沈寨鎮(zhèn)中心學校走教工作實施方案

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1、沈寨鎮(zhèn)中心學校走教工作實施方案沈寨鎮(zhèn)中心學校2016年3月1日沈寨鎮(zhèn)中心學校走教工作實施方案多年來，我鎮(zhèn)小學由于師資力量薄弱，教師隊伍老化，專業(yè)人才缺乏，學校布局不合理等因索，開足開齊課程一直是困擾我鎮(zhèn)基礎教育的老大難問題，以至于嚴重制約著教育教學質量的提高。為此，縣教體局在素質教育推進工程中對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)走教工作的指導意見正是解決此問題的有效途徑，按《遂平縣教育體育局關于在義務教育學校試行部分學科教師走教工作的實施方案》要求，我鎮(zhèn)高度重視，深入研究，結合我鎮(zhèn)實際特制定本實施方案：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實新課程標準，強力推進素質教育，充分發(fā)揮相應學科現(xiàn)有專職教師的作用，

2、實行部分學科教師“走教”制度，幫助并指導中小學校嚴格按照國家課程設置方案開齊課程、開足課時，推動我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展，全而實施素質教育,全面提升學生綜合素質。二、實施學科體育、音樂、美術、藝術學科。三、“走教”原則（一）、堅持“三不變”原則。實行全鎮(zhèn)所有體育、音樂、美術、藝術學科教師到鎮(zhèn)所屬小學“走教”o“走教”教師原有人事關系不變、工資關系不變、福利待遇不變。長期安排、定期輪換原則。走教教師輪換周期為一年。（二-）、本學期由鎮(zhèn)一中、二中、鎮(zhèn)小各抽出部分教師參與“走教”，范圍涉及全鎮(zhèn)各小學。充分發(fā)揮相應學科現(xiàn)有專職教師的作用,通過“走教”大力推進教育均衡，努力提高教育教學質量。四、“

3、走教”教師的管理對“走教”教師實行原學校和受教學校進行雙重管理，按照全天全員簽到制度要求，“走教”吋在受教小學簽到，受教小學對“走教”教師任課情況進行記錄，并及時向原學校和鎮(zhèn)中心校反饋，鎮(zhèn)中心校定期或不定期對“走教”教師的課堂教學、集體備課、作業(yè)批改等情況進行檢查。五、“走教”教師的獎勵和補貼鎮(zhèn)中心?！白呓獭惫ぷ黝I導小組具體負責對“走教”教師的考核和管理，考核每學期進行一次，對“走教”工作中做出突出貢獻的學校予以獎勵;對踏實敬業(yè)、工作積極、成績突出的“走教”教師在評先、評優(yōu)、晉職、晉級中予以傾斜。對所有“走教”教師實現(xiàn)基本生活補貼和交通費用補貼，補貼標準每半天為20元，所需費用由受教

4、學校提供。六、保障措施（一）、加強組織領導。“走教”工作涉及到各中小學校和每一個教師，要密切配合，科學實施。鎮(zhèn)中心校成立了以張文校長為組長的領導小組，為此項工作的順利開展提供了組織保證。各單位要采取得力措施，制定科學方案，克服切困難，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實抓好落實，要定期召開專題會議，認真研究和解決工作屮出現(xiàn)的新情況、新問題。（二）、強化督導檢查。鎮(zhèn)中心校將根據實施方案，加強過程督導,每學年進行一次總評。實行教師“走教”制度，將會使我鎮(zhèn)小學開足開齊課程成為可能，這是當前緩解農村小學師資緊張、專業(yè)教師匱缺的一項有效措施,通過這一措施的有效實施，將縮小農村存在的教育差別，促進農村教育協(xié)調發(fā)展

5、，更好的體現(xiàn)教育的公平。沈寨鎮(zhèn)中心學校2016年3月1日沈寨鎮(zhèn)中心學校走教教師管理制度及要求1?加強組織領導，走教工作涉及各學校和相關教師，各校要密切配合，科學實施，大力支持。2?走教教師由本校和走教學校進行雙向管理，按時簽到，到走教學校上課時，所到學校及時對走教教師考勤和任課情況進行記錄。3?強化督導檢查，鎮(zhèn)中心校將根據實施方案和考核內容，加強過程督導、考核，對走教教師落實情況進行督查。4.所走教的學校要妥善解決走教教師生活和工作中的實際困難（校內課程、交通保障及交通補助等）。5?課程安排：課程安排：走教教師先在本校進行備課，要求教學內容和教學進度與本年級課程進度一致，突出實效性。

6、教導處合理安排好走教教師在學校的課程。6?時間安排：既要考慮本校的實際情況，又要結合教師本人的實際，同時也要協(xié)調好各校之間的課程安排，保證教學質量，走教教師進行集中安排。7?走教考核：包括工作態(tài)度、教學常規(guī)、工作業(yè)績等。㈠工作態(tài)度：服從學校工作安排，工作積極主動，完成任務好。遵守工作紀律，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，不講價錢，不講條件。㈡教學常規(guī)：有教學計劃（教學設計），目標明確，可行性強,效果好，學校存檔備查。㈢工作業(yè)績：學校師生滿意、家長認可，期末測評。&鎮(zhèn)中心?！白呓獭惫ぷ黝I導小組具體負責對“走教”教師的考核和管理。每期末對走教教師的課堂教學、備課、課時安排和課堂效

7、果等情況進行考核測評。學校要記錄教師檔案，作為教師考核的依據。對“走教”工作中做出突出貢獻的學校予以獎勵;對踏實敬業(yè)、工作積極、成績突出的“走教”教師在評先.評優(yōu)、晉職、晉級中予以傾斜。2016-03-01