經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下校企合作面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施

《經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下校企合作面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、學(xué)校代碼：１０２８５學(xué)號(hào)；２０１３４３１８０１２襄Ｗ火考ＳＯＯＣＨＯＷＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下校企合作面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施ＴｈｅＣｈａｌｌｅｎｇｅｓａｎｄＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓＦａｃｅｄｂｙＴｈｅＣｏｏｐｅｒａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎＳｃｈｏｏｌａｎｄＥｎｔｅｒｒｉｓｅｕｎｄｅｒＴｈｅｅｗＥｃｏｎｏｍｃＮｏｒｍａｔｐＮｉｌｉｚａｉｏｎ研究生姓名蔣莉莉指導(dǎo)教師姓名趙蒙成專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)教育管理研究方向教育管理論文提交日期屬年１０月學(xué)位論

2、文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行硏究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體。本人承擔(dān)本，均已在文中從明確方式標(biāo)明聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名：＆為曰期：興叫少）＾手種學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論女的規(guī)定，即：學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙一致

3、質(zhì)論文的內(nèi)容相。蘇州大學(xué)有權(quán)向國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)社科院文獻(xiàn)信息情報(bào)中心、中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所（含萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社）、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔允許論文被查閱和借闊，可ｋ乂采用影印、縮印或其他復(fù)制手段，保存和匯編學(xué)位論文，可Ｗ將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。涉密論文〇本學(xué)位論文屬在。年＿＿月解密后適用本規(guī)定非涉密論文□家々論文作者簽名；句曰期和巧辜Ｉ＞／備９。導(dǎo)師簽名名資換Ｂ期：瓜９奪經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下校企合作面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施中文病要

4、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下校企合作面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施中文摘要當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于新常態(tài)階段，即増長(zhǎng)速度放緩，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，社會(huì)穩(wěn)定和諧。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)階段，我國(guó)的政治和社會(huì)也都具有了新的特征。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)也意味著化會(huì)各行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的發(fā)展內(nèi)核轉(zhuǎn)變?yōu)榱藙?chuàng)新。這就要求校企合作積極響應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的需求，為企業(yè)在經(jīng)營(yíng)模式、管理手段、營(yíng)銷(xiāo)方式等領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展提供更具經(jīng)濟(jì)效益的髙素質(zhì)人才和智為支撐。作為校企合作主要組成部分的職業(yè)教育，同時(shí)也是組成我國(guó)教育體制的重要部一分。是逐漸萎，雖然在過(guò)去十余年間取得了快速的發(fā)展，但是也面臨著巨大

5、的壓力縮的生源規(guī)模，二是本科院校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)向應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)變，Ｈ是國(guó)際教育介入的。力度逐漸増大，四是畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)所占份額逐漸減少在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，如何借助校企合作増強(qiáng)職業(yè)教育的核也競(jìng)爭(zhēng)力，是職業(yè)院校面臨的頭等大事，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生的綜合能力素質(zhì)無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求，雙師型教師數(shù)量不足，教學(xué)與實(shí)踐難Ｗ保證對(duì)接順暢，已經(jīng)開(kāi)展的校企合作措施不夠深入，溝通不夠及時(shí)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)改變了宏觀發(fā)展格局，也對(duì)企業(yè)能否借助校企合作進(jìn)行管理模式等的創(chuàng)新提出了新的要求。國(guó)家對(duì)于校企合作也是大

6、力支持，經(jīng)濟(jì)大環(huán)境要求企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新，國(guó)家出臺(tái)了鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，職業(yè)院校變革創(chuàng)新空間巨大。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，校企合作正逢其時(shí)，要抓住機(jī)遇，建立職業(yè)院校和企業(yè)的利益共同體一，讓雙方都能享受合作紅利、、、，融科研創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)于體，深化校企合作關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，各方要攜手推動(dòng)校企合作的發(fā)展。政府作為校企合作的后勤保、障，要通過(guò)制定完善的法律法規(guī)建立創(chuàng)新的體制機(jī)制、打造雙贏的利益共同體推動(dòng)校企合作。職業(yè)院校要積極為社會(huì)服務(wù)，面向企業(yè)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的要求，創(chuàng)新管理化制，建立髙素質(zhì)的雙師型隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的畢業(yè)生，加

7、強(qiáng)校企合作交流溝通。企業(yè)要主動(dòng)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的潮流，加強(qiáng)校企合作，關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，借助職業(yè)院校Ｉ中文巧要經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下校企合作面臨的巧巧和應(yīng)對(duì)措化的科研創(chuàng)新平臺(tái)，改善企業(yè)管理模式等。：經(jīng)關(guān)鍵詞濟(jì)新常態(tài)；校企合作；核也競(jìng)爭(zhēng)力；利益共同體作者：蔣莉莉指導(dǎo)教師：趙蒙成ｎ經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下校企合作面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施英文摘要ＴｈｅＣｈａｌｌｅｎｅｓａｎｄＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓＦａｃｅｄｂＴｈｅｇｙＣｏｏｅｒａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎＳｃｈｏｏｌａｎｄＥｎｔｅｒｒｉｓｅｐｐｕｎｄ

8、ｅｒＴｈｅＮｅｗＥｃｏｎｏｍｉｃＮｏｒｍａｌｉｚａｔｉｏｎＡｂｓｔｒａｃｔＡ’ｔｒｅｓｅｎｔＣｈｉｎａｓｅｃｏｎｏｍｉｓｉｎａ打ｅｗｎｏｒｍａｌＳｔａ