學(xué)業(yè)水平測試考試總結(jié)

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1、學(xué)業(yè)水平測試考試總結(jié)（2013.8-2015．3）高二地理備課組4學(xué)業(yè)水平測試考試總結(jié)學(xué)業(yè)水平測試不僅僅是一次考試，在準備考試的過程中，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，對學(xué)生個人成長的有益影響是終身的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，在歷年的考試中，也取得了較好的成績，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，今年的學(xué)業(yè)測試落下帷幕，下面就考試試題及考試準備做以下總結(jié)：一、時間是保證、重視是動力：本屆學(xué)生是一年后分文理，這樣就在課時就有保障，有課時學(xué)生就能重視，學(xué)校的方針政策對于學(xué)業(yè)水平考試有著至關(guān)重要的作用，因為重視，教師的工作好開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)有效果，對學(xué)生有要求，有要求就有進步、有收獲。所以在高一

2、每學(xué)期的期末考試中，地理成績都在市統(tǒng)考排名較好。二、學(xué)案教學(xué)功不可沒：學(xué)校推行學(xué)案教學(xué)有很多個年頭了，每一屆都有著不同的感受，最直觀的感受是，課堂效率提高了，課堂容量變大了。首先，通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，學(xué)生有預(yù)習(xí)，我們的學(xué)案有課文填空，這看似無用的工作，卻是學(xué)生熟悉課本、掌握基礎(chǔ)的好途徑，這樣在課堂上我們就不必邊溫習(xí)功課邊接受新知識，課堂容量大大提升。學(xué)案編寫要因時因人而定，結(jié)合教學(xué)進度、學(xué)生狀況認真編寫，避免照搬照抄，這樣雖然教師工作量有所增大，但是對于教學(xué)來說是很大的促進，也更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外，導(dǎo)學(xué)案形式，4我們高二教研組采取一個知識點下帶典型練習(xí)題的模式

3、，這對于沒分文理課時有限的情況下，做到了有講有練，講練結(jié)合，大大促進了學(xué)生知識的掌握效率，而且，新知識立即應(yīng)用，對于學(xué)生來說，增強了信心，提升了興趣。一、授課是基礎(chǔ)，提升靠要求：高一沒有晚課，沒有周末輔導(dǎo)，教學(xué)任務(wù)較緊張，除了學(xué)案導(dǎo)學(xué)外，小測、周測、課時練習(xí)、假期作業(yè)等相關(guān)練習(xí)都及時跟上，以鞏固所學(xué)知識，而且要做好檢查，及時反饋，嚴格要求才能讓老師和學(xué)生共同進步。二、學(xué)習(xí)新教學(xué)工具，增強學(xué)生興趣：在新校區(qū)，接觸了一體機，這對于地理教學(xué)的效果是最明顯的，通過一體機的使用，有圖片、有視頻，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，我們不必再徒手繪圖，大大提高了工作效率，這也無形中增大了

4、課堂容量，提升教學(xué)效果。高二盡管文理分科，但是，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣未減，一體機功不可沒。三、資料共享，把握基礎(chǔ)：地理學(xué)科并不是一門簡單的學(xué)科，但是試題難易程度差別較大，對于學(xué)業(yè)水平考試來說，試題難度不大，所以抓重點、抓基礎(chǔ)就是必須要做的工作。地理組優(yōu)良傳統(tǒng)就是資料共享，我們把歷年來積攢的考試說明的例題和樣卷、真題，逐一4排版、印刷，課堂就以題帶知識點，再延伸樣題，這對于知識點分散、以圖考題的地理學(xué)科來說是非常適用的，另外，盡管高二分了文理，每周兩課時的保障，教學(xué)效果仍然較好。總之，教學(xué)工作是一個任重而道遠的過程，學(xué)到老活到老是對教師生涯的生動詮釋，在工作中常思常得

5、，不僅是對工作的負責，也是對教師事業(yè)的追求，也是個人人生價值的升華。地理組優(yōu)良傳統(tǒng)就是敬業(yè)、共享，對學(xué)生精誠所至、金石為開，對同事相互尊重、虛心汲取，對工作兢兢業(yè)業(yè)、克人克己，希望我們的努力，可以取得另自己滿意的效果。豈能盡如人意，但求無愧我心。2015-4-2高二地理備課組4