廣田各科綜合評(píng)價(jià)方案

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1、語(yǔ)文素養(yǎng)從寫字、朗讀與背誦、古詩(shī)詞背誦、課外閱讀、作業(yè)完成、期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試等六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。寫字評(píng)價(jià)一、評(píng)價(jià)內(nèi)容課本后《生字表》中要求會(huì)寫的生字。二、評(píng)價(jià)辦法1.從《生字表》要求會(huì)寫的生字中隨機(jī)抽選出50個(gè)生字作為考核內(nèi)容。2.學(xué)校組織對(duì)各班所有學(xué)生進(jìn)行考核。準(zhǔn)備聽(tīng)寫用田字格紙，每字報(bào)2遍；推磨批改，確定等級(jí)。三、等級(jí)評(píng)定優(yōu)秀：正確率90%以上且書寫靠體。良好：正確率80%—89%且書寫端正、大方。合格：正確率70%—79%O待合格：其余為待合格。朗讀與背誦評(píng)價(jià)一、評(píng)價(jià)內(nèi)容朗讀：課本中學(xué)過(guò)的所有課文。背誦：要求背誦的所有課文，中、高年級(jí)較長(zhǎng)的課文，可從中選擇幾個(gè)段

2、落（不少于300字）。二、評(píng)價(jià)辦法1.教師隨堂學(xué)生進(jìn)行考核。2.朗讀：將學(xué)期內(nèi)學(xué)過(guò)的所有課文做成簽條，由學(xué)生抽一篇朗讀。背誦：將學(xué)期內(nèi)要求背誦的課文做成簽條，由學(xué)生抽一篇（段）背誦。三、等級(jí)評(píng)定優(yōu)秀：語(yǔ)音準(zhǔn)確，讀背流利，停頓正確，能按課文內(nèi)容讀出或背出不同的語(yǔ)氣，表達(dá)一定的感情。錯(cuò)誤之處（讀錯(cuò)字音、多字、少字、回讀等）不多于3次。良好：語(yǔ)音準(zhǔn)確，讀背流利，停頓正確，錯(cuò)誤之處（讀錯(cuò)字音、多字、少字、回讀等）不多于4次。合格：語(yǔ)音基本準(zhǔn)確，停頓基本正確，錯(cuò)誤之處不多于6次。待合格：其余為待合格。古詩(shī)詞背誦評(píng)價(jià)—、評(píng)價(jià)內(nèi)容本冊(cè)語(yǔ)文課本中的詩(shī)詞，本年級(jí)校本課程《禾田詩(shī)韻》中的

3、內(nèi)容。二、評(píng)價(jià)辦法1.學(xué)校組織對(duì)各班所有學(xué)生進(jìn)行考核。2.將學(xué)期內(nèi)應(yīng)背誦的篇目做成簽條，由學(xué)生抽取兩篇背誦。三、等級(jí)評(píng)定優(yōu)秀：能熟練背誦，語(yǔ)音準(zhǔn)確，按古詩(shī)詞節(jié)奏做出正確停頓，有一定的感情，每首錯(cuò)處不多于1處。良好：能熟練背誦，語(yǔ)音準(zhǔn)確，注意停頓，每首錯(cuò)處不多于1處。合格：能熟練背誦，語(yǔ)音基本準(zhǔn)確，每首錯(cuò)處不多于3處。待合格：不能熟練背誦，或每首錯(cuò)處在3處以上。課外閱讀評(píng)價(jià)—、評(píng)價(jià)內(nèi)容課本配套的教輔用書中的課外閱讀讀本。為了達(dá)到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“一、二年級(jí)課外閱讀總量5萬(wàn)字以上，三、四年級(jí)課外閱讀總量40萬(wàn)字以上，五、六年級(jí)課外閱讀總量100萬(wàn)字以上”的要求,教研室和

4、各學(xué)校規(guī)定的閱讀書目。二、評(píng)價(jià)辦法1?學(xué)校組織對(duì)各班所有學(xué)生的閱讀興趣、閱讀能力、閱讀量進(jìn)行考核。2.查看學(xué)生的讀書筆記或讀書記錄卡。3?對(duì)學(xué)生提供的自己的閱讀內(nèi)容，設(shè)計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行回答。三、等級(jí)評(píng)定綜合上述三點(diǎn)內(nèi)容，作出優(yōu)秀、良好、合格、待合格的定性評(píng)價(jià)。作業(yè)完成情況—、評(píng)價(jià)內(nèi)容本學(xué)期應(yīng)該完成的，教師布置的各種口頭或書面作業(yè)。二、評(píng)價(jià)辦法與等級(jí)根據(jù)：1?學(xué)生是否能主動(dòng)、按時(shí)完成作業(yè)。2?作業(yè)書寫是否規(guī)范、認(rèn)真，作業(yè)本是否整潔。3?問(wèn)題的解答是否正確合理，具有較高的正確率。4?學(xué)生的解題思路是否具有創(chuàng)新性。三、等級(jí)評(píng)定教師根據(jù)學(xué)生日常學(xué)生作業(yè)完成情況評(píng)定等

5、級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、待合格。期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)校每學(xué)期期末組織一次學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)測(cè)試，統(tǒng)一安排監(jiān)考，流水閱卷。年級(jí)總?cè)藬?shù)的前30%為優(yōu)秀，接下來(lái)的40%為良好，20%為合格，10%以下為不合格。四、表格樣式廣田小學(xué)—年級(jí)—班學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)表序號(hào)姓名性別寫字朗讀背誦古詩(shī)詞背誦課外閱讀作業(yè)完成期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科從過(guò)程考核（口算、操作）、作業(yè)、期末綜合測(cè)試三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)口算、操作評(píng)價(jià)—、評(píng)價(jià)內(nèi)容本學(xué)期學(xué)過(guò)的口算、估算、數(shù)學(xué)實(shí)踐操作二、評(píng)價(jià)方法1.在新課結(jié)束后，期末復(fù)習(xí)前，根據(jù)不同年級(jí)的要求，將本學(xué)期學(xué)過(guò)的口算、估算編寫成測(cè)試題，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。2.學(xué)校組

6、織測(cè)試，流水批改。三、等級(jí)評(píng)定統(tǒng)一安排監(jiān)考，流水閱卷。年級(jí)總?cè)藬?shù)的前30%為優(yōu)秀，接下來(lái)的40%為良好，20%為合格，10%為不合格。作業(yè)完成情況—、評(píng)價(jià)內(nèi)容本學(xué)期應(yīng)該完成的，教師布置的各種口頭或書面作業(yè)。二、評(píng)價(jià)辦法與等級(jí)根據(jù)：1.學(xué)生是否能主動(dòng)、按時(shí)完成作業(yè)。2?作業(yè)書寫是否規(guī)范、認(rèn)真，作業(yè)本是否整潔。3?問(wèn)題的解答是否正確合理，具有較高的正確率。4?學(xué)生的解題思路是否具有創(chuàng)新性。三、等級(jí)評(píng)定教師根據(jù)學(xué)生日常學(xué)生作業(yè)完成情況評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、待合格。期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試—、評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)本學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、數(shù)學(xué)思考和解決問(wèn)題能力等進(jìn)行全面檢

7、測(cè)。二、評(píng)價(jià)方法學(xué)校每學(xué)期期末組織一次學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)測(cè)試，統(tǒng)一安排監(jiān)考，流水閱卷。三、等級(jí)評(píng)定年級(jí)總?cè)藬?shù)的前30%為優(yōu)秀，接下來(lái)的40%為良好，20%為合格,10%為不合格。四、表格樣式廣田小學(xué)—年級(jí)—班學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)表序號(hào)姓名性別口算作業(yè)完成期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)英語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)科從過(guò)程考核（口語(yǔ)）、作業(yè)完成與期末綜合測(cè)試兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)價(jià)—、評(píng)價(jià)內(nèi)容本學(xué)期學(xué)過(guò)的單詞背誦與拼寫，日常交際用語(yǔ)，對(duì)話或課文朗讀。二、評(píng)價(jià)方法任課教師根據(jù)學(xué)生日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、等級(jí)評(píng)定優(yōu)秀：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，朗讀自然流利?；静怀鲥e(cuò)。良好：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，朗讀自然流利。出現(xiàn)