各種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和模板格式

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1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和模板格式附2、石景山區(qū)微格課教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校學(xué)科年級(jí)教師____________課題________評(píng)價(jià)項(xiàng)目要素描述符合程度得分ABCD目標(biāo)實(shí)施(60分)1．圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，體現(xiàn)課程目標(biāo)要求。10-98-76-54-12．圍繞目標(biāo)選擇和利用教育教學(xué)資源，注重對(duì)學(xué)生人文、科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)。10-98-76-54-13．圍繞目標(biāo)展開教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。10-98-76-54-14．圍繞目標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略與方法，注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。10-98-76-54-1

2、5．教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。10-98-76-54-16．能引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為能得到及時(shí)有效的評(píng)價(jià)。10-98-76-54-1教學(xué)素養(yǎng)　(40分)7．教師語(yǔ)言規(guī)范、科學(xué)；語(yǔ)速適中，有感染力。10-98-76-54-18．板書書寫規(guī)范，重點(diǎn)突出。10-98-76-54-19．恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。10-98-76-54-110．教師精神飽滿、熱情，善于營(yíng)造和諧的課堂氛圍。10-98-76-54-1綜合評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　總分：石景山區(qū)教委基礎(chǔ)教育科北京教育學(xué)院石景山分院基礎(chǔ)教育研修中心2012.7附1、石景山區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校學(xué)科年級(jí)教師____________課題________評(píng)價(jià)項(xiàng)目要素描述符合程度得分ABCD設(shè)計(jì)思想（10分）1.運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)論等相關(guān)教育理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)以學(xué)生為本的可持續(xù)發(fā)展教育理念。10-98-76-54-1教學(xué)分析（10分）2.能根據(jù)學(xué)科課標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握本節(jié)內(nèi)容在課程中的地位和作用。教學(xué)任務(wù)明確。3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知實(shí)際、教師特點(diǎn)及教學(xué)設(shè)施環(huán)境確定教學(xué)目標(biāo)和策略。1

4、0-98-76-54-1目標(biāo)設(shè)置（10分）4.體現(xiàn)新課標(biāo)的多元教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀。5.教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程要求，切合不同水平的學(xué)生實(shí)際，能夠?qū)Ы?、?dǎo)學(xué)、導(dǎo)測(cè)量。10-98-76-54-1教學(xué)過(guò)程（70分）6.教學(xué)流程設(shè)計(jì)。體現(xiàn)教學(xué)思路、目標(biāo)達(dá)成的路徑、教學(xué)原則及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。10-98-76-54-17.教學(xué)策略選擇。注重學(xué)生自主、合作、探究能力培養(yǎng)。10-98-76-54-18.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。環(huán)環(huán)緊扣，與目標(biāo)達(dá)成聯(lián)系緊密。10-98-76-54-19.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

5、圍繞目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。10-98-76-54-110.學(xué)習(xí)資源的選擇與利用。注重學(xué)生人文、科學(xué)、藝術(shù)素養(yǎng)的形成。10-98-76-54-111.媒體使用恰當(dāng)，有助于教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。10-98-76-54-112.評(píng)價(jià)與反饋。圍繞目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋的策略設(shè)計(jì)。10-98-76-54-1綜合評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)人：總分：石景山區(qū)教委基礎(chǔ)教育科北京教育學(xué)院石景山分院基礎(chǔ)教育研修中心2012.7附3、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)人信息姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者教學(xué)基本信息課題學(xué)科學(xué)段年級(jí)相

6、關(guān)領(lǐng)域教材書名：出版社：出版日期：1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)2.教學(xué)背景分析3.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))教學(xué)流程示意4.教學(xué)過(guò)程5.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)6.本教學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)(300-500字?jǐn)?shù))附4、石景山區(qū)中小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校：班級(jí)：設(shè)計(jì)教師：班會(huì)題目：評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)要點(diǎn)得分設(shè)計(jì)理念（10）1．運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、德育原理等相關(guān)理論進(jìn)行班會(huì)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)以學(xué)生為本的可持續(xù)發(fā)展教育理念?，F(xiàn)狀分析（10）2．現(xiàn)狀分析具體、透徹。3．班會(huì)主題依據(jù)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題和班級(jí)現(xiàn)狀確立。目標(biāo)設(shè)置（10

7、）4．班會(huì)目標(biāo)符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和需求。5．班會(huì)目標(biāo)體現(xiàn)德育目標(biāo)的要求。6．目標(biāo)具體、層次分明，切實(shí)可行，具有可檢測(cè)性。班會(huì)準(zhǔn)備（10）7．師生共同參與準(zhǔn)備。8．班會(huì)準(zhǔn)備充分，能夠體現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)。班會(huì)過(guò)程（45）9．流程設(shè)計(jì)體現(xiàn)班會(huì)主題思想和目標(biāo)達(dá)成路徑，解決問(wèn)題途徑清楚。10．學(xué)生參與度高，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感悟，體現(xiàn)主體性、有效性和生成性。11．媒體使用恰當(dāng)，有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展。12．圍繞主題選擇與利用資源，安排科學(xué)合理、準(zhǔn)確恰當(dāng)。13．班會(huì)內(nèi)容、形式、時(shí)間恰當(dāng)。后續(xù)活動(dòng)（10）1

8、4．能夠拓展、深化班會(huì)主題，與學(xué)生日常生活相結(jié)合，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。表述技能（5）15．語(yǔ)言表達(dá)層次清楚、邏輯性強(qiáng)、簡(jiǎn)潔生動(dòng)、有感染力。評(píng)價(jià)建議總分評(píng)價(jià)人附5、石景山區(qū)中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校：班級(jí)：設(shè)計(jì)教師：活動(dòng)主題：評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)要點(diǎn)得分活動(dòng)主題（5）1．明確、簡(jiǎn)潔。設(shè)計(jì)理念（15）2.有心理學(xué)理論支撐。3.活動(dòng)能針對(duì)學(xué)生發(fā)展中的共性問(wèn)題與發(fā)展需要。4.能根據(jù)學(xué)生、教師、教學(xué)設(shè)施等確定教學(xué)策略?；顒?dòng)準(zhǔn)備（5）