電子電路分析基礎(chǔ)

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1、歡迎2011級(jí)本科生修讀一門(mén)全新的電路入門(mén)基礎(chǔ)課一《電子電路分析基礎(chǔ)》本學(xué)期信電系開(kāi)設(shè)一門(mén)全新的電路入門(mén)基礎(chǔ)課一一“電子電路分析基礎(chǔ)”（課程號(hào)：101C0270,5學(xué)分），共兩個(gè)教學(xué)班，分別有陳抗生教授和江曉清教授主講，此課可替代電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)行的“電子電路基礎(chǔ)I”（3學(xué)分）與“電子電路基礎(chǔ)II”（3學(xué)分）兩門(mén)課。具體教學(xué)班信息如下：學(xué)期課程名稱(chēng)周學(xué)時(shí)教師姓名上課時(shí)間上課地點(diǎn)學(xué)分秋冬電子電路分析基礎(chǔ)4.0-2.0江曉清周三第1,2節(jié);周五第3,4,5節(jié)紫金港西2-412（多）*5秋冬電了電路分析慕礎(chǔ)4.0-2.0陳抗生周二笫9,10節(jié);周五

2、第3,4,5節(jié)紫金港M1-307（多）；紫金港西1-309（多）5歡迎有興趣的同學(xué)修讀。注：對(duì)于暑假前已選擇《電路分析原理》（課程號(hào)為111C0160或111Z0020）的同學(xué)，已自動(dòng)轉(zhuǎn)至相應(yīng)的《電子電路分析基礎(chǔ)》課程班中。信電系教務(wù)辦2012年9月7日附：《電子電路分析基礎(chǔ)》來(lái)源介紹2012年6月8日下午，學(xué)校教務(wù)處約請(qǐng)電氣學(xué)院、信電系部分從事電路類(lèi)課程教學(xué)的老師，就電路類(lèi)課程建設(shè)進(jìn)行座談。與會(huì)老師指出，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，要求電路類(lèi)課程教學(xué)隨電路技術(shù)的發(fā)展不斷更新提高，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)電路人才培養(yǎng)的需求。大家回顧了近5年浙大電子信息類(lèi)

3、專(zhuān)業(yè)在電路類(lèi)課程改革方面的實(shí)踐過(guò)程，肯定了電路入門(mén)基礎(chǔ)課改革的基本思路，即突破原課程縱向條狀分割，按知識(shí)的遞進(jìn)層次進(jìn)行橫向聯(lián)合構(gòu)建，從電路系列課程整體出發(fā)，實(shí)施教學(xué)內(nèi)容整合。與會(huì)人員經(jīng)討論達(dá)成共識(shí)，同意將現(xiàn)行的“電路原理甲（1）”（4學(xué)分）、“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”（3學(xué)分）兩門(mén)課，以及“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)”（電路級(jí)內(nèi)容）重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，有機(jī)整合成模擬電路與數(shù)字電路并重的一門(mén)全新的電路入門(mén)基礎(chǔ)課一“電子電路分析基礎(chǔ)”（5學(xué)分）。目前正在公示的“2012年浙江大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)”項(xiàng)目中，電氣學(xué)院和信電系各有一個(gè)與之相關(guān)的項(xiàng)目獲得一等獎(jiǎng)，“電子電路分析基礎(chǔ)”

4、課程建設(shè)將充分借鑒該兩項(xiàng)目的改革成果，并根據(jù)新的實(shí)際情況加以提升。由電氣學(xué)院童梅副教授主持負(fù)責(zé)“電子電路分析基礎(chǔ)”（5學(xué)分）課程的建設(shè)，電氣學(xué)院姚纓英教授、孫暉副教授、范承志副教授、孫盾副教授、李玉玲副教授、沈紅副教授、張紅巖講師，以及信電系陳抗生教授、江曉清教授、葉險(xiǎn)峰副教授共同參與該課程的建設(shè)。鑒于陳抗生教授、江曉清教授在“電路分析原理”課程改革中積累的經(jīng)驗(yàn)，2012年秋冬學(xué)期，信電系陳抗生教授、江曉清教授將率先開(kāi)講“電子電路分析基礎(chǔ)”（5學(xué)分），課號(hào)為101C0270.此課可替代電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)行的“電子電路基礎(chǔ)I”（3學(xué)分）與“電子電

5、路基礎(chǔ)II”（3學(xué)分）兩門(mén)課。以后將針對(duì)不同的選課對(duì)象與要求，將由多位老師開(kāi)出具有不同風(fēng)格與特色的“電子電路分析基礎(chǔ)”課，供同學(xué)們選擇?！半娮与娐贩治龌A(chǔ)”課程以當(dāng)今商用電路分析軟件通用的電路分析方法為主線，強(qiáng)調(diào)數(shù)值分析方法在電路分析中的應(yīng)用，突出集成電路中的電路問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)作用?；谒鶚?gòu)建的全新的教學(xué)體系，在課程教學(xué)中緊密反映當(dāng)今電子電路新技術(shù)的發(fā)展,使電路分析方法的教學(xué)以實(shí)際電路為載體，而對(duì)具體電路的教學(xué),又有規(guī)范的電路分析方法指導(dǎo)。使電路學(xué)起來(lái)既不抽象，又易學(xué)，同時(shí)也有利于減少教學(xué)時(shí)數(shù)。課程教學(xué)中緊緊抓住“專(zhuān)題研究”這個(gè)

6、牛鼻子，進(jìn)行研究性的教與研究性的學(xué)，提髙同學(xué)分析研究實(shí)際工程電路問(wèn)題的能力。