2011三八親子閱讀稿匯總

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1、親子共讀《螞蟻和西瓜》李煒一個炎熱的夏天下午，螞蟻們發(fā)現(xiàn)一大塊西瓜?！罢婧贸裕s緊搬回家吧?！睅讉€螞蟻一起使勁，一點不動。把伙伴們喊過來一起使勁，還是一點不動。一個螞蟻有了好主意……　《螞蟻和西瓜》是一本極富于趣味性的圖畫書。漫畫似的夸張，和簡單的線條，讓這本書從頭至尾都散發(fā)出一種輕松、幽默的味道。它只講了一群螞蟻是如何將一塊被野餐的游客忘在地上的西瓜，分割、搬運、帶回螞蟻窩，并最后用西瓜皮做了個滑滑梯的小故事。它幾乎沒有多少文字，但在這本書里，每一只螞蟻的神態(tài)、動作和其他螞蟻都不同，你完全根據(jù)這些圖畫自己講出一個特別特別長、也特別特別好玩的故事來。而讓我

2、看得最入神的一幅畫，是作者對地下蟻穴的描繪，它就如同一幅市井生活的風俗畫一般，刻畫得細致入微，最好玩的是蟻穴的每個房間里，都有一些標牌，上面用手寫的字體標注著：“糖果”、“餅干”、“奶酪”、“蘑菇種植室”、“寶物”、“正在施工”……螞蟻是一種勤勞能干、聰明靈活又富有合作精神的動物，也可以說是在現(xiàn)實社會里作為弱小者的孩子的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。西瓜，這種孩子們都喜歡的食物在小螞蟻看來，是多么的龐大！又是多么的誘人！小讀者們將會在快樂在快樂的閱讀中培養(yǎng)起團結合作的精神。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對比強烈，故事簡單而有趣，這也是作者精心的構思所在

3、。孩子們一定會沉浸在這種簡單的快樂中，同時，也會被螞蟻們的勤勞、樂天、聰明和團結合作的精神而感染。本作品采取專色印刷和版畫的分版手法，顏色鮮明，造型可愛，是日本繪本大師田村茂的處女作，也是奠定他作品基調的風格之作。繪本《螞蟻和西瓜》的故事很簡單，它很容易被概括為對“團結就是力量”這樣的道理的傳達。然而，如果成人在與孩子共讀這個故事時單純地這樣去把握，就只能片面地凸顯其哲理性，而遮蔽其趣味性。在我看來，這個故事的趣味，正在于書里書外的奇妙映射：書中的小螞蟻與讀書的小孩子，書中的大西瓜與讀書孩子面前的大世界……這種對應非常奇妙，故事最為吸引小孩子的，也恰恰應該

4、在于這種對應上；對成人而言，是一種親切的喚醒：喚醒沉睡已久的童年記憶。無論如何，都不是思想品德課一般對主題的挖掘?！　∥彝耆茄猿鲇袚?jù)的。你看故事的第一頁上，當螞蟻們發(fā)現(xiàn)西瓜時，畫面的另一邊是郊游完的一家四口遠去的小小背影。他們絕對不是小人國的居民，只是由于距離和透視原理而“變”得如此之小，小得和小螞蟻們不相上下了！就這樣一個簡單的畫面里，包含著作者的至大玄機：同樣高度下的小螞蟻和人，在情趣、心境的歸屬上，也可以是同一的。　　一塊普通的西瓜“變”成了螞蟻們的西瓜山，這多么像小孩子看到外邊世界時的感受啊！樹怎么那么高？好象可以一直長到天上；爸爸怎么那么高？好

5、象是自己永遠不能企及的巨人；鄰居家的寵物狗怎么那么大？大得好象一匹小馬……　　吃啊吃，吃啊吃，拿在“手”里吃，趴在上面吃，吃不夠，那就帶走吧……小孩子的吃相也可以這樣五花八門。小孩子的吃相也這樣讓人忍俊不禁。面對好吃的，別說是孩子，成人也想要多吃上幾口呢。　　小小的生命遇到大大的存在，問題出來了：四只小螞蟻的力量實在太小太小了，無論正面推，還是后背頂，一二三四全上陣——還是不行，因為力所難及，所以才會生出征服、解決的欲望和智慧，才會生出更多關于成長的動力?。　　　拔埂诓莸厣习l(fā)現(xiàn)好東西啦！”一聲爆炸性的呼喊從螞蟻洞口傳來，螞蟻洞里頓時“蟻”聲鼎沸，有迅速

6、趕往現(xiàn)場者，有放下手里的活計奔走相告者，“快點！快點！”快點跑??！……生活在地下大世界的螞蟻的反應和孩童有著太多相似。兒時某某某一說哪里又多了一個大沙堆，一大群小伙伴立刻會放下手里正玩著的積木、娃娃，成群結隊，呼嘯而去，而那勾去眾多孩子心魄的，正是成人眼里平淡無奇的東西，比如故事里的西瓜（遺留在那里只能成為人眼里的垃圾），回憶中的沙堆（成人眼中普通的建筑材料，甚至是路障）?！　∥抑翋畚浵亗儬幭瓤趾笈芟蛭鞴夏且环嬅?。那些螞蟻或開心或嚴肅或垂涎欲滴地奔跑著，那豐富生動的表情，精彩絕倫的動感屬于故事，也屬于我的童年記憶，屬于站在成人隊伍里的我依然會在小孩子身上

7、發(fā)現(xiàn)的精彩?！　」适逻€沒有完?！　⌒∥浵亗儼岚“幔诉亨诉喊岵粍?，齜牙咧嘴，汗珠亂飛。然而它們有的是智慧！就像樹洞取球的文彥博一樣，它們就是一群聰明肯動腦筋的小孩子！它們會利用杠桿原理使上撬杠，它們更會采用“分化瓦解”的戰(zhàn)術一點點“吃”掉西瓜。小塊小塊的瓜瓤都被送回了家，把螞蟻洞塞得滿滿的——呵呵，就像小孩子玩耍一天，總會把自己在垃圾堆，樹根旁淘來的寶物帶回家。剩下一些怎么辦？大家一起吃掉它！留下瓜皮作滑梯，水邊度假笑哈哈！　　當我翻看《螞蟻和西瓜》時，總有大把大把的聯(lián)想。每一個畫面都會讓我聯(lián)想起我和許多孩子的童年生活，一頁頁翻下來，居然成了畫面之外的又一

8、個故事——閱讀時的平行蒙太奇！喜歡這樣去解讀繪本故事，也許這不過是