2018年-21019高三五班高考備考計劃

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1、高三五班高考備考方案咼考是場考驗心力、智力和體力的持久戰(zhàn)。根據咼二特點和學校的指導思想，我認為高三復習備考最忌諱復習無序，各科教師要根據所教班級特點制定自己的復習計劃，并指導學生個人擬定相應計劃。在剩下的備考日子當中，每個同學應綜合考慮自己的學習情況，貼合實際地為自己度身定做復習計劃，重點復習相關知識，有條不紊地應戰(zhàn)。一、班級主要情況：1?優(yōu)勢和劣勢情況分析：本班一共有50名學生，是沈丘縣第三高級中學的一個理科重點班，學生學習刻苦，主動性，積極性都很好，潛力比較大，有很強的可塑性。但是初中升高中時基礎不太好，大部分學生來自農村，中考成績大都在300-440分之間，這還是包括體育加試和實驗加

2、試的成績，尤其是英語。整體的基礎都比較差,經過兩年的努力，雖然有所提高，但是還是不理想。2.重點培養(yǎng)的學生個人情況分析和解決方案：學生弱科優(yōu)勢和劣勢解決方案宋玉語文，化學成績優(yōu)秀，不太偏科，性格內向，喜歡自學，對學習有自己的見解，認為腳踏實地才是王道，自主能力較強。問題：學習效率不高，做題速度太慢，上課聽講狀態(tài)不太好，近期學習難以突破壓線瓶頸感到迷找其談話，了解具體原因，結合語文和化學老師的建議，每周一篇作文，每天一首古詩或者格言，每天10道典型化學試題，從高二下學期一直堅持做到現(xiàn)在，接著繼續(xù)，爭取使語文和化學成績有所提高，其他科目保持一貫的好。趙城慧數學，牛物成績優(yōu)秀，高二從天津轉過來的

3、，學習方面有動力，責任感強，會自學，作息時間規(guī)律，有較強的自制力，有自己的學習計劃和方法。問題：做題太快，容易馬虎做錯。并且數學必修3和生物比修3,還有物理一木選修，在天津沒學，在咱這錯過去了，于是造成很大的困擾。高二整個學年中，除了學習該學的知識外，針對沒學的內容，我讓其具體補補，不會問問，效果還好，但是還沒補完，高二暑假期間，我交代過讓其補完，開學后，我再具體落實一下，如果沒弄完，爭取早日弄好，這樣才可以考出好的成績。辛淑影理綜成績優(yōu)秀，各科均衡發(fā)展，學習刻苦，很下功夫。問題：初中的基礎太差，需要補得內容太多，對高中一些知識理解不到位，尤其是理科性知識，稍難的題就很難做出來了，從而導致

4、成績不能很突出。每天除了自己的計劃外，另外讓其在規(guī)定的時間做規(guī)定的題，一則練練做題的速度，二則鍛煉其思路，加上平時的刻苦，再時常找她了解進度和掌握學習的方法，希望效果可以岀來。王康展英語成績不錯，人很聰明，一點就透。問題：偏科嚴重，家庭條件不好，容易偏激，性格內向，總是沉不下心來，還自以為是，喜歡鉆研難題，忽視基礎知識，還馬虎。學習停在表面，這樣導致了看似他什么都會，但是總是做就錯的結果。關于性格問題，從高一，我一直都在做工作，現(xiàn)在稍微好點，關于學習問題，我基本上每隔半個月找其談話一次，效果時好時壞，有時他聽，有時他太有主見，聽不進別人的意見和想法，英語每天都背15個單詞，我親自抽查，效果

5、還好，而且英語老師也做專門的輔導了，但是基礎太差，初中的單詞才背完，高三，堅持下去，希望他可以進步。楊賀林語文，英語成績優(yōu)異，聰明，尤其數理化牛較好。問題：偏科嚴重，語文，英語基礎A差，針對這兩科沒有很好的學習方法。己經結合語文，英語老師針對他提出了具體的學習策略，語文每天看一篇自己感興趣的文章，然后寫讀后感，英語每天背20個單詞，初中的單詞已經背完，還需要繼續(xù)努力。米碩碩語文，英語成績優(yōu)良，聰明，刻苦，自制力很強。問題：英語太差，補起來很慢，這是目前最讓人頭疼的問題。針對他的具體情況，髙二一直都是和其他英語偏科的學生一樣去補英語，每天背單詞，落實到實處，但是效果還沒出來，高二暑假，我也已

6、經具體安排他做一些英語方面的學習，開學后，再結合英語老師，針對他個人，做一個英語學習的計劃和安排，爭取落實到實際的學習中去。張文波物理各科成績均衡發(fā)展，沒有特別突出的科目。學習吃苦用功，成績良好。問題：初中升高屮成績不好，不到300分，雖然很用功，常常熬夜學習，但是效率不高，如何快速的突破，是冃前最大的問題。讓他制定了詳細的學習計劃，然后和宋玉等人做一些學習方法上的探究，他找到一條適合自己的學習方法，效果還不錯，接下來的一年時間內，及時的溝通，引導他勇于去探索，爭取更上一層樓。孫豪語文，英語性格比較外向，自覺性還好。問題：學習基礎不是很扎實，容易放松自己，學習方面需要老師多加引導自己。尤其

7、英語，是該生的大問題。每天背20個英語單詞，做相應的英語試題。積少成多，貴在堅持。山佳豪語，英，物性格比較愛開玩笑，活潑外向，當自己有自己的原則。學習不算很刻苦，自己的學習方法有有效的，也有效果不明顯的，能吃苦。問題：身體素質不好，對英語的記讓其暑假在家先自己復習，開學后結合語文老師和物理老師后，再具體制定方法和策略。憶能力不佳，物理的理解力不夠。劉國慶語文，英語成績優(yōu)良，性格樂觀開朗，理科較好。問題：上課注意力不太集中