教師職業(yè)道德規(guī)范（名詞解釋題）有答案

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1、教師職業(yè)道德規(guī)范（名詞解釋題）一、名詞解釋1、社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則，涵蓋了人與人、人與社會、人與口然之間的關(guān)系。2、職業(yè)道徳是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。1、道德2、教師職業(yè)道德3、廉潔從教4、修養(yǎng)5、教學相辰1、道德一一調(diào)整人與人、人與社會相互關(guān)系的行為規(guī)范。通過社會輿論，內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習俗調(diào)整人們的相互關(guān)系。2、教師職業(yè)道德一一教師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理人與人、人與集體與社會相互關(guān)系的行為規(guī)范和行為準則具有教育性、示范性、社會性等特點。3、'廉潔從城I二崑對教

2、師品行和作風方面的道德要求，是教師高尚情操的表現(xiàn)。不能以教謀私，以教謀利。4、修養(yǎng)一一指人們在思想、品德、藝術(shù)、技藝等方面為獲得某種能力和思想境界所進行的學習和鍛煉功夫，包括自我鍛煉，自我反省，自我陶冶，自我教育等途徑。5、教學相長一一教師和學生在教與學的互動過程中相互學習，取長利短。1.教師道德2.教育機智3?師生關(guān)系1.教師道德是-種職業(yè)道德，它的基本含義就是，教師在共產(chǎn)主義道德原則的指導(dǎo)下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。2.教育機智是教師綜合運用自己的才識來處理教育教學中的偶發(fā)事件的能力。它是教師創(chuàng)造性教育才能的最高表現(xiàn)，是教師的高度責任感、

3、良好的道德修養(yǎng)和智慧水平的綜合體現(xiàn)。01.教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范和行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所體現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。02.道義道義是道德或正義的簡稱。道德是一定社會用善惡基本范疇調(diào)整人與人之間關(guān)系的原則和規(guī)范的總和以及個體在這一基礎(chǔ)上所形成的觀念意識和行為品質(zhì)等。正義即公平合理、有利于人民的道德或事業(yè)。道義是一定社會精神文明的主體內(nèi)容。教師職業(yè)道德在滿足社會道義需要方面具有特殊意義。03.樂敬勤業(yè)原則樂教勤業(yè)原則是指教師要樂于從事教育事業(yè)，勤奮地進行工作。這是對教師在對待自己職業(yè)

4、方面所提岀的基本道德要求。04.人格示范原則所謂人格示范，是指教師通過自身高尚的人格力量給學生以良好的榜樣示范。它是教師職業(yè)道德的主要特征，是教師應(yīng)當遵守的基本的師徳原則。05?法法是由國家制定并認可，體現(xiàn)國家統(tǒng)治階級意志，以國家強制力來保證實施的各種行為規(guī)范的總稱。06.教育法律法規(guī)教育法律法規(guī)統(tǒng)指國家及教育主管部門通過立法程序和行政程序所制定的對教育具有多方面規(guī)范作用的法律、法規(guī)和具有法規(guī)性質(zhì)的條例、政策性文件等，是這些教育規(guī)范的總稱。07.變相體罰變相體罰，即并不直接對學生人身訴諸拳腳和工具，而是以各種借口并以其他形式間接地對學生進行處罰。08.經(jīng)濟處罰經(jīng)濟處罰，即對學生經(jīng)

5、濟上、物質(zhì)上的處罰。09.合作合作指不同的個體為了共同的目標而協(xié)同活動，促使某種既有利于自己、乂有利于他人的結(jié)果得以實現(xiàn)的行為或意向。10.競爭競爭指不同的個體為了共同的目標展開爭奪，促使某種只有利于自己的結(jié)果獲得實現(xiàn)的行為或意向。11.廉潔廉潔即清廉、潔白之意，與貪污相對，是中國傳統(tǒng)道徳的一個基本規(guī)范，被視為“國之大維”、“仕者之德”和“人生大綱”。它包含兩層意思：一是為人廉潔，要求做人清介自守，這是做人的根本。二是為官廉潔，要求廉潔奉公，這是為官的基本要求。10.為師立教所謂為師立教，一是指教師能夠被教育崗位所接納并勝任這一工作。這一點實質(zhì)上說的是當教師夠不夠格的問題。二是指

6、當教師對學生施加的各種教育影響，能夠在學生中得以確立，即被學生信得過并且接受，內(nèi)化為自身品德。這一點實質(zhì)上說的是當教師對學生進行教育能不能有效的問題。11.為人師表為人師表即在品德學問上給人做出榜樣。教師的為人師表，因其職業(yè)的特殊要求，往往成為經(jīng)?；淖杂X行為，具有很強的表率性。14?操守操守，是指一個人平素所執(zhí)持的廉潔正直的志行品徳。15?修養(yǎng)所謂“修”是有政治、鍛煉、提高、完善的意思；所謂“養(yǎng)”是有養(yǎng)成、長養(yǎng)、培養(yǎng)、涵養(yǎng)的意思。概括起來說，修養(yǎng)主要是指人們的思想、品德、學術(shù)、技藝等方面為獲得某種能力和品質(zhì)所進行的勤奮學習和刻苦鍛煉的功夫，以及經(jīng)過長期努力所達到的某種能力和所形

7、成的品質(zhì)的水平。16.內(nèi)省內(nèi)省，即指自覺地進行思想約束，內(nèi)心時時反省檢查自己的言行。內(nèi)省是靠自覺性來約束的，不自覺或自覺性不高就難以真正進行內(nèi)在的自我反省。17?慎獨慎獨，指的是在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨處的情況下，更要小心，謹慎，嚴格要求自己，使自己的言論和行為符合道徳要求。