幼兒美術(shù)班教案

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1、線條畫一一蝸牛（1課時）［活動目標(biāo)］1、能用多種線條表現(xiàn)自己想象中的蝸牛。2、能用線條表現(xiàn)蝸牛的生活空間。3、培養(yǎng)幼兒的想象力。［重點(diǎn)難點(diǎn)］掌握線條畫的技能，能用流暢的線條表達(dá)蝸牛身上的花紋。［活動準(zhǔn)備］知識準(zhǔn)備：有線條畫的基礎(chǔ)材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：水彩筆、演示教具。［活動過程］1、談話，激發(fā)繪畫動機(jī)。師：小朋友都見過蝸牛嗎？幼兒：見過。師：蝸牛是軟體動物，可它有一座比較堅碩的房子，就是它背上的殼。2、觀察范例，交流討論。a、觀察范例（只有蝸牛沒有背景）：理解蝸牛外形變化的特點(diǎn)。師：老師把蝸牛的這些特征畫了下來，我們一起來看看好嗎？（從畫面布置的較滿，線條流暢

2、，引導(dǎo)幼兒，創(chuàng)造想象，添加背景。）師：你覺得能用線條來表現(xiàn)嗎？上來試一試。3、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。師：你們可以自己設(shè)計喜歡的蝸牛。a、鼓勵幼兒根據(jù)想象大膽創(chuàng)造蝸牛的形狀。b、啟發(fā)幼兒添加美的花紋。4、體驗(yàn)成功。3、與同伴交流作品。b、請老師參觀作品，向老師介紹作品。線條畫白牛（2課時）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)畫奶牛的主要特征和不同動態(tài)2、知道奶牛?；畹牡胤?，自由發(fā)揮想象，豐富畫面。活動過程：一、出示范畫，討論引出課題“小朋友，你們都認(rèn)識它吧?！保ㄓ變海耗膛＃拔覀冃∨笥衙刻旌鹊呐Ｄ叹褪菑哪膛Ｉ砩蟻淼?。我請小朋友來看看，奶牛長什么樣？牛頭有什么特點(diǎn)，身體又有什么

3、特點(diǎn)？（幼兒：眼睛很大，鼻子也大，還有牛角彎彎的。有四條腿，它的蹄尖尖的，身上有一塊一塊的花紋。）二、幼兒講述，教師示范1、牛頭很犬像個半圓形，兩只彎彎的牛角在頭上。兩只眼睛人大的，牛的鼻子像個橢圓形，鼻孔大大的。2、身體長長的，有一塊一塊的花紋。牛有四條腿，教師：牛的蹄很特別，尖尖的，我們可以怎么畫？）牛蹄可以畫成兩個倒的小三角形。還有什么沒有畫呢？還有一條長長的尾巴。3、這頭奶牛在干什么呢？（幼兒：散步）那奶牛如果在吃草，或者在水里，在休息，我們又可以怎么畫呢？觀察范畫上不同動態(tài)的奶牛，女n,吃草的奶牛從后面看身體像個大圓形。在水里的牛露出半個長長的

4、身體。4、奶牛生活在哪里呢？那里有什么呢？（幼兒：草原上。農(nóng)場里。有青草，有小河）5、引導(dǎo)幼兒用線條來表現(xiàn)奶牛身上的花紋、圖案等等。三、幼兒練習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)要求大膽想象作畫，添畫豐富背景。蠟筆想象畫一一鉛筆先生（2課時）活動目標(biāo)：1能夠大膽的想象，進(jìn)行繪畫構(gòu)圖；2能夠通過自己的觀察進(jìn)行繪畫。活動準(zhǔn)備：蠟筆活動過程：1請幼兒觀察鉛筆的特點(diǎn)，了解鉛筆的外觀；2請幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)孩子觀察后大膽想象：鉛筆可以變成什么東西？可以像人一樣有五官和手腳，它會有思想會怎么樣呢？3教師汕示范畫，供幼兒觀察；4教師示范畫，幼兒學(xué)習(xí)想彖鉛筆的畫法。5幼兒繪畫，教師巡冋

5、指導(dǎo)。想象畫一一水上城市（2課時）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用各種兒何圖形和線條組合，表現(xiàn)高樓高矮、前后的關(guān)系；能大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)高樓外墻的圖案。2、能大膽設(shè)計出建在大海上的高樓大廈。活動準(zhǔn)備：油性筆、油畫棒、大圖片（城市高樓真美麗）活動過程：一、導(dǎo)入活動：出示大圖片，集體欣賞感受。師說：“你看見了什么？覺得怎樣？你還看見過哪里的高樓？是怎樣的？"二、基本部分：教師示范并講解。1、畫出大小不同的圖形，表現(xiàn)高樓屋頂?shù)男螤?；引?dǎo)幼兒觀察屋頂形狀、高低不一樣；2、用豎線畫岀高樓的身體（注意：遇到樓頂線條時，要跳過樓頂輪廓再接著畫），師說：“比較一下這些高樓有什么不

6、同？”（有前有后）教師演示表現(xiàn)前后物體的關(guān)系：先畫前面的房子，再畫后面被遮住的房子。3、裝飾大高樓，用喜歡的色彩裝飾屋頂，用各種線條裝飾高樓外墻。三I、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象以后的高樓將會建在哪里？除了陸地之外？四、幼兒作畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒想象。注意：線與線要接?。ㄏ犬嬊懊娓邩牵佼嫼竺娓邩?，被遮住的地方不畫，裝飾外墻時注意線條疏密關(guān)系，涂色時要手指用力，色彩均勻，不留小的點(diǎn)）四、評價：展示作品，幼兒互相評價。蠟筆水粉畫——喂小雞（2課時）活動目標(biāo)：1、學(xué)畫側(cè)面人,表現(xiàn)側(cè)面人的動態(tài)。2、發(fā)展觀察能力活動準(zhǔn)備：1?掛圖。2?作畫工具活動過程：一、

7、觀察掛圖，欣賞作品1.小朋友們在干什么？（喂小雞）2.畫面上的人物是正面還是側(cè)面？二、引導(dǎo)幼兒觀察、操作與思考1?請兩名幼兒分別做正面與側(cè)面動作，幼兒觀察討論：比較正面人與側(cè)面人的五官在畫法上的不同,并說出原因.2?正面人的手在身體的兩邊，側(cè)面人的手在身體的什么地方呢？3?有什么辦法可以畫出前后呢？先畫手還是先畫身體？引導(dǎo)幼兒操作嘗試，分辨前后。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)1.請你把剛才看到的側(cè)面動作畫下來。2?思考畫面安排，以人物的多少決定大小，鼓勵幼兒把人物畫大些3.運(yùn)用不同的方法畫側(cè)面人，邊畫邊思考各部位的前后關(guān)系。命題想象畫一一南瓜牛仔（2課時）蠟筆畫

8、《南瓜牛仔》活動目標(biāo)：1能夠運(yùn)用相近色進(jìn)行涂色；2能夠大膽的勾畫牛仔的形彖?；顒?/p>