小學(xué)課外閱讀書目《愛心樹》閱讀指導(dǎo)課教案

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1、《愛心樹》閱讀指導(dǎo)課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1?借助繪本閱讀，在觀察、想像、游戲中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。2?通過閱讀，使學(xué)生感悟大樹的無私奉獻(xiàn)，了解愛的真諦。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，賞讀封面孩子們，你們一定認(rèn)識(shí)許許多多的樹吧，你知道嗎？每一棵樹都有一個(gè)故事，今天，老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一顆特別的樹，是一棵什么樹呢？出示封面。學(xué)生讀課題。仔細(xì)觀察，你都看到了什么？看誰的發(fā)現(xiàn)最細(xì)致、精妙。（學(xué)生自由說說發(fā)現(xiàn)了什么）（主要是題目、作者）這幅畫其實(shí)是一本書的封面。書本的封面告訴我們這么多訊息，以后我們看書時(shí)，可別忘了看封面哦！這本書名叫《愛心樹》。樹上寫著英文一一意思也是愛

2、心樹。書本里面有圖畫有文字，它們共同講述一個(gè)完整的故事。在這里，圖畫是圖書的生命，也就是說圖畫自己也會(huì)講故事。這樣的書叫繪木。我們看繪木的時(shí)候可別忘了一定要觀察圖iHi哦。一本好的繪本會(huì)讓我們?cè)娇丛较肟?，百看不厭。（翻書）書本的第一頁叫扉頁。二、互?dòng)講故事1?故事開始了，“從前有一棵大樹”（指著大樹）同學(xué)們你們看，這是棵什么樣的大樹？這是一棵枝葉繁茂的大樹，這是棵高大的樹，這是棵挺拔的樹，這是棵……2.（不出示字）這棵樹怎么樣了？這棵樹彎下了腰（真會(huì)觀察）一一枝葉不再伸向天空，好象張開了手臂。一個(gè)小男孩來了（真細(xì)心）一一樹就彎下腰和他打招呼。師輕聲念（點(diǎn)擊）：大樹之所以彎下了

3、腰，是因?yàn)樗矚g上一個(gè)男孩兒。3?師念：男孩兒每天會(huì)跑到樹下，你看出來了什么？（說一說，演一演，進(jìn)入情境）大樹的枝葉好象是手臂，它伸開手臂在歡迎小男孩。一一看來大樹很喜歡男孩。我覺得男孩也很喜歡大樹，因?yàn)樗柚直巯虼髽渑軄怼Ｒ灰皇茄?，看他臉上帶著笑，一邊跑還一邊和大樹打招呼。大樹微笑著，好象在說：“到我身上來吧?！??師：他會(huì)來這里玩些什么呢？（看圖先猜一猜，然后說一說，演一演）（1）采集樹葉（2）爬樹（3）蕩秋千（4）吃蘋果（5）捉迷藏（師生一起玩玩捉迷藏游戲，師做大樹）（6）師：累了的時(shí)候，就在樹陰里睡覺?？催@棵大樹怎么樣了？樹干歪向一邊，撐開枝葉象一把傘，不讓男孩兒被

4、太陽曬到。大樹的樹葉沙沙沙，給男孩唱起搖籃曲。大樹抖動(dòng)身體，為男孩送來徐徐清風(fēng)。師：男孩靜靜地躺在大樹的懷里，被大樹關(guān)懷著，舒服地睡著了。（7）小結(jié)。師：小男孩在大樹身邊可真幸福啊，無聊的時(shí)候，大樹陪他蕩秋千、捉迷藏、讓他當(dāng)森林之王；肚子餓的時(shí)候，大樹給他吃果子；玩累了，大樹讓他躺在自己身上。我好愛你！孩子！你呢？（8）學(xué)生說說自己對(duì)大樹的感受（大樹，你真好）樹是怎么做的？（伸出枝條緊緊地抱著男孩）（9）師：男孩非常非常愛它。大樹很快樂。（10）小結(jié)：孩子們，大樹為什么這么快樂？（因?yàn)槟泻⑾矚g他,常去陪他）三、師配樂講述后半個(gè)故事1?講到：“孩子逐漸長大”，怎么樹下有四只腳？

5、2?講到「大樹常常感到孤寂”。問：你感受到大樹的孤寂了嗎？從哪發(fā)現(xiàn)的？（他的枝條交叉著，好象是他緊鎖的眉頭，象他那顆孤寂的心，好象在說：）3?有一天，小男孩乂來了（繼續(xù)講故事）大樹還是很快樂！你知道為什么嗎？大樹很抱歉，又是為什么呢？小男孩坐在樹墩上，他在想什么呢？（師生一起重溫大樹和小男孩一起游戲的畫面）4?師：大樹把什么都給了小男孩，可它還是很快樂，你知道為什么？因?yàn)榇髽鋹鬯?！誰就像大樹一樣愛我們呢？出示下一張PPT,聽老師讀小詩，跟著老師讀讀。說說媽媽怎樣愛我們的，說說還有誰像大樹嗎？說說我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們？四、繪本作業(yè)媽媽就是這棵親愛的大樹，我想對(duì)媽媽說……我想為親

6、愛的媽媽做一件事……畫一畫，寫一寫吧！