語文中考復習計劃microsoftword文檔

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1、2010-2011學年下學期九年級語文中考教學及復習計劃2011.4.1復習考試的背景????教育部關于《升學考試改革的指導意見》明確指出：“語文考試應著重考查學生的閱讀能力和表達能力”。我省近幾年的中考語文考試試題為了貫徹考試改革的精神，首先在內容上考試側重于學生語文能力的考查，突破了“以本（課本基本篇目）為本”的命題范圍，閱讀部分主要選取課外材料，重視課內到課外知識點的延伸遷移。第二，調整了主觀型試題和客觀型試題的比例，適當壓縮客觀試題，充分體現語文學科的特點。第三，試卷的結構板塊明晰，分為“積累運用”、“綜合性學習”“閱讀”和“寫作”四個部分。第四，中考語文試題體

2、現一定的人文色彩，又聯(lián)系學生生活實際，注重發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神。第五，考查內容更趨向學生對文本獨特的閱讀感受，即人與文本的對話。????為了能在2011年中考取得比較好的復習效果，依據語文學科的特點，我就以往初三語文總復習的實踐與體會，同時借鑒別人成功的復習經驗，結合我校的實際情況，談談我在2011年中考語文復習的辦法。復習考試的辦法一、依據考試說明，確立復習目標????《語文考試說明》是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，自己應該先認真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點，同時學生也要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對

3、照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。二、潛心鉆研中考命題，探討預測命題方向。近三年我省中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。2010年中考語文5試題內容保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從聽說能力的測試，到課內外名言名句的積累運用，到名著閱讀、綜合性學習的考查，到課內外文言文的比較閱讀，再到課外現代文的閱讀，最后是寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對于近三年的中考試題，應該怎樣分析？現就試卷的四大板塊簡單說明。（一）基礎知識積累運用部分。考查內容與題型主要有：第一類，考查語

4、音辨識能力：聽辨讀音相近的詞，聽辨受方言影響易讀錯或混淆的詞?？疾闀r采用選擇題型。???第二類，考查古詩詞默寫：考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學生的人文精神有著重要作用。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。因此，我們在復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實（當然，對基礎比較差的同學，老師要歸納出重點句，重點掌握），還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字該格即不得分），要求學生時刻牢記

5、：一字出錯，滿“盤”皆輸?？疾闀r采用填空題型。第三類，名著閱讀：考查范圍主要以初中必讀篇章為主（包括中外名著），主要考查名著中的人物分析、故事情節(jié)、讀后感受，在閱讀中考查對名著的全面閱讀切不可投機取巧。???第四類，閱讀文段進行改錯，主要對錯別字、語段病句、標點符號進行改錯。（三）閱讀部分。1．現代文閱讀部分。???近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情色彩的散文（時文名文）、另一篇是說明文或議論文。其中一段往往帶有地方色彩，從08年、09年、10年現代文選段都體現了鮮明的地域特色。這和語文課程標準中要求的“要開發(fā)地方教材，要培養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)的感情”是一致的。因此

6、，在最后復習中，應多關注地方報紙、地方文化、時文名文，在“隨堂練習”選文上應盡量多選取相關類型的文章進行練習。復習時，教師要教會學生掌握現代文答題技巧。（1）記敘類閱讀，題型主要有：5選詞填空、概括文意或段意、欣賞分析題、分析理解詞語、句子的深刻含義、延伸探究、體驗感悟比如欣賞分析題，①修辭的角度賞析，技巧：修辭方法作用＋結合具體語境+表達的感情。因此各種修辭手法的作用要熟記于心。②富有表現力的詞語賞析（動詞、形容詞）③選擇景物描寫的句子賞析。技巧：環(huán)境描寫的作用主要是：交代背景；襯托人物；渲染氣氛；暗示中心等。從這幾各方面分析，再結合語段的內容,就可以?！?）說明

7、文閱讀，題型主要有：分析說明方法及其作用、理解說明文的內容、理解說明文語言的準確性、說明順序、開放性試題比如分析說明方法及其作用，其技巧是：說明方法的作用＋具體語境；理解說明文語言的準確性其技巧是：解釋詞語＋帶詞解句＋去詞解句＋使說明語言準確。（3）議論文閱讀理解文章的中心論點、理解論證方法及其作用、分析議論文的語言特色、補充論據、論證結構、論證方式1．文言文閱讀。2011年的中考將繼續(xù)在文言文中考查古文閱讀和古詩詞鑒賞。我省文言文通常是采用課外閱讀和課內文言文相結合，5考試的范圍以初中教讀篇目為主。復習時一要抓好重點，撥正方向。根據考綱