“廈智飛揚(yáng)”實(shí)踐隊(duì)社會實(shí)踐策劃書

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1、廈門大學(xué)“廈智飛揚(yáng)”暑期社會實(shí)踐策劃書實(shí)踐課題：科創(chuàng)競賽對于大學(xué)生就業(yè)的影響指導(dǎo)教師：陳華斌實(shí)踐隊(duì)伍：廈智飛揚(yáng)實(shí)踐隊(duì)2014年6月21日一、實(shí)踐概述（一）實(shí)踐隊(duì)伍簡介1.名稱廈智飛揚(yáng)暑期社會實(shí)踐隊(duì)2.人員分工及任務(wù)安排（1）成員介紹帶隊(duì)老師：廈門大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新平臺主任陳華賓隊(duì)長：戴凌玫隊(duì)員：洪國強(qiáng)、李雪迎、趙晨、丁代宏、潘婧、曾佳靜（2）隊(duì)內(nèi)分工及簡介隊(duì)長記錄組訪談組外聯(lián)組宣傳組活動組安勤組安全員后勤員通訊員采編隊(duì)長：統(tǒng)籌安排隊(duì)伍的活動記錄組：小組會議記錄，實(shí)踐進(jìn)程記錄訪談組：采訪相

2、關(guān)老師、學(xué)長學(xué)姐及企業(yè)負(fù)責(zé)人外聯(lián)組：聯(lián)系相關(guān)老師、學(xué)長學(xué)姐及企業(yè)負(fù)責(zé)人宣傳組：實(shí)踐過程中的新聞報道及各種方式的宣傳活動組：第10頁共11頁前期隊(duì)伍資料收集整理，運(yùn)營易班，人人網(wǎng)，微信，微博三大平臺;實(shí)踐期間隊(duì)伍活動的新聞、日志、會議記錄、照片、視頻等收集整理;后期資料的整理和媒體宣傳等安勤組：統(tǒng)籌隊(duì)伍的安全工作以及臨時活動和緊急情況的決策，同時保障隊(duì)伍的后勤，購買物資、車票、保險并保管隊(duì)伍的物資財產(chǎn)。（二）實(shí)踐地點(diǎn)廈門、深圳、福州相關(guān)大學(xué)及企業(yè)（三）實(shí)踐時間校內(nèi)：2014年7月1日—2014年7月2

3、5日深圳、福州等實(shí)地調(diào)研：2014年8月13日—2014年9月10日（四）實(shí)踐目的1.本次的調(diào)研重點(diǎn)主要集中在校內(nèi)，主要了解各類科創(chuàng)大賽的真實(shí)比賽情況，為之后對校內(nèi)科創(chuàng)大賽的分級提供意見建議；2.走訪了解已畢業(yè)的競賽獲得者對于參賽的一些感受，了解其對于參賽經(jīng)歷的評價；3.了解用人單位對于這些科創(chuàng)大賽的了解度，認(rèn)可度，并作為競賽分級的依據(jù)二、實(shí)踐流程（一）活動安排時間階段時間地點(diǎn)第10頁共11頁前期準(zhǔn)備及宣傳2014年7月初—7月中旬思明校區(qū)和翔安校區(qū)實(shí)地調(diào)研2014年7月中旬—8月下旬廈門、深圳、福

4、州相關(guān)大學(xué)及企業(yè)后期資料整理2014年9月-10月廈門大學(xué)校本部（二）前期準(zhǔn)備工作1.小組成員通過討論，確定實(shí)踐的具體操作和詳細(xì)分工安排。2.通過學(xué)校的網(wǎng)站了解近幾年來廈門大學(xué)科創(chuàng)類競賽的發(fā)展情況，從中選取調(diào)研對象；收集各個學(xué)院的就業(yè)生情況，選取一些企業(yè)作為調(diào)研的重點(diǎn)。3.通過老師、校友會等渠道獲得調(diào)研對象的聯(lián)系方式，與調(diào)研對象聯(lián)系并介紹相關(guān)情況。4.組織隊(duì)員自學(xué)或參加學(xué)院學(xué)校的各項(xiàng)調(diào)研技能培訓(xùn)工作，以提高各隊(duì)員的各方面的專業(yè)水平。5.進(jìn)行隊(duì)內(nèi)文化建設(shè)，確定logo、口號等，并準(zhǔn)備物資，包括隊(duì)旗、隊(duì)

5、服、宣傳材料、數(shù)碼設(shè)備、應(yīng)急藥品等。6.設(shè)計相關(guān)采訪大綱，調(diào)查問卷，訪談問題等，力求從多角度了解各層次人群對于科創(chuàng)類競賽的看法（包括競賽的難度、等級、關(guān)注度及在特定學(xué)科內(nèi)的知名度）。7.通過現(xiàn)有的資料詳細(xì)規(guī)劃出調(diào)研的路線及時間安排，進(jìn)一步完善執(zhí)行策劃，因地適宜制定出不同的應(yīng)預(yù)案，保證調(diào)研的順利進(jìn)行。第10頁共11頁8.聯(lián)系各大媒體（如福建日報、廈門日報等，及調(diào)研地門戶網(wǎng)站記者）對我們的實(shí)踐做相關(guān)報道。9.籌備資金（三）實(shí)地調(diào)研1.實(shí)體考察路線及任務(wù)時間地點(diǎn)活動內(nèi)容6月23日—7月13日校內(nèi)前期宣傳、

6、物資準(zhǔn)備、調(diào)查問卷設(shè)計、聯(lián)系調(diào)研對象。7月14日—7月20日廈門市區(qū)調(diào)查校內(nèi)學(xué)生對于各類比賽的關(guān)注度和參與度，及其關(guān)于參與比賽的一些看法。7月20日—7月25日廈門市區(qū)通過校友會了解各類競賽對于大學(xué)生在未來各個階段的主要影響，包括自身能力提升、就業(yè)優(yōu)勢等方面。7月25日—8月10日廈門市人民政府、教育局、廈門大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心了解教育主管部門對于大學(xué)生參加科創(chuàng)類競賽的態(tài)度及意見，了解競賽的舉辦及審批流程，從不同側(cè)面了解科創(chuàng)對于大學(xué)生就業(yè)影響。8月10日—8月13日福州、福州大學(xué)第10頁共11頁了

7、解各科創(chuàng)類競賽的知名程度，特別其在不同層次大學(xué)間影響力的對比。8月13日—8月20日深圳對一些本校學(xué)生就業(yè)較為集中的企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解各競賽在企業(yè)招聘人才中的影響力。8月20日—9月10日校內(nèi)返校并撰寫并修改調(diào)研報告2.本課題主要的調(diào)查方法和研究方法（1）調(diào)查方法A.通過網(wǎng)絡(luò)以及詢問老師了解相關(guān)校友及企業(yè)的相關(guān)信息設(shè)計調(diào)研問卷及訪談問題；B.走訪調(diào)研廈大相關(guān)老師了解各類科創(chuàng)大賽的真實(shí)比賽狀況；C.走訪調(diào)研了解已畢業(yè)的競賽獲得者對于參賽的一些感受，了解其對于參賽經(jīng)歷的評價；D.走訪調(diào)研了解用人單位對于

8、這些科創(chuàng)大賽的了解度，認(rèn)可度。（2）研究方法A.分析法B.定量分析法第10頁共11頁通過對大家對各種不同類型科創(chuàng)比賽的感受與評價分析比較的方法，更好地分析出各類不同類型科創(chuàng)比賽對大學(xué)生就業(yè)及日后工作的影響與幫助，為之后對校內(nèi)科創(chuàng)大賽的分級提供意見建議。（四）后期工作1.次實(shí)踐的調(diào)查資料進(jìn)行匯總，并制作社會實(shí)踐活動調(diào)研報告和論文，并將可行性的解決方案及調(diào)查結(jié)果提交廈門大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)老師及領(lǐng)導(dǎo)等；2制作此次暑期社會實(shí)踐活動相關(guān)紀(jì)錄片，電子雜志，PPT，圖文集等3.月下旬在廈