手機在體育教學(xué)中的嘗試

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1、現(xiàn)代通信工具在體育教學(xué)中的應(yīng)用手機是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚墓ぞ?，通過移動手機聯(lián)系，縮小了時空的距離，方便了人與人之間的交流。隨著時代的進步和社會的發(fā)展，手機的功能也在不斷開發(fā)和完善。那么，手機的哪些功能在體育教學(xué)中能夠得到應(yīng)用呢？一、手機在體育教學(xué)中利用的可操作性1、由于手機的體積較小，攜帶方便，而且與擁有者朝夕相處，擁有者的生活對手機有一定的依賴性。2、手機的功能強大，目前手機功能的開發(fā)和完善不斷更新，現(xiàn)在一部普通的手機大多擁有攝、拍、錄音、MP3、MP4等等的功能，特別適合在小場地中運用。3、體育教學(xué)過程中，大多是一個動態(tài)的過程，學(xué)生對學(xué)習(xí)過程中

2、有些瞬間動作結(jié)構(gòu)和技術(shù)動作不善于捕捉，造成學(xué)習(xí)困擾，影響學(xué)習(xí)的成效，體育教學(xué)也呼喚攝像功能的教具出現(xiàn)。二、在課堂教學(xué)過程中利用手機進行教學(xué)的方法1、利用音樂功能在體育教學(xué)過程中，音樂和體育的有機結(jié)合成為現(xiàn)代體育教學(xué)的亮點，通過音樂和體育教學(xué)的結(jié)合，在開始部分可以調(diào)動學(xué)生的練習(xí)積極性，基本部分利用音樂可以調(diào)控學(xué)生練習(xí)的節(jié)奏，結(jié)束部分可以迅速是學(xué)生恢復(fù)到安靜狀態(tài)，這樣的結(jié)合也是目前示范課，展示課、公開課不可或缺的一部分。利用手機可以將自己需要的音樂下載，目前手機中內(nèi)存卡大多是1G的內(nèi)存，可以下載很多的音樂文件，方法是,首先將手機的數(shù)據(jù)線連接在電腦的USB接

3、口上，待到電腦上顯示有可移動磁盤的圖標(biāo)出現(xiàn)并且顯示可以使用后，打開百度搜索自己需要的MP3,試聽后將音樂文件下載在自己的手機內(nèi)存卡上，通過手機上自帶的播放器就可以播放了。例如，我在一次課堂教學(xué)時，在開始熱身慢跑時下載了DJ音樂，將音量調(diào)整到最大，播放給學(xué)生聽，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，后來在結(jié)束部分播放舒緩的音樂進行放松活動，就收到了良好的教學(xué)效果。再如，在操教學(xué)中，分解動作學(xué)習(xí)完成后，要將所有的動作串聯(lián)起來跟著樂曲做熟練。2、小型攝像機功能目前的手機大多自帶攝像功能，而且像素越來越高，攝像的畫面也越來越清晰。在體育教學(xué)過程中，一些非周期運動和一些瞬間動作

4、在視覺上比較難以捕捉，給師評，生評帶來困難；通過手機的攝像功能和回放功能可以解決上述問題。例如，在學(xué)習(xí)騰空步技術(shù)動作時，學(xué)生練習(xí)時的空中姿態(tài)一直是教師和學(xué)生感到麻煩的問題，由于時間短，騰起后學(xué)生忙于落地緩沖，對自己的姿態(tài)沒有正確的認(rèn)識，造成學(xué)習(xí)障礙，我的做法是，在學(xué)生練習(xí)時有意識地將他們的空中姿態(tài)攝下來，回放然后個別交流，指出存在的問題，在事實面前，學(xué)生不會感到云山霧海，接受起來比較容易。再如，在男學(xué)生500米測試時，教師一個人要獨立完成終點計時和名次判定比較困難，但有了手機的幫助，就比較容易，當(dāng)?shù)谝幻斓浇K點線時，只需要將手機的攝像頭對準(zhǔn)終點線，自己

5、專心計時，結(jié)束后,將成績記錄下來，按名次對準(zhǔn)成績，那么就一目了然了。三、秒表功能很多的手機自帶秒表功能，在跑步和跳繩計時時，不妨將秒表暫時“下崗”，讓你的手機也秀一把。四、在體育教學(xué)過程中利用手機教學(xué)需要注意的幾點問題1、在音樂下載時，必須選擇內(nèi)容健康的曲目，音樂的選擇必須有一定的目的性，不能盲目下載，而且選擇的音樂必須與課堂教學(xué)相結(jié)合，不能為了課堂中有樂曲而濫用，一般來講，選擇的樂曲在開始部分應(yīng)該快節(jié)奏的、激發(fā)斗志的例如DJ樂曲，迪士科等，而在結(jié)束部分應(yīng)是輕柔舒緩之類的輕音樂。2、注意教師的位置，要方便全體學(xué)生都能聽見，音量盡量放至最大。:人在攝像時

6、，要有目的性，及時性，既要有全體學(xué)生也要有個別學(xué)生的抓拍，注意攝像頭的位置和焦距，生成的視頻文件要善于保存最好移動到電腦硬盤中，便于教師課后總結(jié)和交流。在課堂教學(xué)過程中，手機的使用不僅僅是我一種創(chuàng)舉，其實很多教師在教學(xué)中已經(jīng)實踐和操作了，有目的性地將課堂變的豐富多彩，將課堂教學(xué)中難以掌握的問題簡單化，幫助學(xué)生盡快掌握知識和技能是我們體育教師的追求和目標(biāo)，也是新課程給我們指明的方向。