蘇少版適合紋樣教案

蘇少版適合紋樣教案

ID:35450337

大?。?7.04 KB

頁數(shù):5頁

時間:2019-03-24

蘇少版適合紋樣教案_第1頁
蘇少版適合紋樣教案_第2頁
蘇少版適合紋樣教案_第3頁
蘇少版適合紋樣教案_第4頁
蘇少版適合紋樣教案_第5頁
資源描述:

《蘇少版適合紋樣教案》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫

1、教材:蘇教版小學(xué)美術(shù)第八冊第七課執(zhí)教:李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)徐林一教材分析:《適合紋樣》是蘇教版第八冊第七課的教學(xué)內(nèi)容,屬于設(shè)計應(yīng)用和造型表現(xiàn)類型教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生尋找欣賞生活屮的適合紋樣,感悟適合紋樣的美麗,特點(diǎn),并嘗試設(shè)計適合紋樣。本課緊密聯(lián)系學(xué)生生活,是繼學(xué)生感悟生活中美化裝飾的提升,創(chuàng)作生活中的美麗。學(xué)情分析:其實小學(xué)生在一年級就接觸過適合紋樣《畫盤子》,四年級學(xué)生接觸過的圖案之類的課程已經(jīng)比較多了,如三年級學(xué)習(xí)過的鳥的紋樣二年級學(xué)習(xí)的紙造型一年的畫盤了,對紋樣已經(jīng)有了初步了解,并知道紋樣有規(guī)律的重復(fù)排列表現(xiàn)了美術(shù)的節(jié)奏

2、美、韻律美;同時,學(xué)生能夠用點(diǎn)線面設(shè)計出簡單的紋樣。另外,學(xué)生的直觀思維占主要,教學(xué)設(shè)計越貼近生活、學(xué)生越容易接受。設(shè)計思路:教學(xué)屮,以感知紋樣的美麗——探究紋樣的特征——學(xué)習(xí)紋樣的設(shè)計——嘗試制作紋樣的創(chuàng)作為教學(xué)主線,設(shè)計了欣賞感悟、自主探究、嘗試設(shè)計、大膽創(chuàng)作這四個環(huán)節(jié),將欣賞與體驗、體驗與嘗試結(jié)合在一起,冇效的提高了學(xué)生對美的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識適合紋樣,了解適合紋樣的特點(diǎn)。2.技能目標(biāo):學(xué)會用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的點(diǎn)線面構(gòu)成等裝飾方法和夸張變形等方法來設(shè)計適合紋樣。3?情感口標(biāo):在學(xué)習(xí)過程屮培養(yǎng)對美的感知能

3、力,感受生活屮的藝術(shù)美。教學(xué)重點(diǎn):了解適合紋樣的特點(diǎn),并能自己設(shè)計適合紋樣。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用點(diǎn)線面的組合、色彩的合理搭配,表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生按4人一小組進(jìn)行上課教師用具:課件、繪畫工具、以而學(xué)生學(xué)習(xí)過的紋樣z類的作業(yè)、適合紋樣范作學(xué)生用具:繪畫工具、圓規(guī)、尺等。教學(xué)過程:一、欣賞,感悟紋樣。1.今天老師帶來小朋友們以前的一些作業(yè),我們一起來看看是什么作業(yè)呢?(出示一些同學(xué)們二、三年級時畫的紋樣作品)【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)舊知識,再現(xiàn)學(xué)生低年級的作品,激情、激趣。初步為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)。對了,這些作業(yè)都是同學(xué)們以前學(xué)習(xí)

4、過的紋樣類的作業(yè),下面請同學(xué)們再來欣賞2組老師搜集的紋樣Z類的圖片,請同學(xué)們一起來欣賞一下,談?wù)劯惺?。(課件出示第一組生活中的普通紋樣。)(欣賞時,學(xué)生說說自己感受:發(fā)現(xiàn)生活中的紋樣很漂亮、色彩豐富、內(nèi)容多樣,紋樣的表現(xiàn)形式有很多)2.教師:漂亮的紋樣裝點(diǎn)了我們的生活,只要我們留心一下,就會發(fā)現(xiàn)生活中美的紋樣無處不在。(出示一組固定形狀的紋樣)提問:這也是身邊美麗的紋樣,平時看過嗎,和剛才看到的紋樣一樣嗎?有什么區(qū)別?(不一樣,剛才沒有固定形狀,這些紋樣都是有固定的形狀)教師:這些有一定形狀的紋樣,即使去了邊,他還是具有這種形狀,這

5、些紋樣叫做適合紋樣。揭題并板書:適合紋樣【設(shè)計意圖】生活中有很多紋樣,如餐具上、瓷磚上、窗簾上……因為它的普遍,常常被學(xué)生的眼睛忽略,因此在教學(xué)屮我以欣賞生活屮的常見紋樣導(dǎo)入,了解適合紋樣特點(diǎn)這個環(huán)節(jié)中,如果只是枯燥的概念闡述,不利于學(xué)生的理解和掌握。因此,我采用簡單比較法,既讓學(xué)生了解欣賞了?其他紋樣,感受到紋樣的豐富性,又通過口己的觀察與比較,發(fā)現(xiàn)適合紋樣的獨(dú)特Z處——有一定形狀,適合這種形狀。這樣使學(xué)生直觀輕松的掌握適合紋樣的重要特點(diǎn)——紋樣與外形相適合。二.合作探究,尋找規(guī)律。1.教師:請同學(xué)們欣賞不同的適合紋樣(出示適合紋

6、樣圖案),同時以小組為單位思考卜?列問題。①適合紋樣冇哪些外形?②可以用哪些圖案內(nèi)容來設(shè)計裝飾?③發(fā)現(xiàn)了哪些圖案規(guī)律及設(shè)計方法?2?學(xué)生匯報討論結(jié)杲,教師適當(dāng)捉示,共同總結(jié)出適合紋樣的設(shè)計方法及規(guī)律:①外形以三角形、方形、圓形等簡單規(guī)則圖形為主。②設(shè)計圖案以動物(昆蟲,魚蝦等)、植物花卉、點(diǎn)線面的組合較多。③設(shè)計規(guī)律:(談吋多媒體出示相應(yīng)圖)——教師講解有規(guī)律的紋樣,圖案按照一定的規(guī)律重復(fù)排列,體現(xiàn)了美術(shù)的韻律美與節(jié)奏美。(適合紋樣冇規(guī)律組合可分為向心、離心式、旋轉(zhuǎn)式、對稱式、綜合式等。)注重協(xié)調(diào)的的均衡式?!驹O(shè)計意圖】掌握適合紋樣

7、的設(shè)計規(guī)律是本課需要解決的難點(diǎn)。這里能讓讓學(xué)生自主參與,探究答案的,讓他們自己思考會有效提高教學(xué)效果。但設(shè)計規(guī)則對我校學(xué)生來說,可能理解不透,這里我結(jié)合例圖適當(dāng)?shù)闹v解每一種規(guī)律,使學(xué)生較容易弄清適合紋樣的構(gòu)成方法,為下而設(shè)計打下了基礎(chǔ)。三、嘗試,交流設(shè)計方法。1.教師:下面請同學(xué)們先試試看,覺得要設(shè)計--張適合紋樣首先做什么?再做什么?(學(xué)生嘗試,互相交流想法。)2.學(xué)生在動手嘗試的過程中總結(jié)出設(shè)計步驟:①首先要選擇一個外形。(一般選擇簡單規(guī)則幾何體。)②接卜?來設(shè)計圖案(設(shè)計的圖案要選擇合適的組合規(guī)律)。(師強(qiáng)調(diào)一下)冇規(guī)律紋樣:

8、先把組合規(guī)律分布好,設(shè)計時始終要考慮規(guī)律性。均衡式:將圖案根據(jù)裝飾形狀的不同進(jìn)行相應(yīng)的變形。添加。(學(xué)生嘗試時教師作簡單示范,提出要求:圖案細(xì)節(jié)設(shè)計:設(shè)計時主體圖案構(gòu)圖飽滿、巧妙利用點(diǎn)線而的結(jié)合、紋樣可進(jìn)行適當(dāng)變形夸張。以動物,植物等

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。