“悅動課堂”實(shí)施方案

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1、構(gòu)建“悅動課堂”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以深化教育改革提高課堂的實(shí)效性為目標(biāo)，以大力開展教改、教研活動為載體，全面落實(shí)新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，真正實(shí)施“悅動課堂”，全面提升教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)關(guān)注師e的牛命與發(fā)展，積極主動為師牛營造一個和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)，讓教師幸?？鞓返慕虒W(xué)，構(gòu)建悅動課堂。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王少森副組長：馮丹丹成員：全體教師四、悅動課堂的要求及操作策略：（一）課堂教學(xué)以“悅動課堂教學(xué)模

2、式”為主。其核心在于體現(xiàn)“主導(dǎo)”與“主體”的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的和諧共振?！皭倓诱n堂”課堂教學(xué)模式的核心資料主要體此刻以下幾個方面：1、優(yōu)化悅動氛圍：各班都要貼上富有“愉悅、激勵、自信、成功”等方面的標(biāo)語。各小組都有自己的鼓勵性口號。2、實(shí)行小組優(yōu)化：一般四?六人為一組，每個組兼顧優(yōu)中差生，讓學(xué)生結(jié)成對子“一幫一”、“一促一”、“一會一”，幫扶對象能夠是倆人緊挨著，也能夠是倆人相對。3、實(shí)施126基本環(huán)節(jié)：即一指“以悅動為中心”，二指“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”，六指課堂教學(xué)過程中六個主要環(huán)節(jié)：悅?cè)肭榫砯依據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)（悅學(xué)得法）f小組合作探究（

3、悅思啟智）f展講交流（悅享展示）f點(diǎn)撥深化（悅享提升）f總結(jié)強(qiáng)化（悅納有成）。（二）“悅動課堂”教學(xué)模式的六個環(huán)節(jié)1?課前五分鐘悅?cè)肭榫场＃凑Z文即興演講、數(shù)學(xué)口算）讓學(xué)生自然收心，自覺進(jìn)入課堂狀態(tài)，感受學(xué)科魅力，激起學(xué)習(xí)熱情。2?依據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)（5?8分鐘）一一悅學(xué)得法自主學(xué)習(xí)包括三個方面：①自讀提問。采用自己喜歡的方式自己讀書，并提出問題。目的是讓學(xué)生在質(zhì)疑中感受自學(xué)、思考的樂趣，同時通過此環(huán)節(jié)整體感知教材，理清教材思路。②方法歸納。自讀提問后，教師幫助學(xué)生梳理提煉有價值的問題。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，總結(jié)或指明解決問題的方法或?qū)W習(xí)步驟。目的在于讓孩子們有章可循，

4、有“法”可依地開展自主學(xué)習(xí)。③獨(dú)立學(xué)習(xí)。在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生自學(xué)吋教師要巡視并關(guān)注個別學(xué)生的需求，及時搜集課堂資源，為接下來的交流提前做好引導(dǎo)準(zhǔn)備。給出時間和空間，給出一定的方法或?qū)W習(xí)步驟，這種在方法指引下的自學(xué)，是有效的，是智慧的。3.小組合作探究（5?8分鐘）——悅思啟智圍繞提煉的一個或幾個問題，開展小組合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)分兩步，一是組內(nèi)合作交流，二是全班合作交流。合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于：笫一，確定有價值的、主題性強(qiáng)的問題。第二，小組成員的合理分工。第三，合作交流的步驟。目的在于增加多邊活動交流的頻率和擴(kuò)大交流的范圉，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的交流氛圉,積極主動思維，在思

5、想的碰撞中獲得智慧。在此環(huán)節(jié)教師要關(guān)注課堂生成，有效引導(dǎo)，提升交流品質(zhì)。4?展講交流（5~8分鐘）一一悅享展示小組內(nèi)展講交流及全班展演，使學(xué)生通過向其他同學(xué)講解學(xué)習(xí)內(nèi)容可以增加他們的認(rèn)知、推理水平；增加了對小組的歸屬感、接納感和責(zé)任感。后進(jìn)生能夠在不同的展講中得到更多的幫助，向他們提供幫助的不僅僅是教師，還有優(yōu)秀學(xué)生；在別人的展講中有機(jī)會了解到優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，從而學(xué)到更好、更多的學(xué)習(xí)策略；同時，有優(yōu)秀學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)可以降低學(xué)習(xí)上的焦慮程度；尤其要記住,同學(xué)的展講甚至比老師更適合自己的學(xué)習(xí)與思維，同學(xué)的展講更有針對性。最后，會有更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣，

6、因?yàn)榘駱拥牧α渴蔷薮蟮摹??點(diǎn)撥深化（5~10分鐘）一一悅享提升教師針對當(dāng)堂所學(xué)資料和目標(biāo)進(jìn)行拓展延伸，對于學(xué)生展講過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)、提升，以拓寬知識面，加深對知識的明白和運(yùn)用。6?總結(jié)強(qiáng)化（5?10分鐘）——悅納有成“學(xué)以致用，提煉升華”是此環(huán)節(jié)的目的。形式多采用練習(xí)、拓展活動、話題討論的方式，借助視頻、圖畫、實(shí)物、音樂等手段，盡量讓多種感官參與其中，讓學(xué)科能力得以運(yùn)用和展現(xiàn)。（三）課堂教學(xué)要體現(xiàn)愉悅，要有活躍的氣氛，具備以下要求：1、給學(xué)生課堂上充足的活動時刻，做到時刻上保證，反言之，教師務(wù)必精講，切實(shí)貫徹“三講三不講”原則。2、教師在

7、課堂上要面向全體學(xué)生，以盡量多的鼓勵或激勵，要采取不一樣的方式，有效的措施使每個學(xué)生都體驗(yàn)到領(lǐng)悟的愉悅，成功的喜悅。3、安排環(huán)節(jié)設(shè)計問題，要有趣味性。一要做到所學(xué)知識與生活生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，有較強(qiáng)的針對性。二要使設(shè)計的題目有較強(qiáng)的趣味性，把學(xué)生的興趣充分調(diào)動起來。作為課堂教學(xué)，務(wù)必體現(xiàn)各具特色的教學(xué)模式，構(gòu)成自我的課堂教學(xué)特色，并在實(shí)踐中不斷充實(shí)完善。4、備課提倡備精案，特別要重視預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，使之成為導(dǎo)學(xué)案的重要組成部分，為課堂教學(xué)服務(wù)。5、對于作業(yè)的布置與評價要體現(xiàn)層次性，鼓勵性語言要深入學(xué)生心靈深處，訓(xùn)練要當(dāng)堂完成，當(dāng)堂反饋,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。四、

8、具體措施：1、召開全體教師會議，傳達(dá)建