個(gè)人總結(jié)2011.12

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1、2011—2012年秋個(gè)人工作總結(jié)“桃花謝了春紅，太匆匆”。轉(zhuǎn)眼間，又是一學(xué)期，此中有失落的苦楚，有收獲的喜悅，有期冀的美好。扎根教育，育桃李芬芳十余載，不論身處何地，不論是在何時(shí)，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取這是我的信念。踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人這是我的追求?；厥走^去的每一個(gè)日子，企盼多一點(diǎn)收獲，少一份遺憾；多一點(diǎn)進(jìn)步，少一些無為；多一點(diǎn)成熟，少一些盲目。讓激情揮灑在我熱愛的教育里，讓歲月留下進(jìn)取的足跡。本學(xué)期，我嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范開展教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：做有德的老師。嚴(yán)格要求自己，積極投身自己

2、熱衷的教育教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)十二五教育規(guī)劃綱要，學(xué)習(xí)十七大會議精神，學(xué)習(xí)黨員楊善洲，楊闇公。用先進(jìn)的共產(chǎn)黨員思想武裝自己。在學(xué)校堅(jiān)持天天跑步鍛煉身體。與人為善，寧可自己多做事，受點(diǎn)委屈，也盡量不找別人的麻煩，不和他人爭執(zhí)。為了提升自己的教學(xué)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)筆記，讀書筆記，參加各級各類培訓(xùn)，教研活動。嚴(yán)格出勤，早出晚歸，不計(jì)個(gè)人得失，每天早上提前一個(gè)小時(shí)到校，每天下午6點(diǎn)多鐘回家。沒有請一天機(jī)動假。4首先，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)工作。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級1班的語文教學(xué)工作，雖然班級只有22個(gè)人，但是，這22

3、個(gè)同學(xué)來自各個(gè)區(qū)縣，居住分散，家庭背景各不相同，新轉(zhuǎn)入的學(xué)生有的成績差，有的習(xí)慣不好，有的調(diào)皮搗蛋?？梢哉f成績參差不齊。這無形中給我的教學(xué)帶來了困難。然而課堂教學(xué)有限，如何在每天一節(jié)語文課中提高教學(xué)效率呢？要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，提前備課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，每個(gè)單元的知識要點(diǎn)做到心中有數(shù)。備好了課，如何上好課呢？每次上課總是老師講得多，學(xué)生常常處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了改變要我學(xué)為我要學(xué)，我嘗試讓學(xué)生走上講臺，分小組學(xué)習(xí)。我把每課的學(xué)習(xí)要

4、點(diǎn)寫出小紙條，每個(gè)小組抽取學(xué)習(xí)，然后輪流上講臺交流。這樣的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，通過補(bǔ)充課外資料來拓展課堂的長度與寬度，讓學(xué)生得法與課中，得益于課外。再次，盡量活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。堅(jiān)持寫教學(xué)后記、反思，記下教學(xué)得失。但是部分學(xué)生僅靠上課這點(diǎn)時(shí)間是不行的。他們基礎(chǔ)薄弱，必須單獨(dú)輔導(dǎo)，其他的課不能占，中午開展課外活動，怎么辦呢？只有把時(shí)間放到下午，放學(xué)后要么在教室，要么在辦公室，給班級同學(xué)補(bǔ)課，教他們做練習(xí)冊，督促背書，輔導(dǎo)課堂作業(yè)等。特別是期末復(fù)習(xí)階段，一方面通過多種方式激發(fā)復(fù)習(xí)興趣

5、，另一方面是加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，每天早上我7:10左右進(jìn)校，進(jìn)教室督促學(xué)生讀書，一個(gè)一個(gè)的教學(xué)生解題方法。下載復(fù)習(xí)資料分類復(fù)習(xí)，自己研究每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識重點(diǎn)，手寫后投影給學(xué)生練習(xí)。每一天，無論多忙，都擠出時(shí)間批改學(xué)生作業(yè)，布置家庭作業(yè)。凡是布置的作業(yè)都批改。如練習(xí)冊，家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，寫字書，單元測試，作文本、日記等。尤其是作文，先讓學(xué)生打草稿，老師批改后提出修改建議，學(xué)生再寫，老師再改。在這樣的反復(fù)中提高學(xué)生作文水平。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教研月，上了一堂公開課《地震中的父與子》，得到好評，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我本學(xué)期聽課37

6、節(jié)，其中校內(nèi)聽課27節(jié)，區(qū)教研活動聽課4節(jié)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)聽課6節(jié)。輔導(dǎo)學(xué)生寫“黨在我心中”征文4篇，獲獎3篇。寫“紅旗飛揚(yáng)”征文三篇，校報(bào)投稿6篇。認(rèn)真完成教學(xué)六認(rèn)真，每個(gè)月寫讀書筆記，寫教學(xué)后記，教學(xué)反思，按時(shí)把學(xué)生作業(yè)，備課本，教學(xué)工作手冊，單元測試卷等抱到語文教研組長胡玲老師那里檢查。積極參加培訓(xùn)活動，提高教學(xué)能力。9月23、24日到楊家坪中學(xué)聽“小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容暨閱讀教學(xué)問題與對策研討會”回校后寫了匯報(bào)材料。12月16日—22日到廈門參加教導(dǎo)主任研修班培訓(xùn)?；匦：髮懥藢W(xué)習(xí)心得。課余時(shí)間，我自覺閱讀，本學(xué)期，讀了

7、《老虎哈雷》，《城南舊事》《追隨蘇霍姆林斯基》《兒童文學(xué)》《提高語文課堂教學(xué)效率》這幾本書。通過讀書走進(jìn)孩子，引導(dǎo)孩子。其次是教導(dǎo)處工作。教導(dǎo)處工作千頭萬緒。暑假期間擬定教學(xué)教研計(jì)劃。開學(xué)初，排課，下發(fā)各類表表冊冊，如教學(xué)工作手冊，聽課簿，常規(guī)檢查記錄表，教學(xué)反思，讀書筆記記錄冊。策劃“花兒朵朵”興趣活動手冊，班級多媒體使用記錄冊并下發(fā)。組織開展以課堂為中心的系列教學(xué)教研活動。如期初的隨堂聽課，第八周的朝花杯新教師賽課課，第十一周的教研月活動，擬寫方案，擔(dān)任評委，做好總結(jié)。以課堂為中心，提高課堂教學(xué)技藝。上好公開課。按

8、照計(jì)劃，每學(xué)期人人都要上公開課。因此，學(xué)校開展了第二屆朝花杯賽課活動。學(xué)校全員參與，先在組內(nèi)上公開課，然后進(jìn)入學(xué)校上競賽課，一共九位教師參加，涉及語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、書法、英語、體育等科目。評選出兩個(gè)一等獎，三個(gè)二等獎。抓好常態(tài)課，了解教師教學(xué)情況。開學(xué)初，教導(dǎo)處就擬定了隨堂聽課安排表，學(xué)校分管教學(xué)行政，中層干部深入課堂聽教師隨堂課