shè)計(jì)思路：以語言技能為切入點(diǎn)的實(shí)踐型作業(yè)設(shè)計(jì)；以語言知識為切入點(diǎn)的綜合型作業(yè)設(shè)計(jì)；以情感態(tài)度為切入點(diǎn)的合作型作業(yè)設(shè)計(jì)；以學(xué)習(xí)策略為切入點(diǎn)的自主型作業(yè)設(shè)計(jì)；以文化意識為切入點(diǎn)的拓展型作業(yè)設(shè)計(jì)。筆者發(fā)現(xiàn)英語課外作業(yè)的設(shè)計(jì)策略有助于提高學(xué)生英語課外學(xué)習(xí)的積極性，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，從而幫助學(xué)生提高英語課外作業(yè)的完成質(zhì)量。與此同時(shí)，它也能幫助英語教師改進(jìn)課外作業(yè)布置的方法，以實(shí)現(xiàn)初中英語
8、教學(xué)的整體目標(biāo)。關(guān)鍵詞：初中英語；課外作業(yè)；新課程標(biāo)準(zhǔn)；調(diào)查研究-i-ABSTRACTThrough“Englishcurriculumstandardsforthecompulsoryeducation”(2011),Englishteachingmeanstofocusaroundourstudents,improvetheircompre
