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《母語負遷移對高中生英語寫作動詞搭配影響與教學對策研究》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、;分類編號:單位代碼10167號:2013051003密級;學]鄉(xiāng)落欠聲專業(yè)碩±學位論文‘雜averan*AS化dofNtiTs化ronVeibalCollocations論文題目:y巧inSeniorHihSchoolEnlishWritinandRemedialgggTeaching母語負遷移對高中生英語寫作動詞搭配影響與教學對策研究作者姓名;宮萍;指導教師:張躍偉教授i?。墝I(yè)名稱:學科教學(英語)J研究
2、方向:英語教學:|'M學院年級:外國語學院2013級完成日期:2015年6月潮海大學研究生學院■原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的碩±學位論文是本人在導師指導下進行的研苑工作和取得的研究成果,除,。盡我所知了文中己經(jīng)注明引用的內(nèi)容外本論文不包含其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均己在文中明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。L論文作者簽名:巧日期:年/月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明‘,學位論文作者完
3、全了解潮海大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定即:研究生在校攻讀學位期間進行論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬于潮海大學。潮海大學有權(quán)保留并向。國家有關(guān)部n或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤,允許學位論文被查閱和借閱本文作者授權(quán)潮海大學可W公布學位論文的全部或部分內(nèi)容,可W將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索,可W采用影印、縮印、掃描或其它復制手段保存、匯編學位論文保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定)。(,在年解密后適用本授權(quán)書保密□。本論文屬于不保密回,適用本授權(quán)書。""(請在□內(nèi)打V)論
4、文作者簽名:指導教師簽名:■日期1^'^日:年月日日期:年/月>^AStudyofNegativeTransferonVerbalCollocationsinSeniorHighSchoolEnglishWritingandRemedialTeachingBYGongPingProf.ZhangYuewei,SupervisorAThesisSubmittedtoCollegeofForeignLanguagesInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofM
5、.Ed.inSubjectPedagogyAtBohaiUniversityJune,2015iiAbstractWriting,asoneofthemeansofcommunication,isinuniversaluseinagreatvarietyoffields.Intheprocessofsecondlanguageacquisition,writing,asavitalpartoflanguageoutput,isanimportantcomponentinEnglishlearninginseniorhighs
6、chool.Furthermore,languagetransferisacommonphenomenoninsecondlanguageacquisitionintermsofpositiveandnegativeinfluencesitmakesonEnglishwriting.Theverbalcollocationerrorisoneofthetransfererrorscausedbyinterferenceofnegativetransfer.Thisresearchfocusesontheanalysisofn
7、egativetransfererrors,orprecisely,theverbalcollocationerrorsinseniorhighschoolwritings,basedonconsiderationofcontrastiveanalysis,erroranalysis,Interlanguagehypothesisandresearchonthistopicathomeandabroad.Specifically,thepaperaimstoanswerthefollowingresearchquestion
8、s:(1)Whatverbalcollocationalerrorsarecausedbynegativetransfer?(2)Whatarethereasonsforsucherrors?(3)Whatteachingstrategiescanbeimplementedtoweaken