榫卯結(jié)構(gòu)家具虛擬交互教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

榫卯結(jié)構(gòu)家具虛擬交互教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

ID:35086031

大?。?.93 MB

頁數(shù):90頁

時(shí)間:2019-03-17

榫卯結(jié)構(gòu)家具虛擬交互教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_第1頁
榫卯結(jié)構(gòu)家具虛擬交互教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_第2頁
榫卯結(jié)構(gòu)家具虛擬交互教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_第3頁
榫卯結(jié)構(gòu)家具虛擬交互教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_第4頁
榫卯結(jié)構(gòu)家具虛擬交互教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_第5頁
資源描述:

《榫卯結(jié)構(gòu)家具虛擬交互教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、中文圖書分類號(hào):TP311.1密級(jí):公開UDC:004.42學(xué)校代碼:10005工程碩士學(xué)位論文M.E.DISSERTATION論文題目:榫卯結(jié)構(gòu)家具虛擬交互教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)論文作者:鄒忠良領(lǐng)域:軟件工程指導(dǎo)教師:姜浩論文提交日期:2016年4月UDC:004.42學(xué)校代碼:10005中文圖書分類號(hào):TP311.1學(xué)號(hào):G2011125019密級(jí):公開北京工業(yè)大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文(非全日制)題目:榫卯結(jié)構(gòu)家具虛擬交互教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)英文題目:DESIGNANDIMPLEMENTATIONOFVIRTUALFURNITURETENONSTRUCTUREINERACTIVETEAC

2、HINGSYSTEM論文作者:鄒忠良領(lǐng)域:軟件工程研究方向:數(shù)字藝術(shù)申請(qǐng)學(xué)位:工程碩士專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)教師:姜浩所在單位:軟件學(xué)院答辯日期:2016年5月授予學(xué)位單位:北京工業(yè)大學(xué)獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得北京工業(yè)大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名:鄒忠良日期:2016年5月18日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解北京工業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、

3、使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件,允許論文被查閱和借閱;學(xué)??梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容,可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。(保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定)簽名:鄒忠良日期:2016年5月18日導(dǎo)師簽名:姜浩日期:2016年5月18日摘要摘要隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)步,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)逐漸被大家熟知,各類虛擬交互也充滿了軟件應(yīng)用市場(chǎng)。目前,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)觸及到虛擬展廳展示領(lǐng)域,并受到大量用戶的追捧。同時(shí),隨著人們對(duì)古典工藝傳承的重視度不斷增高,越來越多的高校也想要在傳統(tǒng)工藝教學(xué)方面有所突破,而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)恰好可以與傳統(tǒng)技藝充分結(jié)合,滿足教育教學(xué)的

4、需求。虛擬現(xiàn)實(shí)的形式不同于以往的圖片及視頻等呆板的重現(xiàn)方式,學(xué)生也不需設(shè)身處地的到達(dá)制作現(xiàn)場(chǎng),只需要通過網(wǎng)絡(luò)或APP操作觀看就可以達(dá)到勝似身臨其境的感覺。本次課題主要研究榫卯結(jié)構(gòu)家具拼裝原理的問題,以虛擬展示的形式向高校學(xué)生詳盡深入地介紹榫卯結(jié)構(gòu)家具。論文研究的同時(shí),設(shè)計(jì)一款榫卯家具虛擬展廳的應(yīng)用。本次開發(fā)使用的引擎為unity,研究的重點(diǎn)是如何使用unity進(jìn)行榫卯結(jié)構(gòu)家具虛擬展廳交互。希望通過本次研究的成果可以為后續(xù)開發(fā)研究提供有效數(shù)據(jù)。目的為介紹古代木質(zhì)家具,普及榫卯結(jié)構(gòu),傳承中國(guó)傳統(tǒng)技藝。本文系統(tǒng)分析了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀,虛擬現(xiàn)實(shí)在教育教學(xué)中的意義,圍繞榫卯結(jié)構(gòu)家具

5、在虛擬展廳中在數(shù)字教學(xué)這一主題進(jìn)行表述,從需求分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、功能實(shí)現(xiàn)以及測(cè)試等方面對(duì)“榫卯結(jié)構(gòu)家具虛擬教學(xué)”這一課題進(jìn)行闡述。在產(chǎn)品的開發(fā)上,從3DsMax的建模著手,以架子床、官帽椅兩個(gè)經(jīng)典結(jié)構(gòu)為案例,將榫卯的精華以最真實(shí)的狀態(tài)展現(xiàn),采用unity這一成熟的交互引擎實(shí)現(xiàn)榫卯的拆合演示、文化傳播等互動(dòng)。該研究的價(jià)值,以具體案例介紹榫卯家具,將榫卯的相關(guān)知識(shí)傳授給對(duì)此感興趣的大眾,運(yùn)用強(qiáng)大的unity引擎制作成具有商用價(jià)值的軟件,因此它具有廣泛的應(yīng)用與開發(fā)空間。榫卯結(jié)構(gòu)家具在虛擬展廳中的數(shù)字表現(xiàn)研究與應(yīng)用非常有發(fā)展前景的。同時(shí),通過此次研究,可以將該技術(shù)延伸至針對(duì)設(shè)計(jì)工作室的作品展廳、

6、企業(yè)產(chǎn)品展覽的展臺(tái)等的虛擬展示,可以創(chuàng)造巨大的商業(yè)價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值。關(guān)鍵詞:虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù);虛擬展廳;榫卯結(jié)構(gòu)家具,unity-I-AbstractAbstractWiththerapidadvancesinthedevelopmentofsociety,scienceandtechnology,virtualrealitytechnologyisincreasinglywell-known,isfullofallkindsofvirtualinteractivesoftwareapplicationsmarket.Currently,virtualrealitytechnologyhas

7、touchedthevirtualexhibitionhalldisplayingthefield,andbythelargenumberofusersinhotpursuit.Atthesametime,aspeoplepayattentiontotheprocessoftheclassicalheritagecontinuestogrow,moreandmorecollegesanduniversitiesalsowanttoachieve

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。