第2課時(shí)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

《第2課時(shí)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題24時(shí)計(jì)時(shí)法課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本課內(nèi)容對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)講比較抽象，教學(xué)難度較大，于是教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊抓住“24時(shí)計(jì)時(shí)法”在生活中的廣泛應(yīng)用，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)素材，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、思考、探索。本節(jié)課在設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn)：1?通過(guò)學(xué)生喜歡的《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的興趣，同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的潛能。2.利用多媒體動(dòng)畫，直觀演示一晝夜的過(guò)程，認(rèn)識(shí)1日=24時(shí)，把抽象的知識(shí)具體化，完全符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。通過(guò)觀察鐘面，學(xué)生清楚地觀察到1日里時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)了兩圈，認(rèn)識(shí)了24時(shí)計(jì)時(shí)法。課前

2、準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件24時(shí)鐘表盤1個(gè)學(xué)具準(zhǔn)備：鐘表模型教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題。（5分鐘）1?課件播放《喜羊羊與灰太狼》的畫面，師創(chuàng)編故事（見名師教學(xué)設(shè)計(jì)片段一）。2.引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測(cè)這是怎么回事。3?板書：24吋計(jì)時(shí)法。1.仔細(xì)看畫面，注意情境中提到的時(shí)間。2.回答老師提出的問(wèn)題。預(yù)設(shè)：灰太狼沒(méi)說(shuō)淸楚是早上7時(shí)還是晚上7時(shí)。3?明確本課所學(xué)內(nèi)容。1?填空。（1）我早晨（）起床，（）吃早餐，（）上學(xué)，（）到學(xué)校，（）放學(xué)。（2）一節(jié)課共（）分鐘，課間休息（）分鐘。二、探索交流，解決問(wèn)題。（20分鐘）1.課

3、件出示教材82頁(yè)主題圖。2?組織學(xué)生動(dòng)手撥鐘面上的吋針，提出在撥時(shí)針的過(guò)程中的疑問(wèn)。3.課件演示，講解學(xué)生提出的疑問(wèn)。4?拿出“24時(shí)鐘表盤”，研究?jī)扇?shù)的關(guān)系。5?引導(dǎo)學(xué)牛探究上午9時(shí)和1.觀察匯報(bào)在圖中獲得的信息。2.在動(dòng)手撥鐘面上時(shí)針的同時(shí)，可能會(huì)提岀以下問(wèn)題。（1）一天是從什么時(shí)候開始的？什么時(shí)候結(jié)束的？（2）一天有多少個(gè)小時(shí)？（3）—天里時(shí)針走了幾圈？都是從什么時(shí)候到什么時(shí)候？2.判斷。（1）一天是12小時(shí)。（）（2）20時(shí)是8時(shí)。（）（3）麗麗下午3小吋50分放學(xué)。（）3.填空。（1）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)亥IJ。下午5吋（）上午

4、8時(shí)15分（）晚上9時(shí)分別用24時(shí)計(jì)時(shí)3.跟隨老師一同撥鐘面上的晚上9時(shí)（）法怎樣表示。（根據(jù)學(xué)生的時(shí)針，解決上面提出的疑問(wèn)。凌晨3時(shí)（）回答板書答案）4.仔細(xì)觀察表盤，討論、交屮午12時(shí)（）流表盤上內(nèi)圈的數(shù)表示什晚上11時(shí)（）么，外圈的數(shù)表示什么，夕卜（2）用普通計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)刻。系。7時(shí)（）5.根據(jù)自己的動(dòng)手操作，探10時(shí)25分（）究岀上午9時(shí)和晚上9時(shí)的18時(shí)（）表VJ%萬(wàn)法o15時(shí)40分（）生1：上午9時(shí)是時(shí)針走第21時(shí)8分（）一圈所指的時(shí)刻，表示一天22時(shí)（）過(guò)去了9小時(shí)，所以用244.下午4時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法

5、怎樣表時(shí)計(jì)時(shí)法表示是9時(shí)。生2:晚上9時(shí)是時(shí)針走第二圈所指的時(shí)刻，從0時(shí)起，時(shí)針走過(guò)了中午的12時(shí)，進(jìn)入了第二圈后又走了9小時(shí)，所以用9時(shí)加上第一圈走的12小時(shí)等于21小時(shí)，表示一天過(guò)去了21小時(shí)，所以用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是21時(shí)。示？你是怎么想的？6?教學(xué)“計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)6.（1）觀察課件，組內(nèi)交流5.算一算。間”。獲得的數(shù)學(xué)信息，注意老師（1）聯(lián)歡會(huì)從19U寸30分開始，（課件出示例3）出示的兩個(gè)時(shí)刻對(duì)應(yīng)的鐘面經(jīng)過(guò)2小時(shí)20分結(jié)束，結(jié)束的時(shí)（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察并匯報(bào)圖?？淌牵ǎr(shí)（）分。獲得的數(shù)學(xué)信息。課件出示（2）求從上午9時(shí)到下午6（2）一部動(dòng)

6、畫片，下午2時(shí)15分兩個(gè)時(shí)刻對(duì)應(yīng)的鐘面圖。時(shí)共經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間。開始放映，15時(shí)40分結(jié)束，這部（2）引導(dǎo)學(xué)生明確到奶奶（3）組內(nèi)交流，組長(zhǎng)匯報(bào)：動(dòng)畫片放映了（）小吋（）家要坐多長(zhǎng)時(shí)間的火車實(shí)際是求什么。(3)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的想法。(4)引導(dǎo)學(xué)生探索不同的計(jì)算方法。從上午9時(shí)到中午12時(shí)，正好經(jīng)過(guò)了3小時(shí)；從中午12時(shí)到下午6時(shí)正好經(jīng)過(guò)了6小時(shí)。把兩次經(jīng)過(guò)的時(shí)間合起來(lái)就是9小時(shí)。(4)自主探究計(jì)算方法并匯報(bào)：下午6時(shí)就是18時(shí)，用18時(shí)減去9時(shí)就是9小時(shí)。分。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提咼。(8分鐘)1.(1)把下面的時(shí)刻用24吋計(jì)時(shí)法表示岀來(lái)。凌晨3：

7、40()中午12：00()下午1：00()晚上7：30()(2)把下面的時(shí)刻用普通計(jì)時(shí)法表示出來(lái)。1：20()12：00()14：00()16：20()2?東方超市的營(yíng)業(yè)時(shí)間為8：00?21：30o提問(wèn)：東方超市全天的營(yíng)業(yè)時(shí)間是多少？1.學(xué)習(xí)普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法的表示方法及它們之間的關(guān)系，準(zhǔn)確完成此題。2.用“結(jié)束時(shí)刻一起始時(shí)刻=經(jīng)過(guò)時(shí)間”這種方法完成此題。6?紅紅星期六上網(wǎng)查閱資料兩次，第一次是上午9：30?10：10,第二次是下午3：00?3：45o紅紅上網(wǎng)查閱資料共用多長(zhǎng)時(shí)間？四、拓展延仲，開闊視野。(4分鐘)1?一天為什么有24小時(shí)呢

8、？這是一個(gè)常識(shí)，想不想知道？(課件演示)2?—天有24小時(shí)，所以我們經(jīng)常采用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)計(jì)吋，那么從古至今出現(xiàn)過(guò)1.傾聽老師介紹的常識(shí)