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《王改塔里木論壇論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、師市第八屆嫁論文題目：《利用多媒體提高地理教學(xué)的課堂效率》論文板塊：教師論文單位：塔里木高級中學(xué)姓名：王改聯(lián)系電話：15299808200撰寫日期：2015年12月利用多媒體提高地理教學(xué)的課堂效率摘要：當今社會，信息網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，電子白板在地理教學(xué)中顯得新鮮而重要。它不僅能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機，還可以大量地，快速地傳遞信息和數(shù)據(jù)，有效地把地理事物具體化，直觀化。對培養(yǎng)新時代具有創(chuàng)新精神和能力的人才大有益處。關(guān)鍵詞：地理教學(xué)電子白板多媒體在全球化網(wǎng)絡(luò)發(fā)達應(yīng)用的社會，計算機普遍使用，信息化正在改變著人們的生活與工作，充斥在我們周圍的各
2、個角落，傳統(tǒng)的學(xué)校教育方式正受著猛烈沖擊，電子白板教學(xué)方式將逐漸替代傳統(tǒng)教學(xué)方式。提高地理高效課堂的必要性地理教育與學(xué)生愛國主義、國際主義教育；進行國情、國策教育；進行熱愛黨、熱愛社會主義的教育；進行辯證唯物主義的思想教育、進行為科學(xué)獻身的教育；進行熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育；進行按自然規(guī)律辦事，熱愛大自然的教育。還可以對學(xué)生進行勞動技能素質(zhì)的培養(yǎng)，進行智能素質(zhì)、審美素質(zhì)、身體、心理素質(zhì)等多方面的鍛煉培養(yǎng)。地理科學(xué)是學(xué)校進行環(huán)境教育、人口教育、資源教育、生態(tài)教育、人地關(guān)系教育、可持續(xù)發(fā)展教育、自然災(zāi)害及其防治教育最現(xiàn)實、最順達、最有科學(xué)
3、基礎(chǔ)和思想生命力的科目。所以，有些發(fā)達國家在《地理教育國際憲章》中，把它列為“一門獨立的科學(xué)花現(xiàn)代地理科學(xué)的重要性和教育功能性，如何得到社會認同和教育決策部門的充分肯定，就決定這一學(xué)科在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)有地位。中學(xué)地理教學(xué)是國家教學(xué)計劃中規(guī)定的必修課程，對保證和提高廣大公民的思想文化素質(zhì)具有一定的積極作用，因此搞好和提高中學(xué)地理教學(xué)的質(zhì)量是十分必要的。中學(xué)地理綜合了自然科學(xué)知識和人文科學(xué)知識，融知識、能力、思想品德、情感等教育于一體，對培養(yǎng)全面發(fā)展的人材是必不可少的一門學(xué)科。地理課堂上存在的現(xiàn)狀分析課堂教學(xué)模式陳舊。多數(shù)課型仍以講授課為主，
4、教師仍在課堂上唱主角，講課隨意性強，缺乏藝術(shù)性和趣味性，偏重知識的傳授,忽視能力的培養(yǎng)，理論聯(lián)系不上實際，使得學(xué)生學(xué)無所用，違背了《地理課程標準》中“學(xué)習(xí)有用的地理”這一基本理念。當然，敢于創(chuàng)新的教師也不乏其人，但缺乏新課程理論的指導(dǎo)，成效不明顯。教學(xué)質(zhì)量檢測仍以考查記憶性知識為主，忽視能力的考查。使教學(xué)方式的改革很難有所突破。由于地理學(xué)科得不到重視，在上地理課時，學(xué)生情緒普遍不高,精力不集中，打瞌睡，講話，做其他科的作業(yè)，看他書籍等。只有極少數(shù)學(xué)生是在主動學(xué)習(xí)，認真聽課，多數(shù)都是迫于老師的壓力被動應(yīng)付，把這一節(jié)課的時間打發(fā)過去，一節(jié)課下
5、來，根本沒有看清老師在黑板上寫了些什么，畫了些什么，也沒聽進幾句話。這樣下來，造成的影響不僅僅是學(xué)生地理知識上的嚴重缺陷，更重要的是影響到地理學(xué)科在學(xué)生心目中的地位和作用，使學(xué)生思想上產(chǎn)生嚴重偏科現(xiàn)象。學(xué)習(xí)完全是被動地應(yīng)付，也就難怪有不少學(xué)生學(xué)完地理在中國地圖上找不到某個地方，在世界地圖上找不到某個國家。三.運用電子白板教學(xué)增強學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣地理學(xué)科是一門涵蓋量廣，多彩迷人的學(xué)科。普通教學(xué)方式不能激發(fā)學(xué)生對新知識的探究激情，所以要求教師具有廣博的知識，刻苦鉆研的精神，有時候甚至具備了這些也是不夠的。良好的興趣是學(xué)生求知的向?qū)Ш蛢?nèi)在動
6、機，學(xué)生有了濃厚興趣才能主動學(xué)習(xí)，才能充分發(fā)揮其探究知識的能力。而培養(yǎng)學(xué)生的探究能力又是至關(guān)重要的。恰恰電子白板的應(yīng)用能使學(xué)生更向往學(xué)習(xí)地理知識。更加增長學(xué)習(xí)地理知識的信心。如帶領(lǐng)學(xué)生觀看塔里木河引導(dǎo)學(xué)生分析胡楊的生存環(huán)境，運用數(shù)碼照相機把它拍下來，利用電子白板在課堂中播放展示，讓學(xué)生體驗到快樂的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生感受到“學(xué)有用”,才能讓學(xué)生有意識的，廣泛的接觸地理事物，理解鞏固課堂知識并加以運用。使課堂與實踐相結(jié)合，達到地理知識與生活實際相結(jié)合的目的。無形之中也就增強了對感性的地理知識的理解，拓開學(xué)生的眼界，提高學(xué)生的參與意識和對地理學(xué)習(xí)的興
7、趣。電子白板很好的輔助教師的教學(xué)，重要的電子白板改變了教與學(xué)的方式，讓學(xué)生嘗試自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的快樂，電子白板教學(xué)有效避免了地理教學(xué)中的抽象性，學(xué)生不僅可以向教師學(xué)習(xí)，而且還可以通過網(wǎng)絡(luò)、錄像、等自主學(xué)習(xí)。充分展示了信息時代化的節(jié)奏，運用電子白板教學(xué)跟的上時代的腳步，對培養(yǎng)我國新時代具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人才尤為重要，更加符合教育部素質(zhì)教育的要求。我們的地理課每星期排了四節(jié)，一學(xué)年要完成三本必修的教學(xué)任務(wù)，時間顯然很有限，要在這短短的時間要求學(xué)生掌握所有知識,就必需在教學(xué)過程中提高教學(xué)信息的輸出速度和輸出量。多媒體能快速有效
8、的傳送圖文信息，容量非常大。地圖是地理教學(xué)的有效語言，地理教學(xué)中涉及到很多圖，如地形圖，政區(qū)圖，河流分布圖，氣候分布圖，降水量分布圖，剖面圖等。運用多媒體課件教學(xué)，教師可以快速的給學(xué)生展示所要
