法律基礎(chǔ)課教案——民事法律行為（徐麗霞）(中職教育)

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1、《民事法律行為》教案課題民事法律行為課型新授課

2、時間

3、2008年5月16日教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過教學(xué)，要求學(xué)生識記民事法律行為的概念及成立的要件。能力目標(biāo)：幫助學(xué)生提高分析問題的能力，提高理論聯(lián)系實際的能力及今后的實際操作能力。情感目標(biāo)：通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，澈發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生維護個人權(quán)益的觀念。教學(xué)重點.難點重點：民事法律行為的概念難點：民事法律行為的成立要件教法、學(xué)法案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、討論法。教學(xué)媒體多媒體教學(xué)學(xué)時1課時教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課：（3分鐘）回顧：通過對之前內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)清楚的知道了公民享有廣泛的民事權(quán)利。提問：1、公民享有哪些民事權(quán)利？（在學(xué)生回答出

4、具體權(quán)利后，對答案加以肯定的同時進一步追問）2、那么這些權(quán)利是如何取得的？通過對問題的總結(jié)直接點明木堂課的主題。公民只有通過具體的民事法律行為才能取得相應(yīng)的民事權(quán)利。2、本課內(nèi)容框架：（1分鐘）（一）民事法律行為的概念（-）民事法律行為的成立要件3、民事法律行為的概念是木課的重點。在對概念的講解過程屮，我首先很直觀地給出定義，然后通過概念當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意的三點來理解概念，從而總結(jié)出民事法律行為的成立要件。民事法律行為是①公民或者法人設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的③合法②行為。（2分鐘）①行為人具有相應(yīng)的民事行為能力。（3分鐘）例如：15歲中學(xué)生是限制民事行為能力人將自己心愛的鉛筆盒送與

5、同桌做生口禮物這一行為有效。如果用自己積攢多年的押歲錢購得價值5000元的摩托車一輛這一行為則是無效的。②具備了相應(yīng)的民事行為能力是不夠的，行為人還必須做出真實的意思表示。（3分鐘）例如：姚明與中國聯(lián)通姚明代言屮國聯(lián)通期限為兩年，獲取360萬美金的薪酬，聯(lián)通借姚明的形象提升企業(yè)的知名度和美譽度。雙方意思表示一致。注意：如果意思表示不真實。即用欺詐、脅迫、乘人之危等手段所做的民事行為。（18分鐘）案例1：《大家看法》欄目屮，湖南衡陽嘉華地產(chǎn)搞虛假按揭一房多賣。錢到手后，人去樓空。說明：好不容易花幾I?萬買了套房子，但現(xiàn)在幾方都處于不安心的狀況，住進房子的人不安心，手里拿著發(fā)票，沒房子住的人

6、更是不安心。開發(fā)商對業(yè)主的行為在法律上實屬欺詐。案例2：趙本山的小品《防忽悠熱線》。說明：“忽悠”一詞在2005年春晚過后，似乎已經(jīng)成為全國的通用語。賣拐把人忽悠腐了，賣車把人忽悠囁了。小品源于生活、源于現(xiàn)實?！昂鲇啤币辉~放到法律上講不也是一種欺詐嗎？案例3、“萬畝大造林”說明：曾幾何時，中央一套新聞過后，一對當(dāng)紅的影星夫婦一齊上陣，搖旗吶喊：“力畝大造林，利國乂利民”，但不久就被央視節(jié)目報導(dǎo)為欺詐行為。董事長陳相貴涉嫌非法經(jīng)營罪被內(nèi)蒙古警方逮捕。案件牽扯全國12個省區(qū)，3萬余人上當(dāng)受騙。我校學(xué)生趙楓的例了趙楓是我校04年畢業(yè)的學(xué)生,在畢業(yè)后找工作的過程屮給他的班主任打電話:老師，我找到

7、一份工作，我媽怕我看不好，讓您幫著看看。老師趕到一看當(dāng)吋的場景就已經(jīng)意識到了，趙楓已經(jīng)參與到“萬畝大造林”的傳銷活動屮。在此選用真人真事意在說明：文化課為專業(yè)課服務(wù)的同吋，更要為職中生的就業(yè)著想。③僅僅具備以上兩點還是不夠的，行為還必須要合法。（7分鐘）例如：畫家村的煩惱說明：六年前畫家李玉蘭以4.5萬元價格從村民手里購得正房五間、廂房三間及整個院落。后因房價上漲，村民反悔打起了官司。此案在一審判決中李玉蘭敗訴，房屋買賣合同無效。原因就是農(nóng)村的房屋及宅基地屈禁止流轉(zhuǎn)范圍。4、由以上結(jié)論可總結(jié)出民事法律行為的實質(zhì)要件（2分鐘）實質(zhì)要件：（1）行為人具有相應(yīng)的民事行為能力。（2）行為人的意思

8、表示真實。（3）行為不違背法律或社會公共利益。即合法性。與此同時，民事法律行為的成立，還必須采用一定的形式。它是當(dāng)事人進行意思表示所采用的方式。（6分鐘）形式要件（1）口頭形式（2）書面形式「視聽形式例如：錄咅遺囑（3）其他形式y(tǒng)I默示形式包描作為的默示和不作為的默示在我國，民事法律行為的形式主要有口頭形式、書面形式和其他形式。其屮標(biāo)的較小、數(shù)額較少、即時清結(jié)的民事法律行為可以采用口頭形式。書面形式包括一般書面形式和證明、公證、鑒證等特殊書面形式。附：板書設(shè)計二、民事法律行為1、民事法律行為的概念①公民或法人②行為③合法2、民事法律行為的構(gòu)成要件①實質(zhì)耍件②形式耍件課后隨筆：在整個教學(xué)過

9、程中，理論性的知識點較多，我并沒有就抽象的理論講理論，那樣學(xué)生也不會感興趣。1佃是充分利用了多媒體教學(xué)的便利，向?qū)W生展示豐富多彩而乂貼近生活的大小案例。做到了讓學(xué)術(shù)娛樂化，讓娛樂學(xué)術(shù)化。讓職中生在一個生動、有趣而又多姿多彩的法律課堂屮真正愉悅地“享受”學(xué)習(xí)！中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（北師大出版）取得民事權(quán)利的途徑石家莊市第二職業(yè)中專學(xué)校徐麗霞抽簽號：5號中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（北師大出版）取得民事權(quán)利的途徑抽簽號：5號