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《課改工作匯報材料》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、在課改中成長，在反思中提升一一立山小學(xué)課改工作匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！“棊江之行”悄然落幕，然課改的浪潮已在我校掀起，在深化推廣課改的進程中，我校全體課改成員認(rèn)識統(tǒng)一，行政有為，推進有力，銳意課改。廣大教師求真務(wù)實，潛心研究，深刻感悟，快速成長，形成了人人談?wù)n改，班班建小組，個個來評價的課改氛圍。課改已成為我校教育教學(xué)的主旋律。下面我就我校課改工作作個匯報，錯漏之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。一、前階段工作回顧（一）、精心準(zhǔn)備，為課改做好一切保障1.建立健全了組織機構(gòu)，強化課改組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長為組長、行政領(lǐng)導(dǎo)、課改骨干教師為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小
2、組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課堂教學(xué)改革組、集體備課組、大課間活動、課改督導(dǎo)組，對課改工作進行組織管理。2.完善了課改方案、制度，督查工作的落實。學(xué)校研究制定了課堂教學(xué)改革實施方案、大課間活動實施方案、集體備課制度、學(xué)習(xí)小組評比制度、課改考核評價制度等，并在實施過程中得以充實和完善。3.加大宣傳的力度，課改氛圍濃厚。我們利用教師例會，課改教師會宣傳課改工作，利用遠(yuǎn)程資源讓全校教師了解教育新觀念。學(xué)校先后召開了學(xué)生會、家長會，懸掛宣傳標(biāo)語，辦課改板報、制作課改展板，教室里各班創(chuàng)新設(shè)計，開設(shè)課改專欄，校園處處營造出濃厚的課改氛圍。4.加強理論的學(xué)習(xí)，積極投身課改。組織全體教
3、師學(xué)習(xí)新課程理論、學(xué)校課堂教學(xué)改革方案，教師能正確理解拿握新課程理念，能自覺踐行新課程理念，積極投身新課改中。(二)、研培結(jié)合，全面提升教師素質(zhì)1.校本培訓(xùn)促發(fā)展。我校組織骨干教師到外地學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)19人次，學(xué)習(xí)課改先進做法，然后再“以點帶面”，由這批骨干教師對其他老師進行校本培訓(xùn)。本期進行校本專題培訓(xùn)6次，使老師們有了思想上、理論上的準(zhǔn)備，從而為邊實踐邊提高課改奠定了良好的基礎(chǔ)。2.教研互動共前行。(1)、教導(dǎo)處收集、整理、印發(fā)了課改相關(guān)資料，為教師掃清各種障礙,增強課改的信心；(2)、每兩周四晚上召開一次課改工作交流會，提供了教師交流的平臺;(3)、“以
4、課促研，以研促教”。本期我校舉行課改觀摩課3節(jié)、課改教研課8節(jié)次。課改骨干教師彭曉霞、付林、張鮮在學(xué)校上示范課，對“三段六步”的教學(xué)流程，進行示范引領(lǐng)。課改年級教師人人上過關(guān)展示課，課改領(lǐng)導(dǎo)小組聽課評課。課后的評課、議課，人人參與、人人發(fā)言，并寫好反思。(4)、課改實驗老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，對成功和教訓(xùn)進行理性思考，寫成教育日記。要求做到：每周一篇教育隨筆。3.集體備課重落實。學(xué)校每周舉行兩次集體備課，周二語文備課組、周三數(shù)學(xué)備課組進行集體備課。倡導(dǎo)在集體備課中做到“四優(yōu)”、“五備”?！八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化反思內(nèi)容；
5、“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。每次集體備課由分管領(lǐng)導(dǎo)考勤，備課組長組織，主備教師主講，同學(xué)科教師討論。力爭做到集思廣益，群策群力，集體備課形成《教學(xué)案》初稿，修改后交教導(dǎo)處審閱，形成《教學(xué)案》正式文稿，在同年級中使用。(二)、立足課堂，“三段六步”指導(dǎo)教學(xué)。在課改中，我校強化質(zhì)量意識，深化課堂教學(xué)改革，始終以“三段六步”的課堂教學(xué)模式為主線，以各科“教學(xué)案”為載體，以教師為主導(dǎo)、以學(xué)習(xí)小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、鞏固提升，從而推進新課程課堂教學(xué)改革。1、“三段六步”的內(nèi)涵：三階段：自學(xué)階段、導(dǎo)學(xué)階段、測評階段。六步驟：定向示標(biāo)
6、、自學(xué)指導(dǎo)、自學(xué)督查、導(dǎo)學(xué)釋疑、合作探究、自主測評。學(xué)校要求教師按照“三段六步”的課堂教學(xué)模式設(shè)計課堂教學(xué)，要求課堂做到五個必須：課堂必須是情感的課堂、快樂的課堂、互動的課堂、開放的課堂、豐富的課堂。要求教師三個帶進；把微笑帶進課堂、激勵帶進課堂、趣味帶進課堂。要求學(xué)生八會：會整合信息、會讀書觀察、會討論研究、會提問質(zhì)疑、會動手操作、會檢測評估、會分析總結(jié)、會反思創(chuàng)新。2、加強小組建設(shè)，為課堂教學(xué)改革提供支撐。(1)、搭建競爭平臺一一劃分小組。要求各班選拔時以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹骶€,兼顧到性別、性格的內(nèi)向與外向、遵守紀(jì)律情況等因素，采用“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的組織方
7、式，合理分好小組，選拔好組長。組長是小組的核心，是小組的領(lǐng)頭雁，必須素質(zhì)過硬、品學(xué)兼優(yōu)，組織能力強。各班定期集中培訓(xùn)小組長，培訓(xùn)時除了了解反饋信息、作業(yè)專門指導(dǎo)外，還要傾聽他們的意見和想法，讓他們暢所欲言，相互交流，相互啟發(fā)，以利于使他們領(lǐng)導(dǎo)的小組既有一定的共性，乂有鮮明的個性。（2）、制定出小組評價細(xì)則評價細(xì)則從組員的參與狀況、合作策略的技能、交流的質(zhì)量、小組活動的秩序、組員學(xué)習(xí)效果、小組成員的角色扮演、活動結(jié)果的匯報水平等方面進行評價。（3）、落實小組評價結(jié)果。每節(jié)課由專人進行登記，分小組進行評價，每天做好總結(jié)；每月進行評價，評價出“合作學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組”、
8、“合作學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組長”等進行表彰。（四）、延仲課外，
