新金融形勢下宏觀經(jīng)濟分析

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1、新金融形勢下宏觀經(jīng)濟分析導(dǎo)論第一章:宏觀經(jīng)濟分析的產(chǎn)生C宏觀經(jīng)濟分析的基本內(nèi)容$侮學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟的重要性一宏觀經(jīng)濟分析的產(chǎn)生和發(fā)展:西方宏觀經(jīng)濟分析的產(chǎn)生和發(fā)展:中國宏觀經(jīng)濟分析的產(chǎn)生和發(fā)展（一）西方:微觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生:宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生:宏觀經(jīng)濟學(xué)面臨的挑戰(zhàn)1、微觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生:古典經(jīng)濟學(xué)家亞當(dāng)?斯密——經(jīng)濟學(xué)之父經(jīng)濟學(xué)的奠基著作:《國富論》1776年發(fā)表。書中最精辟的思想："看不見的手”的理論——個人利益:斯密主張國家不耍干預(yù)經(jīng)濟，讓自山競爭的市場機制去發(fā)揮作用。斯密的思想如此簡單：:為什么每個人都在為個人時，這個社會就會進步了呢？:斯密的思想有

2、它的合理性嗎？:產(chǎn)權(quán)清晰所有制改革2、宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生?約翰?凱恩斯。英國偉人的經(jīng)濟學(xué)家。-1936年、名著《就業(yè)、利息和貨幣通論》簡稱《通論》。這是西方宏觀經(jīng)濟學(xué)的代表作。宏觀經(jīng)濟分析是在《通論》的基礎(chǔ)上產(chǎn)牛的。?凱恩斯的理論被稱為"看得見的手”理論——國家干預(yù)經(jīng)濟生活$書中精辟思想：-供給不會自動創(chuàng)造需求，經(jīng)濟不可能自動達到平衡。必須靠“看得見的手”,即借助國家干預(yù)。解決資木主義有效需求不足的矛盾。?凱恩斯的理論為全世界帶來了30年的大繁榮3、宏觀經(jīng)濟學(xué)面臨的挑戰(zhàn)T70年代出現(xiàn)的"滯脹”其它學(xué)派應(yīng)運而生，如-貨幣學(xué)派-供給學(xué)派-制度學(xué)派-福利

3、學(xué)派主要分為兩大學(xué)派1新古典學(xué)派2新凱恩斯主義學(xué)派?理論對立，但前提一致：認為經(jīng)濟學(xué)理論只有一套，由于分析的角度不同，才產(chǎn)生了微觀和宏觀分析的區(qū)別。?進入90年代以來，各國宏觀經(jīng)濟出現(xiàn)了不同的發(fā)展趨勢，美國經(jīng)濟保持了高增長、低通脹、低失業(yè)；歐洲和仃本的經(jīng)濟一直在低速徘徊；亞洲各國經(jīng)濟經(jīng)歷動蕩，這些需要宏觀經(jīng)濟理論給予解釋。?宏觀經(jīng)濟理論面臨挑戰(zhàn)：即如何解釋美國出現(xiàn)的“新經(jīng)濟現(xiàn)象”？傳統(tǒng)的經(jīng)濟理論遇到挑戰(zhàn)，已不能解釋新經(jīng)濟帶來的所有問題，政府的宏觀調(diào)控政策如：為什么美國6次降息經(jīng)濟增長勢頭不減？利率的杠桿作用還靈不靈？經(jīng)濟學(xué)面臨又一次革命！?西方宏

4、觀經(jīng)濟分析遠不如微觀分析系統(tǒng)嚴謹，它還是一個不成熟的學(xué)科。（二）中國:中國經(jīng)濟學(xué)界在相當(dāng)長的時期，微觀和宏觀的問題是不分的。$80年代以后才開始對宏觀問題進行分析?1984年農(nóng)村改革——城市改革價格改革一一通貨膨脹結(jié)構(gòu)調(diào)整——大量失業(yè)-1988年經(jīng)濟過熱:采取緊縮政策-1990經(jīng)濟過冷：采取擴張政策-1992鄧小平南巡講話-1993經(jīng)濟又一次過熱-1993.7采取緊縮政策-1996宏觀經(jīng)濟實現(xiàn)“軟看陸”-1998宏觀經(jīng)濟又出現(xiàn)過冷、通貨緊縮的現(xiàn)象，又采取松財政和松貨幣政策。:從1998年以來，我國政府采取擴大政府支出；擴大政府投資規(guī)模；放松銀根；

5、7次降低銀行利率等等措施，宏觀經(jīng)濟始終在低谷徘徊。I1999宏觀經(jīng)濟出現(xiàn)：通貨緊縮、增長緩慢、產(chǎn)品過剩、失業(yè)嚴重：2000中國經(jīng)濟能否走出低谷？?屮國宏觀經(jīng)濟理論更不成熟，宏觀調(diào)控政策的使用效果遠不如預(yù)期，事后的調(diào)節(jié)、不是事先的預(yù)測。為什么?美國央行降利息立刻見效中國央行降利息六萬億儲蓄擠不出,二宏觀經(jīng)濟分析的基本內(nèi)容:基本內(nèi)容宏觀經(jīng)濟分析的對象是國民經(jīng)濟的各個總量及其相互關(guān)系。如：總的產(chǎn)量水平一經(jīng)濟增長率總的就業(yè)水平一就業(yè)率總的價格水平一價格指數(shù)所以，宏觀經(jīng)濟分析又稱總量分析。X簡單的凱恩斯模型（一）兩部門經(jīng)濟家庭出賣勞動，獲得收入，購買產(chǎn)品企

6、出賣產(chǎn)品，獲得收入，購買勞動。?平衡的條件是：只要家庭掙得錢全部花岀去，企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品全賣出去，這個經(jīng)濟就可正常進行下去。T三部門經(jīng)濟平衡的條件：財政收入=財政支出T四部門經(jīng)濟平衡的條件：出口二進口:結(jié)構(gòu)安排?宏觀經(jīng)濟總量分析（1?4章）?宏觀經(jīng)濟政策分析（5」2章）?宏觀經(jīng)濟問題分析（13-15$）教學(xué)的主導(dǎo)思想：介紹西方宏觀經(jīng)濟學(xué)最新的理論和觀點。學(xué)會分析宏觀經(jīng)濟問題的方法。不求理論全面，但求所學(xué)的知識實際有用。三、MBA學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟的必要性香港97年金融風(fēng)暴，許多老板損失慘重。T對經(jīng)濟周期的預(yù)測。$香港94年摩根旋風(fēng)。美國著名的商學(xué)院常向

7、MBA講授分析問題的方法。為的是教會他們?nèi)绾卧u彳占國內(nèi)外的投資機會。:中國加入WTQ后，如何能在市場競爭中立于不敗之地。:美國前國務(wù)卿基辛格對世界政治經(jīng)濟形勢分析精辟。T英國首相丘吉爾“不具備對小數(shù)點的深刻理解力"1925年他在錯誤的價格水平上，恢復(fù)了金本位制，使英國陷入衰退。:巨人集團的興與衰。（史玉柱）課程目的：學(xué)到一種分析方法，提高綜合分析能力，學(xué)會分析預(yù)測經(jīng)濟的趨勢和走向。學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合I讀書與聽課相結(jié)合$教學(xué)與討論相結(jié)合:多聽媒體報道:討論題：企業(yè)家為什么要懂宏觀經(jīng)濟知識?T作業(yè)：1、自我介紹，試著讓我了解你。2、你認為學(xué)“

8、宏觀”對你重要嗎?（可舉例說明）3、對這門課的建議電話：1350102986$電子郵件：hanxy@fem.lsinghua.ee!ii