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《人教版小學(xué)語文第八冊第八單元教案 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人教版小學(xué)語文第八冊第八單元教案第八組教材分析本組教材包括兩篇精讀課文、兩篇略讀課文和一個積累運用。這些課文，有些講述了太陽的有關(guān)知識，有的介紹了有趣的生物共棲現(xiàn)象，有的描述了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的神奇魅力，還有的的熱情謳歌了地球?qū)θ祟悷o私的奉獻，企盼人類更加美好的未來。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中，要結(jié)合教材特點和學(xué)生的實際能力，有針對性地繼續(xù)落實本學(xué)期重點訓(xùn)練的語文基本功。在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進一步落實從內(nèi)容中體會思想，分清文章的主次，抓住主要部分認真閱讀，以加深對課文思想內(nèi)容的理解。要引導(dǎo)學(xué)生綜合運用學(xué)過的閱讀方法，多讀多思考，
2、有問題盡量自己去解決，提倡和同學(xué)多交流多討論;自覺地記誦、摘錄課文中的好詞好句，不斷豐富語言的積累，并運用到日常的語文實踐中去。課時分配《太陽》二課時《有趣的生物共棲現(xiàn)象》一課時《我家跨上了信息高速路》二課時《地球萬歲》一課時29太陽教材分析這篇講讀課文是一篇常識性課文，主要介紹了有關(guān)太陽的知識，說明太陽與人類的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)運用一邊讀一邊想的方法理解課文內(nèi)容，初步了解太陽的特點、太陽和人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)本課生字詞。朗讀課文，背誦最后一個自然段。教學(xué)重點難點運用一邊讀一邊想的方法，讀懂課
3、文，了解太陽與人類的關(guān)系。教學(xué)構(gòu)想這篇課文集中介紹了有關(guān)太陽的知識，是從它具有的特征和它與地球的關(guān)系兩方面來具體講的。不但條理清楚，而且內(nèi)容簡單，可以讓學(xué)生以研究員的身份，自己閱讀、搜集有關(guān)太陽的資料，再集體交流、歸納。教學(xué)準(zhǔn)備電腦課件教學(xué)時間二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，理解掌握太陽具有的特征。學(xué)生學(xué)習(xí)過程一、談話導(dǎo)入。太陽，我們每天都能看到，東升西落，把光明和溫暖帶給人間。太陽對我們來說，好像很熟悉，其實又很陌生。這節(jié)課，讓我們以研究員的身份一起去了解它吧。板書課題，齊讀。二、激發(fā)學(xué)生興趣。1
4、.創(chuàng)設(shè)情景：出示太陽的電腦課件，現(xiàn)在你們面對太陽，想知道什么?2.你們提的這些問題怎樣去尋求答案呢?三、自學(xué)課文，尋找答案。1、全文圍繞太陽講了哪幾個內(nèi)容?2、快速瀏覽課文，看看課文每個自然段的主要內(nèi)容是什么。四、講讀第一段。1.這一段共有幾個自然段?每個自然段各講什么?指名讀第一段，太陽有什么特點。2.哪些句子寫出了太陽的遠?3.作者運用什么方法來說明太陽離我們很遠呢?出示填空題。太陽離我們有()公里遠。到太陽上去，如果不行，日夜不停地走，差不多要走()年，就是坐飛機，也要飛()年。那么作者運用了什么說明方法呢?4
5、.這么遠、箭哪能射到呢?這是一個什么句?5.這一段與太陽離我們的距離一億五千萬公里遠，可以用哪個字來概括?默讀第2、3自然段(要求用學(xué)習(xí)第一自然段的方法學(xué)習(xí)下兩個自然段。6.第二自然段主要寫太陽的什么特點?怎樣說明太陽的大?7.為什么我們看上去太陽并不大只有一個盤子那么大?8.因為所以是什么意思?9.誰能用一個詞來概括本段的大意?10.第一自然段和第二自然段之間有什么聯(lián)系?11.第三自然段寫了太陽什么特點?讀出有關(guān)太陽高熱的句子。12.為什么一定要加上估計一詞?13.課文中運用了哪些數(shù)字說明太陽的又一特點。五、小結(jié)：
6、作者介紹太陽、大、熱的特點用了什么方法?與上節(jié)介紹的太陽的遠有什么異同?作業(yè)設(shè)計1、正確流利的朗讀課文。2、搜集有關(guān)太陽的資料。板書設(shè)計29太陽遠：一億五千萬公里特點大：一百三十萬個地球熱：表面：6000度中心：18000000度課后小記第二課時教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，掌握太陽與人類的關(guān)系。學(xué)生學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)回顧。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《太陽》一問，誰能說說太陽有哪些特點?太陽與我們有什么關(guān)系呢?今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、講讀第二段1.指名讀第二段，課文中的哪句話可以概括第二段的內(nèi)容?2.這樣的句子我們通常把它叫做過渡句。3
7、.課文從哪幾方面來說明太陽與我們的關(guān)系密切?為什么會有這樣的聯(lián)系?4.指名讀第4自然段。(1)這一自然段共有幾層意思?第一層講太陽與人類的關(guān)系，第二層講太陽與動植物的關(guān)系，第三層講太陽與人類社會的聯(lián)系。(2)哪幾句為第一層，第二層，第三層。(3)課文是如何說明太陽與動植物，人類的聯(lián)系的。(4)第四句話講太陽與什么有密切關(guān)系?(5)煤在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活中起什么作用?5.默讀5-6自然段。(1)這兩個自然段說明什么與太陽的關(guān)系很密切?(2)指名說說雨、雪是怎樣形成的。(邊說邊板畫，幫助學(xué)生理解。)(3)指名說說風(fēng)是
8、怎樣形成的。(邊說邊板畫，幫助學(xué)生理解。)(4)同位互相說說風(fēng)、雪、雨的形成與太陽的關(guān)系。6、指名讀7自然段。思考：(1)第七自然段寫了太陽與什么的關(guān)系?(與人類健康的關(guān)系)(2)太陽與防治疾病又有什么聯(lián)系。7、齊讀最后一個自然段。(1)這一段中哪一句話概括了太陽和我們的關(guān)系?設(shè)想一下，如果沒有太陽是怎樣的景象?這一段在全文中起什么作用?(2)
