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《~走在臺(tái)灣的水溝邊--田嘸溝,水嘸流~》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、~走在臺(tái)灣的水溝邊--田嘸溝,水嘸流~主辦單位:東南科技大學(xué)觀光與生態(tài)旅遊系、臺(tái)北市萬華區(qū)公所協(xié)辦單位:中華民國自然步道協(xié)會(huì)、國立師範(fàn)大學(xué)環(huán)境教育研究所日期:106年6月3日(六)上午10點(diǎn)00分至12點(diǎn)00分地點(diǎn):臺(tái)北市政府萬華區(qū)行政中心(臺(tái)北市萬華區(qū)和平西路3段120號(hào)13樓)「臺(tái)灣不能沒有客家人」一書的作者張文亮教授,不是客家人,不會(huì)講客家話,不會(huì)唱採茶歌,不會(huì)做粄條,不會(huì)煮酸菜豬腸,但因從事農(nóng)業(yè)工程學(xué)術(shù)研究,走遍臺(tái)灣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣有許多農(nóng)業(yè)上的奇蹟與水利工程的寶貝,是客家人在這塊大地上所留下的。 經(jīng)過百年的沖刷,這些貢
2、獻(xiàn)仍殘留在臺(tái)灣山地、丘陵、果園或農(nóng)田上的一角,見證客家先民的辛勤、努力與執(zhí)著,原來臺(tái)灣土地上二千多萬人所吃、所喝、所住、所行、所誇,是在享受他們默默的付出?! 埼牧晾蠋熥哌^昔日一些客家人群聚的地方,去探勘、去拍照、去記錄客家先民的工程、土地改良與農(nóng)業(yè)種植。這正是他們在這陌生的土地能夠繫以維生、安家傳代的基礎(chǔ);也正是臺(tái)灣四百多年,近代開發(fā)史上被遺落的一環(huán)。上帝若要祝福臺(tái)灣,臺(tái)灣就不能沒有客家人。那是一支住在中國黃河畔的古老家族,歷經(jīng)多少的烽火,只是不肯向敵人屈服。離開家鄉(xiāng),遷移到南錘,在兩廣的丘陵山地裡,重尋自由的生機(jī)。遷移是他們
3、的特徵,「客」家成為他們的名字?! ∈呤兰o(jì)的中期,鄭成功率領(lǐng)十萬水軍登上安平港,這一塊孤懸蒼海的島嶼,土地、水源、鹿群、樟木、虱目魚都成為對岸沿海居民的吸引。閩南人來了,先占住了西邊平原大片的土地。客家人晚來些,先來的一支走高屏,到六堆、美濃﹔又有一支進(jìn)彰化、臺(tái)中,到卓蘭﹔跟上的一支進(jìn)苗栗與新竹、直到北埔,後來又有進(jìn)中壢、桃園到關(guān)西,與經(jīng)宜蘭下花蓮新城與玉里等。就讓河馬教授帶領(lǐng)大家走一趟臺(tái)灣的水溝邊,體驗(yàn)田嘸溝,水嘸流的感性之旅!!報(bào)名截止日期:即日起至額滿為止(免費(fèi),名額有限,報(bào)名請?jiān)?報(bào)名網(wǎng)址:位置說明:萬華區(qū)行政大樓位於本
4、市和平西路3段與西園路1段交叉路口,地址為:臺(tái)北市和平西路3段120號(hào)13樓大眾運(yùn)輸資訊:地圖位置站牌名稱站牌位置說明公車A捷運(yùn)龍山寺站(出口1)和平西路3段與西園路2段交接1、49、231、245、263、264、310、527、656、658、701、907、和平幹線、綠17B捷運(yùn)龍山寺站(出口2)和平西路3段上1、38、38(區(qū)間車)、234、245、263、265(經(jīng)明德路)、265(經(jīng)中央路)、265(區(qū)間車)、265(夜)、310、651、656、705、907、和平幹線、藍(lán)28、985萬大樹林線C龍山寺(西園)西園路
5、1段38、38(區(qū)間車)、234、265(經(jīng)明德路)、265(經(jīng)中央路)、265(區(qū)間車)、265(夜)、673、705D萬華車站康定路49、62、201、202(區(qū)間車)、205、601、藍(lán)29E萬華車站康定路49、62、201、202(區(qū)間車)、601、藍(lán)29、985萬大樹林線F大理服飾西園路2段38區(qū)、234、265(經(jīng)明德路)、265(經(jīng)中央路)、265(區(qū)間車)、265(夜)、651、673、705、藍(lán)28G大理服飾西園路2段38區(qū)、234、265(經(jīng)明德路)、265(經(jīng)中央路)、265(區(qū)間車)、265(夜)、651、
6、673、705、藍(lán)28、985萬大樹林線H捷運(yùn)龍山寺站(出口1)和平西路三段與和平西路三段109巷交接附近201、651、藍(lán)28張文亮教授美國加州大學(xué)戴維斯分校博士,臺(tái)灣大學(xué)生工系教授?! ≈袑W(xué)時(shí)代起,他就相信自己是個(gè)「好」學(xué)生,雖然被學(xué)校記了小過、大過,被校長在全校師生前羞辱過,聯(lián)考落榜過,被房東趕出來過(因?yàn)樗诜块g裡做實(shí)驗(yàn))……但他仍堅(jiān)信自己是個(gè)「好」學(xué)生,只是有時(shí)會(huì)出點(diǎn)「小」問題?! ∪缃袼鄬W(xué)有成,成了臺(tái)大教授;但他卻總將自己看做一條魚,悠游於文學(xué)與傳記的創(chuàng)作氛圍裡。因?yàn)樗粩嗟貙ふ?,尋找像他那樣自認(rèn)是「好」學(xué)生,只是
7、有時(shí)會(huì)出點(diǎn)「小」問題的學(xué)生,讓他們在受傳統(tǒng)教育的日子裡,那顆即將冰冷的心,能重獲一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖?! ≈小峨妼W(xué)之父-法拉第的故事》、《臺(tái)灣的水》,榮獲行政院新聞局頒發(fā)金鼎獎(jiǎng)、文建會(huì)頒發(fā)「好書大家讀」年度好書,《臺(tái)灣不能沒有客家人》、《科學(xué)大師的求學(xué).戀愛與理念》、《我聽見石頭在唱歌》、《牽一隻蝸牛去散步》、《為小草去探險(xiǎn)》、《一把剪刀,幫助千百人--蔡巧與臺(tái)灣初期護(hù)理》、《蜥蜴也有一張英俊的臉--生態(tài)趣好好玩》、《河馬教授的25堂環(huán)保課》、《我看到大山小山在跳舞》、《南丁格爾與近代護(hù)理》、《誰能在馬桶上拉小提琴?》、《沿海濕地尋寶記
8、》、《河馬教授說故事--大自然裡的生命教育》、《有誰聽到座頭鯨在唱歌》、《誰在水邊養(yǎng)斑點(diǎn)羊》、《因?yàn)橛袗?才有這個(gè)學(xué)系》、《當(dāng)青蛙念到蝸牛大學(xué)--在大學(xué)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的動(dòng)力》……等書