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《頤 和 園 – 教案 》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、頤和園–教案文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于頤和園–教案,歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)!教學(xué)準(zhǔn)備:1、課件;2、搜集有關(guān)頤和園的資料。3.相關(guān)圖片和視頻教學(xué)安排:2課時(shí)頤和園–教案教學(xué)目標(biāo):1、感受頤和園長(zhǎng)廊的長(zhǎng)與美,并讀懂長(zhǎng)廊不同的美,能有感情地朗讀課文。2、初步了解課文的結(jié)構(gòu),了解作者對(duì)長(zhǎng)廊的觀察順序。3、讀正確生字,讀通順課文,理解橫檻、神清氣爽等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、讀懂長(zhǎng)廊不同的美。2、感受頤和園的宏偉美麗。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們,在北京西北郊距北京城區(qū)15
2、千米的地方有一座我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大,保存最完整的皇家園林,它就是頤和園。1、看我寫(xiě)它的名字。(提醒頤左邊部分的書(shū)寫(xiě),并引導(dǎo)在課題旁寫(xiě)一遍頤字。)2、自古以來(lái),有許多名人墨客游過(guò)頤和園,大家想知道他們筆下的頤和園嗎?大學(xué)士紀(jì)曉嵐當(dāng)年游頤和園,曾寫(xiě)下這樣的詩(shī)句:春湖落日水拖藍(lán),天影樓臺(tái)上下涵,十里青山行畫(huà)里,雙飛百鳥(niǎo)似江南。著名的乾隆帝對(duì)昆明湖情有獨(dú)鐘,他說(shuō):何處燕山最暢情,無(wú)雙風(fēng)月屬昆明。毛主席業(yè)曾這樣稱贊頤和園:莫到昆明池水淺,觀魚(yú)勝過(guò)富春江。3、頤和園究竟魅力在哪呢?讓我們一起走進(jìn)課文,走進(jìn)頤和園
3、。二、入園,初讀課文1、自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,難讀的地方多讀幾次。想想:作者先后游覽了哪些地方?用橫線劃出來(lái)。2、學(xué)習(xí)生字新詞。出示:長(zhǎng)廊柱子神清氣爽建筑佛香閣堤岸雕刻獅子姿態(tài)(1)指名讀,注意指導(dǎo)廊、閣、堤的讀音;指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):廊、殿。(2)當(dāng)小老師讀,開(kāi)火車(chē)讀。3、師生合作,完成填空(1)填空:①出示:進(jìn)了頤和園的大門(mén),繞過(guò)大殿,就來(lái)到有名的()。②指名答后出示板貼:師出示詞條:長(zhǎng)廊③讀準(zhǔn)字音(后鼻音)記住字形:你用什么方法記住這個(gè)字?在書(shū)上空白處,練寫(xiě)一個(gè)。④拓展:除了長(zhǎng)廊,你還知道
4、有哪些廊?(2)繼續(xù)填空:走完長(zhǎng)廊,就來(lái)到了()。(萬(wàn)壽山腳下)登上(),站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。(萬(wàn)壽山)從萬(wàn)壽山下來(lái),就是()。(昆明湖)3、師:這就是作者的游覽順序,作者先后游覽了長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖。4、出示課文的開(kāi)頭、結(jié)尾,引導(dǎo)讀:齊讀開(kāi)頭第一段分四組分別讀第2、3、4段的第一句話齊讀結(jié)尾第六自然段。5、小結(jié):這就是課文的結(jié)構(gòu)總分總,也是文章的段落提綱,是文章的縮影。6、過(guò)渡:現(xiàn)在,我們就跟隨作者的腳步,先去長(zhǎng)廊游覽一番。(板書(shū):長(zhǎng)廊)三、游長(zhǎng)廊1、指名學(xué)生讀,
5、讀后交流:長(zhǎng)廊給你留下了什么印象?(長(zhǎng)、美)2、品長(zhǎng)廊之長(zhǎng):師:課文是怎樣描寫(xiě)長(zhǎng)廊的呢?請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第二自然段,找找有關(guān)語(yǔ)句。出示圖片及句子:綠漆的柱子,紅漆的欄桿,一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng),分成273間。(1)找詞:A:一眼望不到頭(師:視覺(jué)上的感覺(jué)。)指名讀1+1引導(dǎo)評(píng)價(jià),并指導(dǎo):一眼的眼字聲音拉長(zhǎng)些,感覺(jué)就更長(zhǎng)了。你的讀讓大家感受到長(zhǎng)廊一眼望不到頭。B:七百多米長(zhǎng)(師:這又是用什么來(lái)說(shuō)明長(zhǎng)廊的長(zhǎng)?滲透說(shuō)明方法之?dāng)?shù)字說(shuō)明。)(2)補(bǔ)充資料:長(zhǎng)廊全長(zhǎng)728米,共273間,是中國(guó)園林
6、中最長(zhǎng)的游廊,1992年被認(rèn)定為世界上最長(zhǎng)的長(zhǎng)廊,列入吉尼斯紀(jì)錄。(3)引導(dǎo)算一算:一間教室約8米長(zhǎng),七百多米大概相當(dāng)于幾間教室長(zhǎng)?(引導(dǎo)算一算,相當(dāng)于80多間教室的長(zhǎng)。)(4)引導(dǎo)讀出長(zhǎng),還能讀出作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。3、品長(zhǎng)廊之美:過(guò)渡:長(zhǎng)廊給你的印象僅僅是長(zhǎng)嗎?(1)哪些地方讓你感受到了長(zhǎng)廊的美?板書(shū):美(2)交流:句一:綠漆的柱子,紅漆的欄桿①出示圖片,師:這就是紅漆的柱子,綠漆的欄桿。②引導(dǎo)觀察:仔細(xì)看,長(zhǎng)廊上還有哪些顏色?生:暗紅,淡綠師:看來(lái)長(zhǎng)廊美在色彩。(3)還有哪些句子感受到長(zhǎng)廊
7、很美句二:每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà),畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景,幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。①指導(dǎo)詞語(yǔ):橫檻。讀準(zhǔn)字音,結(jié)合字典中的解釋知道上為檻,下為欄。②師:從這句話中你知道了什么?(畫(huà)多、美,卻沒(méi)有重復(fù))補(bǔ)充資料:廊上的橫檻和枋梁上的彩繪,共有一萬(wàn)四千多幅,內(nèi)容包括山水畫(huà),花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),人物典故等。畫(huà)中的人物均取材于中國(guó)古典名著。③引導(dǎo)想象(幻燈片出示幾幅橫檻和枋梁上的彩繪,:如果你走在這樣的長(zhǎng)廊上,你感覺(jué)如何?(同時(shí)體會(huì)古代畫(huà)家、工藝家的精湛技藝和偉大智慧)。引:你就不想發(fā)出一點(diǎn)贊嘆嗎?引導(dǎo)讀出自
8、己的贊嘆。是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美的長(zhǎng)廊?讀出對(duì)勞動(dòng)人民的感激、敬佩。④組織討論:你還覺(jué)得這畫(huà)廊僅僅是色彩美嗎?(美在內(nèi)涵,美在精致)師:這是一種有內(nèi)容的美,再讀句子!出示句子:長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木,這一種花還沒(méi)謝,那一種花又開(kāi)了。你讀了這句話,還覺(jué)得長(zhǎng)廊美在哪兒?(美在賞心悅目)4、引導(dǎo)齊讀整段話:(1)引讀:向前看向上看向兩邊看(2)師引:發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有,作者除了寫(xiě)了長(zhǎng)廊的長(zhǎng)與美,還很注意寫(xiě)作的順序。這也很值得我們學(xué)習(xí)。四、暫時(shí)出園:師:走完了七百多米的長(zhǎng)廊,我們也累了。歇一歇,下次在繼續(xù)游