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1、科學復習時政熱點一、認知時政熱點首先，考生要清楚到底什么是吋政熱點，或者說吋政熱點包括哪些內(nèi)容。大多考生對很多內(nèi)容都是知其然而不知其所以然?！睍r政熱點“是指當下發(fā)生的關(guān)乎政府、政黨、社會團體和個人有公共影響力的引起人們廣泛關(guān)注的事件。例如前一段時間的富丄?康12連跳事件,引起了社會的廣泛關(guān)注，這就是熱點?！睙狳c就是押寶“，這是對熱點認識的般人誤區(qū)?？忌扰宄牧虾蜕暾摽荚嚨年P(guān)系。申論考試，從卷面上看只冇兩部分：作答材料和作答要求°而符合作答要求的答案直接或間接地出白材料。由此可見，申論考試小的材料是考試的全部”謎團”，考生的任務(wù)就是要破解謎團，獲
2、得答案。具實，這只是表面現(xiàn)象，重要的不是材料本身，而是考牛破解材料的能力，具備了這樣的能力，無論碰到什么材料，都能“兵來將擋，水來土掩”。關(guān)于熱點和材料的關(guān)系，首先用個例了來說明，比如收入分配體制改革，這是一個社會民生建設(shè)方而的熱點，和這個熱點有關(guān)的事件可以是金融業(yè)高管的薪資水平問題，或者是2011年6月18日,國內(nèi)首份民生報告＜2011中國民生發(fā)展報告》中提出的”建議必須加快收入分配體制改革，縮小居民收入分配差距，綜合運用各種資源，構(gòu)建和諧就業(yè)環(huán)境；落實教育遠景藍圖，實現(xiàn)公平與均衡教育發(fā)展冃標?！按送?，2011年6刀，上海市《十三屆人大常委會第27
3、次會議關(guān)于木市穩(wěn)定物價各項措施落實情況的審議意見》中也冇與此熱點有關(guān)的內(nèi)容。陽材料就是這些事件的載體。熱點是有限的，但是與熱點有關(guān)的材料卻是層出不窮、千變?nèi)f化的。也就是說，熱點是可以復習的，但是申論材料卻是沒有辦法預測的，也沒有預測的意義。而屮論考試的根本恰恰是根據(jù)材料作答。所以，熱點復習完全是一種正常的考試內(nèi)容復習，而不是一種投機性的押寶行為。二、復習時政熱點的目的熱點的復習和基本能力的培養(yǎng)的不同點在于熱點復習授重要的作川是提高議論文的豐富度，它可以把考生從和對枯燥的試卷題口中拉到相對生動的社會現(xiàn)實中。這本身也符合中論考試最本質(zhì)的要求：用自己的能力
4、和知識去認識和解決現(xiàn)實社會屮存在的問題。但是另一方面，從考生的立場來說的，復習時政熱點其實是一個熟悉各種社會熱點事件的過程，接觸的熱點越多，自身材料的積累也就會越豐富。事實上，自身材料由少到多積累的過程也是考生向屮論考試卷而上的給定材料無限接近的過程。三、時政熱點復習方法山上述內(nèi)容可以看出，熱點的復習和時政新聞雜志及政府、領(lǐng)導人的報告的閱讀是統(tǒng)一完成的，卜?文的方法既是看熱點雜志的方法，也是考牛?進行熱點復習的方法。吋政新聞朵憑里面的內(nèi)容?般是對社會上發(fā)生的經(jīng)典案例和新聞事件的報道和評論?？寂Ｔ诳催@些文章時，第一步耍先弄清它講的是什么事件，并了解事情
5、的來龍去脈，這是進行思維加工的基礎(chǔ)。只有掌握了全部的背景資料才能有助于考生對問題進行深入思考。第二步要透過現(xiàn)象看本質(zhì)?？忌荒軆H僅停簾在對事件本身的了解上，還要去深入地剖析它，反復思考為什么會發(fā)牛這樣的事、它會造成什么樣的影響、如果訃我去解決我如何做或者是政府應該怎么做。這一步驟表面上看屈于申論考試復習的一個重要環(huán)節(jié)，本質(zhì)上則是一個提高考生社會認知能力的過程，而這一能力正是申論考試要考杳的最重要的能力之一。第三步是掃尾工作?？忌谡J真思考后，要能把口己的所想所感用標準語言寫出來。然后還要多簾意與此相關(guān)的政府政策或者是國家領(lǐng)導人的講話，包括一些相關(guān)的名
6、言警句，并摘抄下來。這樣做的目的是：首先，這些材料是復習過程中的重要參考資料；具次，對一個熱點進行透徹分析、記錄和整理，它的作用和做一套試題是一樣的；最示，它還可以鍛煉考生的語言表達能力。最后，熱點的復習一定要打吋俱進。這主要體現(xiàn)在了解最新政策的動向上，如果用舊政策來解決新問題，就會犯原則性錯誤。例如公平和效率的關(guān)系，2008年某地方公務(wù)員考試，要求就公平與效率的關(guān)系寫一篇文章，考牛可以寫”堅持效率優(yōu)先，兼顧公平”。但是今天，這樣的做法就是錯課的，早在十七人的時候，領(lǐng)導人就明確提岀，要兼顧效率與公平,要在保證效率的基礎(chǔ)上著重解決公平問題?！皥猿中蕛?yōu)
7、先，兼顧公平”原則是沒錯，但是已經(jīng)過時了。這就是熱點復習要保持”與時俱進”的意義。申論命題熱點分析一、考情分析選調(diào)生制度自成立以來，以其制度木身的優(yōu)勢受到了當代人學生，特別是優(yōu)秀應屆畢業(yè)生的青睞。首先，選調(diào)生制度為應屆大學生開辟了一?條新的就業(yè)渠道，面對近年來競爭日益嚴峻的就業(yè)市場，選調(diào)生制度的出臺無疑起到了緩解就業(yè)壓力、拓寬就業(yè)渠道的作用；其次,通過考試的應屆畢業(yè)生大多分配到基層黨政機關(guān)或者在基層黨政機關(guān)掛職鍛煉，這一政策対于改善基層黨政機關(guān)的干部組織結(jié)構(gòu)、提鬲基層干部的知識文化水平起到了積極的推動作用，同吋增加干部的有效儲備。申論，是國家公務(wù)員考
8、試、地方公務(wù)員考試、選調(diào)?？荚嚨裙毧荚嚨谋乜伎瓶谥弧ｋS著公職考試人數(shù)的增加，以及社會發(fā)展的需要，申論考試
