徐傳國(guó)[課件資料]

《徐傳國(guó)[課件資料]》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、三鑫學(xué)校2011——2012第一學(xué)期期中試卷時(shí)間：姓名：分?jǐn)?shù):書寫分：一.看拼音寫字詞。（10分）kangkSir6ngqia1iaowangshenyuank6ngju)()()feixuquansh1quanhengxunjieweisud)()()二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（8分）粘補(bǔ)（zhannian）模型（milm6）禁錮(j"jin)掙扎(zh3ngzheng)罕見(jiàn)(hanhSn)大自然（ziranzlran）是詩(shī)歌的家，徜徉于這絢麗的世界，那些綺麗的小詩(shī)自然（zirdnz1ran）從我心中涌起。三、補(bǔ)充成語(yǔ)，并解釋所加的字。（6分）歌舞脫而出負(fù)頑抗四、選詞填空。（9分）生

2、死關(guān)）了這熱鬧街市）地責(zé)1、保持堅(jiān)持維持人民警察（）優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，（）天天巡邏，（的治安。2、嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)峻爸爸對(duì)我要求十分（），每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，他不是（罵而（）地批評(píng)教育我。3、居然果然忽然不然竟然（1）我家剛買來(lái)不久的一只波斯貓，每當(dāng)聽(tīng)到我上樓的腳步聲，它（）會(huì)趴在窗口上向我招手。（2）有一次.我在深山里行走，（）聽(tīng)到幾聲狗叫，一同學(xué)說(shuō)前面不遠(yuǎn)會(huì)有人居住，走了一會(huì)兒（）看見(jiàn)九座山民住的房子。五、句子練習(xí)。（10分）1、我國(guó)著名的藥物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍完成了鴻篇巨著《本草綱目》。把字句：被字句：縮句：2、周瑜長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他?！备某赊D(zhuǎn)述句:3、學(xué)校里只給每人

3、發(fā)一張電影票，這真叫人為難。改成雙重否定：六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）1、我國(guó)四大民間故事是2、每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都是的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人在濃烈的藝術(shù)享受中，使人。3、當(dāng)國(guó)家危亡之際，那些愛(ài)國(guó)志士發(fā)自肺腑的呼號(hào)聲令我們震撼：南宋詩(shī)人林升痛恨南宋王朝那些權(quán)貴闊佬們，?陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，既寫出了那些淪陷區(qū)人們的苦難和渴盼，。在他病危之際，他唯一的遺憾就是渴望。王昌齡在《出塞》中渴望精兵良將，龔自珍渴盼風(fēng)暴雷霆般的變革，七、閱讀理解（15分）在一所小學(xué)聽(tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是有關(guān)測(cè)量的。孩子們的桌子上擺放著長(zhǎng)長(zhǎng)短短的尺子。老師是個(gè)女的，胖胖的，40來(lái)

4、歲。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測(cè)量桌子、鉛筆、書本和手臂的長(zhǎng)度。兩分鐘后，一只只胳膊高舉著，被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案后，都得到了表?yè)P(yáng)，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花。那些沒(méi)被點(diǎn)到名字的學(xué)生著急了，有的站起來(lái)，有的跳著腳，有的甚至爬到凳子上，高舉著手，“老師，快叫我快叫我?！笨粗⒆觽冏ザ鷵先暮餇?zhēng)樣，我坐在邊上忍不住想笑。我能理解孩子們的心情：誰(shuí)不想在老師、同學(xué)面前表現(xiàn)一番呢。桌子的長(zhǎng)度報(bào)過(guò)了，鉛筆的長(zhǎng)度報(bào)過(guò)了，書本的和手臂的長(zhǎng)度也報(bào)過(guò)了，老師說(shuō)，我們?cè)僬艺覄e的東西測(cè)量一下。老師的話剛完，我旁邊的那個(gè)一直沒(méi)得到機(jī)會(huì)的瘦個(gè)子男孩蹭地站起來(lái)，“老師，我想測(cè)測(cè)你的腰圍班上一下靜了

5、，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭或側(cè)過(guò)身看著這個(gè)瘦男孩，爾后又把目光對(duì)著老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著學(xué)生，邊笑邊朝那個(gè)另孩說(shuō)著⑴：“好啊，你來(lái)量吧?！毙∧泻⒛弥咦?，飛快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翹①著跟頭，可能是男孩的手拙，也可能是尺子太短了，跟頭翻了好幾趟，他才說(shuō)出一個(gè)答案：“87厘米。”“不錯(cuò)，他量得很認(rèn)真，答案也比較接近?！崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學(xué)的表現(xiàn)欲，她不失時(shí)機(jī)地問(wèn)了一句：“其他同學(xué)有沒(méi)有更好的辦法測(cè)得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個(gè)胖乎乎的女孩站起來(lái)說(shuō)：“老師，我有，我用手?！毙∨⒁验_始往黑板前跑了。其他學(xué)生的目光都在追逐女孩的身影。老師

6、問(wèn)：“你用手怎么量呢？”小女孩說(shuō)：“我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了?！崩蠋熜α恕＂菩∨⒌氖衷诶蠋煹难吓愧?，剛爬了一圈之后，她就報(bào)出了答案：“89厘米?！毙θ菸堇蠋煹哪樕?綻.放—⑶班級(jí)的氣氛更活躍了?！坝袥](méi)有更好的辦法？”老師問(wèn)。教室里靜悄悄的。孩子們或側(cè)著頭或趴在桌子上苦思冥想。片刻之后，前排的一個(gè)小孩站起來(lái)，“老師，你把褲帶解下來(lái)，我們一量就知道了。我沒(méi)想到這個(gè)小小的孩子會(huì)想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒(méi)想到，我看列她在大笑,真正在開懷大笑。⑷笑聲仿佛長(zhǎng)著翅膀,在教室里飛舞。老師一邊笑，一邊真的解下了褲帶子。小同學(xué)量③出的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個(gè)答案。老實(shí)說(shuō)，那位老師

7、并不算漂亮,但這節(jié)課卻是我聽(tīng)過(guò)的最漂亮的一節(jié)課。1概括短文的主要內(nèi)容，不超過(guò)40個(gè)字，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào).（3分）2分析文中①②③處加橫線的詞語(yǔ)，你更喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)？為什么？（3分）3文中有⑴⑵⑶⑷四處寫到老師笑了，細(xì)細(xì)品味，老師為什么笑了？選擇一處談?wù)?我選定的是第（）處（用橫線畫出來(lái)）。我的理解是：（3分）4“老實(shí)說(shuō)，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽(tīng)過(guò)的最漂亮的一節(jié)課?！边@句話中兩個(gè)“漂亮”的意思有什么不同？（4分）5、