石河子大學社會實踐、開題、畢業(yè)論文(設計)樣表

《石河子大學社會實踐、開題、畢業(yè)論文(設計)樣表》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、樣表石河子大學社會實踐調查報告題目：院（系）：專業(yè)：學號：指導教師：完成日期:題目*****].1*****隨著工業(yè)化的日益發(fā)展，產生了越來越多的環(huán)境問題。水體污染問題已經日趨嚴重，引起了廣泛的關注半導體的基本能帶結構是由充滿第九條畢業(yè)設計（論文）的具體要求如下：1、要求查閱文獻5篇以上。確定選題后，要在查閱文獻的基礎上，完成文獻綜述，文獻綜述包括國內外現狀、研究方向、進展情況、存在問題、參考依據等，文獻綜述內容要切題；譯文和文獻綜述要求字數各2500字以上。2、廿題報告（包括可行性分析、調研報告、方案擬定與分析以及實施計劃等）要求字數3500字以上和文獻綜述一起裝訂；3、

2、畢業(yè)設計（論文）要求（1）目錄（2）標題：題目簡要、明確，一般不超過28個字；（3）屮外文摘要及關鍵詞：簡要概括論文的主要內容和觀點。屮文摘要300字以內，配相應的英文摘要；（4）正文：畢業(yè)論文要求思路清晰、概念清楚、論點明確、結構合理、資料翔實并與論點相結合，同時要做到文字通順，引文規(guī)范；以實驗為主的論文要求實驗方法科學，分析歸納合理，圖表應用得當，結果有應用價值。論文正文字數在8000字以上。畢業(yè)設計說明書或軟件說明書：字數為10000字以上；工程設計類課題按專業(yè)性質不同規(guī)定一定圖幅的設計圖紙，如機械類工程繪圖量不少于折合成A0號的圖紙3張；以實驗為主的工程技術類課題，

3、論文屮應有實驗數據、測試結果、數據處理分析意見與結論；以產品開發(fā)為主的課題應有實物成果及實物的性能報告；軟件工程類課題應包括有效程序軟盤和源程序清單、軟件設計及使用說明書、軟件測試分析報告、項日總結。（5）參考文獻格式：引用他人的成果必須標明出處。參考文獻要寫明作者、書名（或文章題目及報刊幺）、版次（初版不注版次）、出版地：出版者，出版年：頁碼。序號使用[1],[2],[3]……。中譯本前要加國別。引用參考文獻處應以方括號標注出，如…效率可提高25%[4]?表示此結果援引自文獻4。兒種主要參考文獻著錄表的格式如下：學術期刊：[1]朱軍?作物雜種后代基因型值和雜種優(yōu)勢的預測方

4、法[J].生物數學學報,1993,8（1）:32-44.專著:[2]王屮仕.植物等位酶分析[M].北京:科學出版社,1996.論文集:[3]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用[A].運籌學的理論與應用.西安:西安電子科技學出版1996:468-471.學位論文:[4]劉宏濱.肥田蘿卜活化土壤難溶磷機制的研究[D].北京:北京農業(yè)大學,1995.石河子大學畢業(yè)論文（設計）開題報告（標題:方正大標宋簡體一號居中加粗）（以下漢語宋體、英語TimesNewRoman四號填寫內容居中）課題名稱：學生姓名：學號：學院：專業(yè)、年級：指導教師：職稱：畢業(yè)論文（設計）起止時間：開題扌艮

5、告正文（要求字數在3500字以上。頁面可自行添加）（正文行距固定值20磅）（標題宋體、TimesNewRoman三號居中加粗）一級標題（前后空一行宋體、TimesNewRoman四號加粗）正文（段首空2個字符，正文使用宋體、TimesNewRoman小四）（二級標題宋體、TimesNewRoman小四加粗，第一個字母大寫，前空一行）內容1、本課題來源及研究的目的和意義。2、本課題所涉及的問題在國內（外）研究現狀及分析。3、對課題提岀的任務要求及實現預期冃標的可行性分析。4、本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路。5、完成本課題所必須的工作條件（如工具書、實驗設備或實驗

6、環(huán)境條件、某類市場調研、計算機輔助設計條件等等）及解決的辦法。6、完成本課題的工作方案及進度計劃。7、主要參考文獻（不少于5篇）。中文參考文獻格式：桂詩春.新編心理語言學[M].上海：上海外語教育出版社，2000楊信彰.語篇中的評價性手段[J].外國語，2003（3）：67-74（英文在前，按字母順序排列;漢語在后，按漢語拼音排列，如參考書目的某一條的內容多于一行，從第二行起，行首空4個字符）文獻類別標號：專著標號為[M],論文集為[C],論文集內文章為[A],期刊文章為[J],尚未出版之會議論文為[P],博士論文為[D],碩士論文為[MA]說明：一、本報告必須由承擔畢業(yè)論

7、文（設計）課題任務的學生在接到“畢業(yè)論文（設計）任務書”、正式開始做畢業(yè)論文（設計）的第二周末之前獨立撰寫完成，并交指導教師審閱。二、每個畢業(yè)論文（設計）課題撰寫本報告一份，作為指導教師、評閱教師審查學生能否承擔該畢業(yè)設計（論文）課題任務的依據，并接受學校的抽查。指導教師審閱意見:開題報告成績:指導教師（簽字）備注:樣表石河子大學畢業(yè)論文題目：院（系）：專業(yè)：學號：指導教師：完成日期:指導教師評語論文成績：指導教師（簽字）：年月日評閱教師評語論文成績：評閱教師（簽字）：年月日備注:樣表石河子大學畢業(yè)設計題目：院（系