文藝鑒賞_教案

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1、李清照《聲聲慢》教案一X教學(xué)目標(biāo)（-）知識教學(xué)點1、品味疊詞的作用。2、解讀詞的意彖，把握景與情的關(guān)系，領(lǐng)略李清照“一切景語皆情語”的寫作方法。3、了解詞人的人生際遇，體會其后期的愁情。（二）能力訓(xùn)練點1、熟讀背誦全詞。2、理解詞屮的意象，體會其情感，準(zhǔn)確把握“愁內(nèi)涵。（三）情感滲透點感受詞的意境美，體味詞人的情感。二、教學(xué)重難點1、背誦全詞。2、品味疊詞的作用及作者表達(dá)情感的表現(xiàn)手法。3、解讀詞的意象，了解屮國古典詩詞屮常用意象的特定屬性。4、準(zhǔn)確理解李清照后期作品中所體現(xiàn)的“愁'‘之內(nèi)涵。三、教學(xué)方法朗誦品悟點撥探討對比閱讀1、誦讀法：掃除文字

2、障礙，初步品味字、詞、語的妙用；2、研讀法、點撥法：師生共同探究，尋求文字背后的知識，品味李清照語言的獨特魅力；3、比較鑒賞法：進(jìn)一步感受作品，培養(yǎng)學(xué)生初步的鑒賞能力。四、課前準(zhǔn)備及課時1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：（1）誦讀課文，疏通文意，初步感受。（2）捉出預(yù)習(xí)屮遇到的字詞句文意等方而的疑問。2、教師的教學(xué)準(zhǔn)備：與上課相應(yīng)的多媒體課件。3、課吋安排：一課吋五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入課前播放《一剪梅》mp3至上課，（意在激發(fā)學(xué)生興趣，營造氣氛，讓生更易融入到詞的意境當(dāng)屮。）這么美的音樂把我們一起帶進(jìn)了課堂，同學(xué)們知道這首歌曲的歌名是什么嗎？（學(xué)生：《月滿西樓

3、》）歌詞化用了哪位詞人的哪首詞？（李清照的《一剪梅》）那咱們一起來背背這首詞：《一剪梅》李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，刀滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！兑患裘贰贩路鸢盐覀儙Щ氐搅饲氨彼文觊g那個秋天，涼意微微，鴻雁南飛，花飄水流，曲樓月滿。在這首詞中大家覺得李清照的情緒若耍用一個字來概括的話，是何字？（生：愁），如果在這個“愁"前而加上定語的話，應(yīng)該是怎樣一種愁？（生：相思之愁，蜜甜的愁，閑愁），在李清照的前期代表作《一剪梅》屮，作者表現(xiàn)出的是一種閑愁。今天，我

4、們來感悟李清照的后期代表作《聲聲慢》的另二種愁情。（板書：《聲聲慢》李清照）同學(xué)們先來看一看，'缶聲慢是什么？（生：詞牌名）對，聲聲慢，詞牌名，據(jù)傳蔣捷作此慢詞俱用“聲”字入韻，故稱此名。乂有有平韻、仄韻二體，這首詞是仄韻體。這些同學(xué)們了解一下就行了，平仄韻大學(xué)會進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。（二）、美讀1、先請一位同學(xué)有感情圳誦一下《聲聲慢》。（原文：《聲聲慢》李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒吋候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晩來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到

5、黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得?。?、通過聽剛才這位同學(xué)的朗誦，大家覺得讀音方面還有問題沒？這篇課文的讀音很簡單-，大家應(yīng)該都沒問題，那么大家覺得李清照里面的感情是怎樣的？（生：悲你悲苦，哀怨，凄慘），同學(xué)們感悟很好，那么我們現(xiàn)在再來聽一下錄音，再次感悟一下。3、放錄音，聽名家的示范朗誦。（三）、鑒賞：同學(xué)們聽完后，現(xiàn)在是一種怎樣的感覺呢？是不是有種郁結(jié)于胸，無法排解的愁緒。那這首詞和《一剪梅》中的愁相比，又該是一種怎樣的愁情呢？下面我們就一起來學(xué)習(xí)《聲聲慢》。學(xué)習(xí)Z麗我們還是先來回顧一下李清照的生平情況。1、李清照簡介:李清照，號易安居士

6、，濟(jì)南人，婉約詞派的代表，其詞被稱為易安體。李清照自幼就受過很好的教育，多才多藝，能詩詞，善書畫。I?八歲嫁給趙明誠，趙愛好金石之學(xué)，有很高的文化修養(yǎng)?；楹螅麄冞^著美滿和諧的生活，夫婦常常在一起詩詞唱和，欣賞金石拓片。李清照而期的詞大多數(shù)寫口己對情感尤其是離別之情的感受。詞風(fēng)真摯細(xì)膩、委婉動人。但時代的巨變打破了李清照閑適恬靜的生活。汴京失守，李清照也“載書十五車”于建炎二年南下江寧。第二年趙明誠去世，接著金兵深入南下，她又到處流亡，曾被人誣陷通敵，再后來，趙明誠生前多年收集的金石古玩人部丟失，她的境況也變得越來越艱難，由一個無憂無慮的貴婦人，一

7、變而為流落無依、形影相吊的寡婦，最終在顛沛流離中死于杭州。（板書：少歷繁華，中經(jīng)喪亂，晚境凄涼。）李清照南渡后的詞和前期相比迥然不同，充滿了凄涼、低沉之音，傷時念舊、懷鄉(xiāng)悼亡，充滿了濃重的哀愁。《聲聲慢》就厲于李清照后期的作品。（后期。悼廣Z悲、流廣Z苦、故國Z思、廣國Z痛、理想破滅后的失望交織而成的愁苦,“怎一個愁字了得“毎首詩詞呢，都有一個詩詞眼，即最能表現(xiàn)作者情感的字眼，木文的詞眼是什么呢？（愁?。┖芎茫C觀全詞，一字一淚，滿是悲愁，但全詞寫來沒有一個“淚"字，也只在結(jié)尾點出一個“愁"字。作者是如何傳達(dá)這滲透血淚的深愁巨痛的呢?我們一起來賞析

8、一下這首詞。2、全詞賞析:我們先看上片！1）、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚：（點撥：當(dāng)時的李清照國破家亡夫死，那她在尋