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1、星火1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)方案星火個(gè)性化教學(xué)研究中心5個(gè)性化輔導(dǎo)方案日期：2012年8月14日學(xué)員編號(hào)：年???級(jí)：六年級(jí)總課時(shí)數(shù)：34班主任：林燕蘭學(xué)員姓名：黃昱??輔導(dǎo)科目：語文?輔導(dǎo)時(shí)間：周日??16：00～18?：00??學(xué)科教師：謝壽榮學(xué)生的基本情況優(yōu)點(diǎn)不足該生禮貌、認(rèn)真、聽話、好學(xué)。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，能在老師講過一個(gè)問題后，舉例出類似的事情，觸類旁通，這非常難得。而且勇于提出自己的疑問和想法。語文能力一般，背誦記憶能力較強(qiáng)，積累了一定量的名句。上課時(shí)能集中精神聽講，老師布置的作業(yè)也能及時(shí)完成。課后作業(yè)未做完的，懂得自己找時(shí)間做完，學(xué)習(xí)自覺性很高。學(xué)習(xí)語文的
2、興趣較高。有些小粗心，尚未養(yǎng)成完成作業(yè)后檢查作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)五年級(jí)的生字詞掌握得不夠好，容易寫作錯(cuò)別字，特別是容易寫同音錯(cuò)別字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)也會(huì)用錯(cuò)。序號(hào)知識(shí)考點(diǎn)學(xué)生掌握情況備注1基礎(chǔ)生字認(rèn)識(shí)會(huì)寫一般2多音字區(qū)分一般后面上的課，除掌握新課的多音字外，還要注重以前學(xué)過的多音字的復(fù)習(xí)。3形近字區(qū)分良4近義詞區(qū)分良好5標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法良好因?yàn)榇中?，有的?biāo)點(diǎn)常忘記加，比如書名號(hào)。6多詞造句良好單個(gè)詞語造句良好，但是幾個(gè)詞語組合，就缺少連貫性。7閱讀理解截取信息良好一般會(huì)截取比喻句，擬人句，或者表示原因結(jié)果等的句子。該生在截取記敘文信息比寫景文章信息好。對(duì)于比喻和擬人的掌握還不夠
3、精。理解文章中心較好能理解文章的中心，說出大概意思沒問題。讓他自己去概括就有難度，應(yīng)慢慢往概括主要內(nèi)容，言明中心這方面去引導(dǎo)。59背誦默寫古詩(shī)名言等優(yōu)勤快的小學(xué)生，背誦都很好，但是缺乏理解。能積累一些課外的名言警句，這點(diǎn)做得很好。10作文審題一般理解力很好，能審清題意。不夠仔細(xì)。例如要求寫“惜時(shí)”的作文，就沒有審清題目。11文章立意一般能根據(jù)題目要求去作文，立意普通，缺少高度。12文章結(jié)構(gòu)安排優(yōu)很好，懂得鳳頭豬肚豹尾式結(jié)構(gòu)。13思想內(nèi)容清晰良好能很流暢地記敘，能在記敘中顯示自己的思想，但是自己心理部分的描寫還可以更多一些。14句子靈活生動(dòng)良好會(huì)用幾個(gè)正確的比喻句了
4、。能用上比喻、擬人、夸張等修辭寫句子。15句子正確性良好平鋪直敘的簡(jiǎn)單句子能寫的很好，涉及到帶修辭的句子，或者是比較長(zhǎng)而復(fù)雜的句子，就會(huì)出現(xiàn)語病。要從句子的結(jié)構(gòu)、擴(kuò)句縮句的學(xué)習(xí)練習(xí)和語感的培養(yǎng)中改正提高。16描寫的順序性一般這里的描寫是指對(duì)一個(gè)或者一系列動(dòng)作，或者是一個(gè)物件的描寫上。不能按照合適的順序去描寫一個(gè)小物件，不能抓住重點(diǎn)動(dòng)作詳略得當(dāng)去描述。階段（章節(jié)、單元、模塊）內(nèi)容（包括階段檢測(cè)）課時(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)間備注第一輪基礎(chǔ)五年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：字詞、拼音、成語，熟語等。352、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭、病句、排序總結(jié)復(fù)習(xí)。33、在寫過的作文里，修改病句。培養(yǎng)把每句話都寫正確和意
5、識(shí)。24、修辭手法的講解和訓(xùn)練。以比喻，擬人，夸張，排比四種為主，比喻和擬人為重中之重。把一定要運(yùn)用修辭手法的意識(shí)植根在腦海里。2第二輪閱讀作文基礎(chǔ)交叉進(jìn)行5、第一組重難點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)寫景文章的順序2第二組生字詞過關(guān)。寫人記事作文講解、練習(xí)。4第三組生字詞過關(guān)。日積月累。人物動(dòng)作、語言、外貌和神態(tài)描寫。環(huán)境描寫的作用。2第四組生字詞過關(guān)。整體感知文章、綜合復(fù)述文章的大意。復(fù)習(xí)段考。2第五組重難點(diǎn)知識(shí)過關(guān)。截取文章的信息，綜合訓(xùn)練組詞、詞語理解、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、理解文章內(nèi)容、提取中心思想。4第六組重難點(diǎn)知識(shí)過關(guān)。綜合作文審題、立意、分結(jié)構(gòu)等練習(xí)，綜合閱讀理解練習(xí)，并查漏
6、補(bǔ)缺。4第七組重難點(diǎn)知識(shí)同步鞏固與提高，穿插基礎(chǔ)知識(shí)的積累，提高作文的能力。第八組重難點(diǎn)知識(shí)過關(guān)?？倧?fù)習(xí)，迎接期末考試。22復(fù)習(xí)全期知識(shí)，預(yù)習(xí)下期內(nèi)容。做一套小升初模擬測(cè)試。2總結(jié)由于該生基礎(chǔ)一般，以抓基礎(chǔ)為主，閱讀和作文技巧講解練習(xí)相結(jié)合。后面的課一般都是以單元重、難點(diǎn)知識(shí)同步鞏固加考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解、練習(xí)為主。共計(jì)34課時(shí)。5預(yù)期目標(biāo)?通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擴(kuò)大認(rèn)知面；其次，通過對(duì)文章中心思想、成語、詞語等的講解，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和仔細(xì)觀察生活和發(fā)現(xiàn)美的興趣和習(xí)慣；其三，認(rèn)識(shí)到好的作文必備的要素，以便在寫作文時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用；其三，引導(dǎo)學(xué)生建立適合自身寫作方法，提升語
7、文素養(yǎng)。學(xué)科教師建議1、課文要多讀多看細(xì)讀，可以開闊視野，增加生活閱歷。培養(yǎng)優(yōu)秀的語感。2、作文的學(xué)習(xí)講究持之以恒，寫作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)總結(jié)。3、多看課外書或有益雜志，有意識(shí)地多了解人，多了解人的思想，多了解社會(huì)狀態(tài)，多積累語文素材，同時(shí)提高自己的語文素養(yǎng)。4、熱愛生活，注意觀察生活細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備隨筆集，每周能記錄一篇素材，并能對(duì)此發(fā)表自己的觀點(diǎn)。5、要學(xué)會(huì)寫提綱，考試時(shí)沒時(shí)間寫提綱，也要先在頭腦中構(gòu)思，這樣才不容易脫題。家長(zhǎng)意見?關(guān)于語文知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的建議關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的建議?關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的價(jià)值觀的建議????家長(zhǎng)簽名：簽字日期：5
