電子琴興趣小組活動(dòng)方案

電子琴興趣小組活動(dòng)方案

ID:35285544

大小:26.00 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2019-03-23

電子琴興趣小組活動(dòng)方案_第1頁(yè)
電子琴興趣小組活動(dòng)方案_第2頁(yè)
電子琴興趣小組活動(dòng)方案_第3頁(yè)
電子琴興趣小組活動(dòng)方案_第4頁(yè)
資源描述:

《電子琴興趣小組活動(dòng)方案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)

1、電子琴興趣小組活動(dòng)方案(2014年9月----2015年1月)一、指導(dǎo)思想電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了中小學(xué)生的喜愛(ài)。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí),都會(huì)充滿(mǎn)了成就感和自豪感。我們現(xiàn)在教孩子學(xué)習(xí)電子琴,在很大程度上是發(fā)展孩子的某項(xiàng)智能,協(xié)調(diào)能力。通過(guò)彈琴可以陶冶孩子的情操,感受音樂(lè)帶給我們的奇妙樂(lè)趣。還可以通過(guò)彈奏,鍛煉孩子的手部各類(lèi)肌肉的發(fā)展,刺激指尖神經(jīng)末梢,從而發(fā)展孩子的左右腦功能,形成特殊的教育。二、活動(dòng)目標(biāo)(一)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜,能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。(二)能根據(jù)鍵盤(pán)找出C調(diào)式的音的位

2、置,能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。(三)能根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1——7的位置,能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目(四)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,發(fā)展審美能力。(五)讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。(六)在下學(xué)期初可以集體合奏兩首較為簡(jiǎn)單的曲目。(七)個(gè)別彈奏優(yōu)秀的學(xué)生可以單獨(dú)彈奏較難的曲目。三、輔導(dǎo)措施(一)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律,保證每次訓(xùn)練時(shí)間。(二)基本功訓(xùn)練內(nèi)容:四種基本指法。(三)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)演奏樂(lè)曲,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,豐富的情感,使其身心都得到健康

3、的發(fā)展。(四)擴(kuò)大知識(shí)范圍,開(kāi)闊眼界。四、活動(dòng)要求(一)教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次練習(xí)內(nèi)容,由淺入深,并有一定的興趣性。(二)學(xué)生不得曠課遲到,教師認(rèn)真的做好每一次小組的活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。(三)活動(dòng)時(shí)間:利用每周二、三、四下午課外活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。五、輔導(dǎo)安排九月份:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解電子琴基本功能?;緲?lè)理學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。A:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)入基本樂(lè)理學(xué)習(xí)。(認(rèn)識(shí)五線譜,二分音符,四分音符)B:初步進(jìn)入鍵盤(pán)學(xué)習(xí),掌握好演奏姿勢(shì);并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(根據(jù)鍵盤(pán)準(zhǔn)確找出1――7的位置)C:讓學(xué)生堅(jiān)持良好

4、的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。十月份:鞏固所學(xué)知識(shí)(演奏姿勢(shì)及樂(lè)理知識(shí)),并把所學(xué)音階加以靈活應(yīng)用。A:把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.來(lái)演奏樂(lè)曲。B:鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符.二分音符.全音符,C:把所學(xué)知識(shí)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)。十一月份:雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)左手演奏和弦,了解其構(gòu)成音以及學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能。A:基本樂(lè)理學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)應(yīng)用鍵盤(pán)功能以及學(xué)會(huì)演奏相應(yīng)樂(lè)曲。B:雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。學(xué)會(huì)演奏樂(lè)曲,并加以鞏固和弦練習(xí)。C:雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢(shì),并學(xué)會(huì)演奏。十二月份:學(xué)習(xí)2/4拍樂(lè)曲演奏并

5、學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練,把(C,G)兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí),了解音色。A:學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。B:雙手演奏,要求節(jié)奏準(zhǔn)確,音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。C:復(fù)習(xí)所學(xué)曲目,并訓(xùn)練學(xué)生識(shí)譜能力,重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生,并練習(xí)擊拍視唱。一月份:學(xué)習(xí)新的鍵盤(pán)演奏功能(節(jié)奏,同步起動(dòng),速度)了解2/4基本節(jié)奏,初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。以及學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值。A:基本樂(lè)理學(xué)習(xí)(符點(diǎn),休止符),并學(xué)會(huì)唱"五線譜"。B:讓學(xué)生了解鍵盤(pán)演奏功能,并且彈奏歌曲。C:讓學(xué)生富有藝術(shù)渲染力的演奏,并讓學(xué)生獨(dú)立體會(huì)到音

6、樂(lè)的節(jié)奏感。D:把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí),并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。E:復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂(lè)理知識(shí)。。F:電子琴演奏欣賞,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解到電子琴無(wú)窮的變化,并培養(yǎng)其樂(lè)感及演奏風(fēng)格。H:復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品,重點(diǎn)指導(dǎo)差的學(xué)生,并讓學(xué)生觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的道德觀。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。