空中花朵降落傘教學設計

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1、空中花朵降落傘教學設計教材分析這篇文章記述了法國人盧諾爾曼發(fā)明降落傘的故事，贊揚了他富于想象，敢于實踐的精神。全文共九個自然段，根據文章內容，可分為兩部分。第一部分（第一自然段）介紹觀看跳傘表演十分有趣，引出降落令是怎樣發(fā)明的故事。文章開始第一句就介紹，觀看跳傘表演十分有趣，接著描述了降落傘從天而降的景象，“好象是一朵朵盛開的鮮花，特別美麗”。進而提出問題：降落傘是怎么發(fā)明的？就此引出法國人盧諾爾曼的故事。這種開頭的形式，以設問激趣，適宜于調動學生的探索欲望。第二部分（2-9自然段）介紹盧諾爾曼發(fā)明降落傘的故事。這一部分可分為兩層。第一層（2-5自然段）寫盧諾爾曼從小

2、就富于幻想。他常和小伙伴到附近的一座高塔上玩，幻想著能象小鳥一樣飛向藍天，從而產生了想飛的愿望。第二層（6-90然段）寫盧諾爾曼長大后發(fā)揮想象，敢于實踐，終于發(fā)明了降落傘。盧諾爾曼Z所以能夠發(fā)明降落傘，可以歸納為幾個因素：一是童年時想飛的夢想一直縈繞在他心中。他始終沒有放棄這個向往；二是他看書吋受到了啟發(fā)，被書中的情節(jié)激發(fā)了想象。三是他認真研究，反復揣摩，設計出降落傘，并勇敢的進行測試。盧諾爾曼成功的經歷述需強調的一點是周密、嚴謹的科學態(tài)度。他首先用一塊石頭進行了實驗，然后才親自跳傘。盧諾爾曼緣于童年夢想的發(fā)明，至今經過不斷改進，被廣泛用于軍事、民用和體育方面。他的勇

3、于探索、敢于實踐的精神也給了人們不斷追求的動力。教學目標1、學會認識14個生字，會寫12個生字，止確讀準字音。2、初步學習通過抓住重點詞語讀懂句子。3、理解課文內容。正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文寫了盧諾爾曼設計第一頂降落傘并實驗成功的故事，教育學生學習盧諾爾曼富于幻想、敢于實踐的精神。教學重點、難點1、盧諾爾曼為什么能夠發(fā)明降落傘。2、理解第二段，抓住人物心理活動、動作體會其品質。教學建議1、課前可搜集關于發(fā)明家盧諾爾曼的故事以及降落傘的發(fā)明資料。2、新課導入時，可播放一段跳傘的錄彖，引出問題，也可講述拉文的故事,由此引出課文，還可以從《我想》一文想飛向遙遠

4、的地方一句引出學生的愿望再進入本文學習。3、盧諾爾曼為什么能夠發(fā)明降落傘？這是木文的重點、難點。重點閱讀課文的第二段，理解他從小就富于幻想，為長大后設計第一頂降落傘打下了良好的基礎。敢于實踐也是他能夠發(fā)明降落傘的一個條件，重點理解第3、4、6、7、8自然段，抓住他的心理活動、動作來體會。理解盧諾爾曼發(fā)明降落傘，最重要的原因是他能夠大膽想象，勇敢地追求自己的理想，把創(chuàng)造力和嚴謹的科學態(tài)度結合起來。4、思考練習“說一說降落傘的用處”要充分發(fā)揮學生的想象，鼓勵學生從多角度思考問題。然后結合“語文天地”中“想一想，草帽還能當什么？”暢所欲言，發(fā)揮創(chuàng)造性，大膽想象草帽的作用。5

5、、生字教學中，本課出現(xiàn)的生字在字形上，有些和以前學過-?些字相近，可以讓學生通過形近字的辨析來提高識字和寫字效率。拓展習題1、比一比，組成詞語。幼（）但（）迅（)浸（）幻（）擔（）訊（)侵（）2、多音字組詞。jin()hc()禁喝jin()he()3、仿照例句寫句子。（1）降落傘從空中緩緩降落，好像是一朵朵盛開的鮮花。(2)他像小鳥一樣悠悠的飛翔著。相關資料盧諾爾曼：法國人。1783年設計岀世界上第一頂真止意義上的降落傘。降落傘：是一種空降工具。傳說占代舜的父親討厭舜，一次父親想加害于他,讓他樓梯到高處修理糧倉，然后偷偷撤去木梯，在底下放火企圖燒死舜。舜急屮生智，抓起

6、身旁的一頂蘆葦大斗笠，雙手把它高舉頭頂，縱身跳下，結果安然脫險。1638年，意大利囚徒拉文，不甘心呆在監(jiān)獄，他經過細心觀察，琢磨發(fā)現(xiàn)圍墻可以攀登。但是圍墻很高，即使爬上去，又怎能跳下來呢？跳下來不摔死也會殘廢。剛好他的親人來探監(jiān)，把傘忘記拿走。百無聊賴的他就把玩起傘來，突然他心里一動，于是他動手撕破衣服搓成繩子，用以固定傘的支撐力，結果他在一個風雨交加的夜晚，借助這個越出了監(jiān)獄。拉文的冒險行為啟發(fā)了許多人的才思，他越獄的降落傘只是一個雛形。后來盧諾爾曼在他的啟迪下發(fā)明了世界上第一頂真正的降落傘。不可思議：不可想象，不能理解。沉浸：進入水中。多比喻處于某種境界或思想活動

7、中?？M繞：縈冋。聚集：集合；湊在一起。精品教案教具準備：跳傘表演的課件教學過程：一、導入新課1、課件播放跳傘的畫面。2、多美的畫面呀！你們感覺緩緩飄落的降落傘象什么？(花朵)你們想知道像花朵一樣的降落傘是誰發(fā)明的嗎？他又是怎樣發(fā)明岀來的呢？3、板書課題：空中花朵一一降落傘4、齊讀課題。二、初讀感知1、范讀課文。讓學生初步了解課文內容，聽讀字音。2、自讀質疑。用自己喜歡的方式解決不認識的字，并考慮課文主要講了一見什么事？有什么不明白的地方提岀來。3、小組合作解決問題：在小組內將一些簡單的問題進行解決，小組內解決不了的問題再提出來，共同研究。4、歸納整理