模擬教學規(guī)范和說課規(guī)范

《模擬教學規(guī)范和說課規(guī)范》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、微型課教學的基本要求一、教學內(nèi)容要精要從內(nèi)容上來說要少，一般只安排一個知識點、的講授。二、教學形式要完整微型課是一堂完整課教學過程的濃縮，上課的具體過程和常規(guī)課堂教學一樣，把預設的教學過程進行展示，包括引入課題，內(nèi)容講授，和總結(jié)三個步驟。三、教學過程要精煉1、切入課題：要迅速，把較多的時間分配給內(nèi)容的講授；可以設置一個題目或問題引入課題；可以從以前的基本內(nèi)容引入課題；可以從生活現(xiàn)象、實際問題引入課題；也可以開門見山進入課題。2、講授線索：要明亮醒目，盡可能的只有一條線索，突出重點內(nèi)容，著重進行主干知識的講解與剖析，或精要講授，或巧妙啟發(fā)，或積極引導，力爭在有限時間內(nèi)圓滿完

2、成課題所規(guī)定的教學任務。3、收尾：總結(jié)內(nèi)容的同時，要求總結(jié)方法快捷、干脆利落。用少量時間對一節(jié)課的教學進行歸納和總結(jié)，使微型課的課堂結(jié)構(gòu)趨于完整。微型課的小結(jié)，不在于長而在于精，在注重總結(jié)內(nèi)容的同時更應注重學科方法的總結(jié)。四、授課表現(xiàn)要干練1、語言要準確、簡明備課時，把要講的內(nèi)容結(jié)合要說的話語，以及將要采用的表達方式、手勢、表情，其中要注意關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞的應用，在自己的思想中過一遍?，F(xiàn)場表達時,語言要求生動，富有感染力，同時做到準確，邏輯性強，簡單明了。一堂課中最為重要的過渡語，教師要把施教的各種手段、各環(huán)節(jié)的內(nèi)容、方法等有機串連起來，給學生一個完整的學習過程，使課堂上下

3、貫通，結(jié)構(gòu)緊密，渾然為一體，讓學生隨著教師的引導步步深入，自然流暢地完成學習任務；導入語要引人入勝，提問語要目的明確；小結(jié)語和總結(jié)語要簡練有概括性。2、板書做到簡潔，要點突出，線索清晰板書不宜太多，也不宜太少，要真正起到對內(nèi)容要點的提示作用。在微型課中，部分板書可以提前準備到紙板上，以掛圖的形式在授課的過程中展示在恰當?shù)奈恢?，這樣可以節(jié)省時間。也可以輔助電教手段（提前和驗收老師協(xié)商，拷貝到多媒體上）。說課的四個基本要素1.說教材即，要說出教材的地位與作用，教學目標（三維）、教材重點、難點等。1.1分析教材地位及作用參照課本與大綱、課程標準正確的說出本課在整個單元，在這一冊

4、，甚至是英語全套教材中的地位作用及其意義，理解教材編排的基本思路、基本理念。1.2確定教學目標教學目標的確定要力求做到全面具體，可以從知識技能、過程方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來界定。1.3突出教學重難點2.說教法即，要說出采用何種教學方法？選擇這種方法的依據(jù)是什么？在教學過程中，通過什么途徑有效運用這些教學方法，能達到怎樣的效果？選擇教法時，要貫徹“一法為主，多法配合”的原則，還應考慮課堂教學效率，以最少的師生勞動付出取得最佳的教學效果。常見的教法有講解、提問、討論、演示、實驗、參觀等等。還有教學手段與教具的選擇。3.說學法即，說出本節(jié)課將指導學生用什么樣的學習方法？

5、（提倡自主、合作、探究的學習方法）培養(yǎng)哪種能力？有什么依據(jù)和優(yōu)點？如何克服學生學習中思維定勢？如何使學生真正成為學習的主人？所選擇的學法要適合學生的年齡特征及規(guī)律。4.說教學程序本節(jié)課準備安排幾個教學環(huán)節(jié)，先講什么，后講什么，如何導入新課，運用這種方法有什么好處，達到怎樣的效果。所授課內(nèi)容安排幾個段落，各段落是如何設計讀圖、討論、練習等，運用何種方式來激發(fā)學生思維的積極性。怎樣有目的、有重點地進行小結(jié)，用什么方法進行檢查。如何布置作業(yè)，有什么作用等。說教學思路，要讓人一聽，對整個教學過程一目了然。后說教學各環(huán)節(jié)的時間安排及板書設計等。