江西省新余市第四中學(xué)2016-2017學(xué)年高一上學(xué)期第一次段考語文試題

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1、江西省新余市第四中學(xué)2016-2017學(xué)年高一上學(xué)期第一次段考語文試題考試時間:150分鐘總分:150分笫I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面文字,完成1一一3題?!皣鴮W(xué)”如何“新視野”陳平原隨著“國學(xué)熱”的勃興,其邊界及內(nèi)涵不斷拓展,連我這樣的門外漢,也都有機(jī)會湊熱鬧,貢獻(xiàn)幾句大白話。以下五點(diǎn)——國學(xué)不是口號、國學(xué)并非學(xué)科、國學(xué)吸納西學(xué)、國學(xué)兼及雅俗、國學(xué)活在當(dāng)下——權(quán)當(dāng)遲到的祝福與期許。國學(xué)是好東西,但不該是震天響的口號。因為,一旦成為口號,猶如漫天翻卷的大旗,必定旗下魚龍混雜,招來很多翻手為云、覆手為雨的江湖騙子。當(dāng)下中國,“國學(xué)大師”的

2、頭銜似乎比物理學(xué)家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家等要好聽得多??晌覍τ诤笳呋拘湃危瑢τ谇罢邉t敬畏之余,不無幾分疑慮——主要是搞不清楚其研究對象、工作方式及努力方向,因而不好評價其得失成敗。國學(xué)是大學(xué)問,但不該汲汲于晉升“一級學(xué)科”。幾年前,若干出身經(jīng)濟(jì)學(xué)或自然科學(xué)的校長們聯(lián)袂,振臂疾呼,希望國家將“國學(xué)”確定為一級學(xué)科,并授予專門學(xué)位。理由是,現(xiàn)有的文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、耕理學(xué)等分科方式,屬于西方體制,無法容納博大精深的中國文化。這里不想正面立論,單說這“一級學(xué)科”與“博士學(xué)位”,同樣也屬于西方體制。除非恢復(fù)“六藝”、“四部”的分類方式,或干脆回到秀才、舉人、進(jìn)士的科

3、舉考試,否則很難擺脫這種''影響的焦慮”。應(yīng)某大報之邀,我正想?yún)⑴c討論,一聽說是反對設(shè)“國學(xué)博士”的,主事者當(dāng)即表示,這文章可以不寫了。國學(xué)博大精深,但不該畫地自牢。時至今日,我還是相信王國維的話:“學(xué)無新舊也,無中西也,無有用無用也。凡立此名者,均不學(xué)之徒,即學(xué)焉而未嘗知學(xué)者也?!庇惨獙?'國學(xué)”與“西學(xué)”做徹底切割,不說理論上不夠圓融,實(shí)際效果也不佳。五四新文化運(yùn)動期間,如何看待新舊與中外,有過很激烈的爭論,而日后對中國文化研究及建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)的,是《新潮》諸子,而不是《國故》諸君。談?wù)搰鴮W(xué),其視角有廣狹之分,在“固守五經(jīng)”與“兼及雅俗”之間,我傾向于后者。照理

4、說,前者邊界清晰,且淵源有自,容易做成“大學(xué)問”,只是因不接地氣,很難茁壯成長。后者則“無往而不在”,兼及精神與物質(zhì)、殿堂與市井、書齋與田野,更容易為廣大民眾接納。說到底,熱衷于談“國學(xué)”的,更多動力來自政界、商界及大眾媒體,而幣是學(xué)院派。國學(xué)必須活在當(dāng)下。世人所理解的國學(xué),大都是“中國固有的或傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化”。而晚清以降的中國文化,因其接受了西學(xué)的洗禮,很容易被剔除出去。這也是很多大學(xué)的國學(xué)院在確定研究對象時,將邊界劃到辛亥革命的緣故。這么一束,國學(xué)也就成了“博物館文化”——很優(yōu)雅,也很美麗,但已經(jīng)退出了歷史舞臺。這是我最擔(dān)心的。如何讓中國文化重新“血脈貫通”,是每

5、一個關(guān)心國學(xué)命運(yùn)的讀書人都必須認(rèn)真考慮的。在這個意艾上,“國學(xué)”確實(shí)需要有“新視野”。(選自《文匯報》2015年9月30日)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項是(3分)()A.國學(xué)一旦成為口號,就會被一些江湖騙子利用,在沒有搞清楚其研究對象、工作方式及努力方向之前,我們不好評價其得失成敗。B.談?wù)搰鴮W(xué),其視角有廣狹Z分,“兼及雅俗”而“無往而不在”,那些熱衷于談“國學(xué)”的,其實(shí)并不能得到學(xué)院派的支持。C.國學(xué)是大學(xué)問,其內(nèi)容極為豐富,很優(yōu)雅,也很美麗,可是它已經(jīng)退出了歷史舞臺,成為了一種“博物館文化”。D.國學(xué)博大精深,不能畫地自牢,如果硬將“國學(xué)”與“西學(xué)”做

6、徹底切割,不僅理論上不夠圓融,就連實(shí)際效果也不佳。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(3分)()A.當(dāng)下中國,“國學(xué)大師”的頭銜似乎比物理學(xué)家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家等要好聽得多,“我”對于“國學(xué)大師”的頭銜則敬畏之余,不無幾分疑慮。B.我國應(yīng)該恢復(fù)“六藝”,“四部”的分類方式,或干脆回到秀才、舉人、進(jìn)士的科舉考試,否則很難擺脫那種“影響的焦慮”。C.五四新文化運(yùn)動期間,如何看待新舊與屮外,有過很激烈的爭論,而日后對中國文化研究及建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)的,是《新潮》諸子。D.在“固守五經(jīng)”與“兼及雅俗”之間,后者則“無往而不在”,兼及精神與物質(zhì)、殿堂與市井、書齋與田野,

7、更容易為廣大民眾接納。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是(3分)()A.作者因搞不清楚當(dāng)下中國的“國學(xué)大師”的研究對彖八工作方式及努力方向,因而不好評價國學(xué)的得失成敗。B.世人說起國學(xué)都認(rèn)為是“屮國固有的或傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化”,而對晚清以來的屮國文化,則很容易被剔除出去。C.幾年前,若干出身經(jīng)濟(jì)學(xué)或自然科學(xué)的校長們聯(lián)袂疾呼,希望國家將“國學(xué)”確定為一級學(xué)科,作者對此不贊同。A.“國學(xué)”需要有“新視野”,每一個關(guān)心國學(xué)命運(yùn)的讀書人都必須認(rèn)真考慮如何讓中國文化重新“血脈貫通”。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,

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