質(zhì)量和密度習(xí)題1

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1、質(zhì)量與密度學(xué)案一、質(zhì)量及其測量1、質(zhì)量的概念⑴、定義：叫質(zhì)量。（2）、單位：國際單位制：主單位，常用單位:一個(gè)蘋果約150一只雞約2對質(zhì)量的感性認(rèn)識：一枚大頭針約80一頭大彖約6_2、質(zhì)量的測量也可用日常生活中常用的測量工具：,實(shí)驗(yàn)室常用的測量工具測出物重，再通過公式計(jì)算岀物體質(zhì)量。3、天平的使用托盤天平的使用方法：①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標(biāo)尺上的分度值。②“放”：把天平放在,把游碼放在0③“調(diào)”：調(diào)節(jié)天平使指針指在,這時(shí)o④“稱”：把被測物體放在,用向—加減祛碼，并調(diào)節(jié),直到o⑤“記”：被測物體的質(zhì)量二盤中祛碼總質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值⑥注

2、意事項(xiàng)：A不能超過天平的稱量B保持天平干燥、清潔。二、密度4、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系為探究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)測得四組數(shù)據(jù)如下表,質(zhì)量/g體積/cm將上表填完整比較1、2兩次數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與它的體枳成比佼2、3兩次數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，它們的體積是比較1、4兩次數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：5、密度的概念（1）、定義：叫做這種物質(zhì)的密度。（2）、公式：變形；o（3）、單位：國際單位制：主單位,常用單位這兩個(gè)單位比佼：單位大。單位換算關(guān)系：o6、密度的應(yīng)用（1）根據(jù)密度鑒別物質(zhì)。（2）根據(jù)密度要求選擇材料。（3）計(jì)算不便

3、直接測量的物體的質(zhì)量。（4）計(jì)算不便直接測量的物體的體積。三、密度的測量7、量筒的使用使用方法：質(zhì)量/體積（g/cm3）鋁塊154202.7鋁塊2108402.7松木11082160.5松木21020“看”：單位：毫升51）=厘米U昂）量程、分度值?！胺拧保?“讀”：量筒里的水面是的，讀數(shù)時(shí)O8、測液體和固體的密度原理：用天平稱出物體的質(zhì)量，對于形狀不規(guī)則的物體，可利用量筒和水測出它的體積，對于液體，可用量筒直接測它的體積，利用密度公式即對算出組成該物體的物質(zhì)密度。四、密度與社會(huì)生活9、密度與溫度的關(guān)系一般情況下，物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。當(dāng)溫度升高時(shí)，體積膨

4、脹，密度變—:當(dāng)溫度降低時(shí)，體積收縮，密度變o事實(shí)表明，4°C的水密度最大。溫度高于4°C時(shí)，隨著溫度的升高，水的密度越來越；溫度低于4°C時(shí)，隨著溫度的降低，水的密度越來越_o水凝結(jié)成冰時(shí)體積變大，密度變。人們把水的這個(gè)特性叫做水的010、密度與物質(zhì)的鑒別根據(jù)密度的計(jì)算公式我們能計(jì)算出物體的密度，然后參考密度表，可以確定組成物體的物質(zhì)的密度.課前檢測1.水銀溫度計(jì)中封閉著一定量的水銀，在用這種溫度計(jì)測量溫度的過程中，水銀發(fā)生熱脹冷縮，下列說法正確的是（）A.溫度計(jì)中水銀的質(zhì)量不變B.溫度計(jì)中水銀的體積不變C.溫度計(jì)中水銀的密度不變D.溫度計(jì)中水銀的溫度不變

5、【點(diǎn)撥】此題主要考查質(zhì)量的概念。質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)、溫度等外界條件的變化而變化，對于同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積成正比2.下列說法中的物體，質(zhì)量和密度都不變的是（）A.被“神六”從地面帶人太空的照相機(jī)B.密閉容器內(nèi)的冰熔化成水C.一支粉筆被老師用去一半D.礦泉水喝掉一半后放人冰箱凍成冰【點(diǎn)撥】此題考查的是質(zhì)量和密度的概念問題，質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)、溫度等外界條件的變化而變化，對于同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積成正比；密度是物質(zhì)的一種特性，其大小和物體的質(zhì)量和體積大小無關(guān)，跟物質(zhì)的種類有關(guān)。3.自從公布了北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)

6、徽“中國印”后，某同學(xué)就迷上了篆刻藝術(shù)。印模經(jīng)過專用工具的鉆、磨、刻等工藝后，可以讓人感受到藝術(shù)的魅力。印模在加工過程中，以下科學(xué)量沒有發(fā)生變化的是（）A.體積B.密度C.質(zhì)量D.重力【點(diǎn)撥】此題主要考查密度、質(zhì)量、重力的概念。密度是物質(zhì)的一種特性，其大小和物體的質(zhì)量和體積大小無關(guān)，跟物質(zhì)的種類有關(guān)；質(zhì)量是物體的一種屈性，它不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)、溫度等外界條件的變化而變化，對于同種物質(zhì)，質(zhì)量和體積成正比；重力的大小和質(zhì)量成正比。4.小星發(fā)現(xiàn)銅制的鑰匙比鋁制的重，于是他認(rèn)為“銅比鋁重”。小星所說的“銅比鋁重”其實(shí)是指（）A.銅的體積比鋁大B.銅的密度比鋁

7、大C.銅的硬度比鋁大D.銅受到的浮力比鋁大【點(diǎn)撥】做這類題冃應(yīng)注意隱含條件并結(jié)合實(shí)際參透題FI的意思。5、下列有關(guān)估測值的說法,符合實(shí)際的是（）A.一個(gè)蘋果質(zhì)量約有1.5kgB.冬天，洗澡水的溫度約為78°CC.某中學(xué)生重約為500ND.蝸牛爬行的速度約為0.lm/s【點(diǎn)撥】此類題li學(xué)生要靈活掌握，轉(zhuǎn)化成感性認(rèn)識較強(qiáng)的數(shù)據(jù)去比較課堂練習(xí)1.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（）A、對人體的安全電壓不能超過220VB、某一初中生的質(zhì)量大約是45kgC、小明上學(xué)時(shí)步行的速度大約是10m/sD、物理課本的長度大約是100cm2.小王同學(xué)閱讀了課本

8、中的的密度表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是（）A.