資源描述：
《攜手同行在春天里_演講主持_工作范文_實(shí)用文檔》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、攜手同行在春天里吳橋縣第二初級(jí)中學(xué)2016年，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校將始終堅(jiān)持“辦人民滿意的教育”，始終以教學(xué)質(zhì)量為核心，把發(fā)展放在各項(xiàng)工作首位，以發(fā)展促改革。我校高度重視常規(guī)管理工作，注重過(guò)程性管理?，F(xiàn)就過(guò)去一年來(lái)常規(guī)管理情況以及我校以后的計(jì)劃向領(lǐng)導(dǎo)、同仁們做一簡(jiǎn)單交流：一、促合作謀深化發(fā)展，抓創(chuàng)新思提升內(nèi)涵。我校校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，辦學(xué)特色不斷彰顯。為適應(yīng)我縣教育的大形勢(shì)，謀求我校新的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)召開(kāi)教職大會(huì)、教代會(huì)、教師工會(huì)等渠道，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，征求好的議案。思路決定出路。出路決定發(fā)展。我們借鑒其他
2、學(xué)校的教學(xué)管理模式，制定出符合我校發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理上分年級(jí)部管理。每個(gè)年級(jí)部下設(shè)教學(xué)處、德育處、學(xué)生處（會(huì)）。我們將先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)秀校園文化，現(xiàn)代教育管理制度，教師隊(duì)伍建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)融入我校的管理文化、制度文化、校園文化中，提升我校精細(xì)化管理水平與文化內(nèi)涵，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的飛躍。二、嚴(yán)密精細(xì)教學(xué)管理，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校。1、建立健全制度，開(kāi)足開(kāi)齊課程。2016年學(xué)校制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，進(jìn)一步明確“狠抓教學(xué)常規(guī)、班主任工作常規(guī)、教研工作常規(guī)、規(guī)范教師的基本教學(xué)行為”的工作主線，組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)細(xì)則，明確責(zé)任
3、與要求。各處室、教研組、備課組和個(gè)人，按學(xué)校要求，制定了富有針對(duì)性和可操作性的教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)期屮和學(xué)期末，學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)校進(jìn)一步完善行政干部下年級(jí)、下學(xué)科、下班級(jí)的承包管理模式，并通過(guò)專人督查和電子監(jiān)控對(duì)教師早自習(xí)、課堂教學(xué)常規(guī)及教研活動(dòng)進(jìn)行全天候記錄；調(diào)整教師超工作量計(jì)算方案，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，捉高了管理的科學(xué)性和實(shí)效性。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在課程開(kāi)設(shè)過(guò)程中，嚴(yán)格堅(jiān)持按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，同時(shí)結(jié)合縣情、校情、學(xué)情，靈活增設(shè)了具有二中特色的一些校本課程。目前，各學(xué)科、研究性學(xué)習(xí)、雜技藝術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)
4、、信息技術(shù)、剪紙與民俗、校本課程等全部進(jìn)入課表（主耍初一、初二），并逐漸呈常態(tài)化運(yùn)行。2、強(qiáng)化過(guò)程管理，嚴(yán)格規(guī)范考試。2016年學(xué)校加大了對(duì)教學(xué)常規(guī)過(guò)程性的管理力度，由階段性管理發(fā)展為階段與不定期抽查管理相結(jié)合，基木形成了“布置一檢查（階段性檢查、不定期抽查）一反饋一整改”的教學(xué)常規(guī)管理模式，每學(xué)期對(duì)教師的備課木、聽(tīng)課木、作業(yè)木保證了大規(guī)模的普查，并有詳實(shí)記錄和評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在學(xué)校的常'規(guī)管理評(píng)價(jià)屮，有多個(gè)教研組、備課組獲得獎(jiǎng)勵(lì)，有多名教師獲得優(yōu)秀評(píng)價(jià)。學(xué)校嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，充分發(fā)揮考試功能，營(yíng)造了公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)實(shí)參考的良好氛圍，調(diào)動(dòng)了師
5、生教與學(xué)的積極性。3、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂實(shí)效。首先，學(xué)校要求教師按課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，嚴(yán)禁從網(wǎng)上直接下載教案不加修改的使用，電子教案強(qiáng)調(diào)要有二次備課痕跡，允許并鼓勵(lì)老師大膽使用多媒體教學(xué)。大力推進(jìn)集體備課，備課組長(zhǎng)堅(jiān)持按照每個(gè)單元集體備課一次，共同研討，實(shí)現(xiàn)資源共享，集體備課有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。倡導(dǎo)教師積極總結(jié)教學(xué)規(guī)律，探索微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的模式，大膽改革教學(xué)手段和方法，在畢業(yè)年級(jí)提倡輕形式重實(shí)效的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真上好每一堂課，要求教師能采取冇效教學(xué)策略，善于駕馭課堂，因勢(shì)利導(dǎo)，冇效解決課堂生成問(wèn)題，體現(xiàn)民主平
6、等、互動(dòng)、顧及差異的教學(xué)思想。推行“候課制”，課前要求教師提前進(jìn)入教室候課，不遲到、早退，不準(zhǔn)中途離開(kāi)或接打電話。第二，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。班主任I■辦調(diào)任課老師的作業(yè)量，嚴(yán)格控制總量，不留重復(fù)性作業(yè)。作業(yè)批改要求及時(shí)認(rèn)真，需注明批閱FI期和提岀指導(dǎo)意見(jiàn)。作文要有眉批和尾批。對(duì)于有獨(dú)特見(jiàn)解或具有代表性錯(cuò)誤的作業(yè)應(yīng)予詳細(xì)記載，以作為講評(píng)輔導(dǎo)的依據(jù)。第三，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)的管理。學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)情進(jìn)行及時(shí)跟進(jìn)，分層次做好課后的培優(yōu)與補(bǔ)差工作，學(xué)校在期初教師大會(huì)上強(qiáng)調(diào)省市關(guān)于教輔資料的規(guī)范文件精神，嚴(yán)格做到“一科一輔”。4、狠抓畢業(yè)年級(jí)，確保學(xué)校質(zhì)量。學(xué)校成
7、立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，積極深入班級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況，研究解決畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，使各項(xiàng)工作開(kāi)展得更細(xì)、更實(shí)、更好。學(xué)校教務(wù)處除建立了各年級(jí)期考、段考質(zhì)量分析報(bào)告外，重點(diǎn)跟蹤監(jiān)測(cè)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，做好月考質(zhì)量分析報(bào)告，并合理評(píng)估學(xué)科質(zhì)量。為此，學(xué)校準(zhǔn)備添置了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，以提高工作效率，為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析提供科學(xué)詳實(shí)數(shù)據(jù)。針對(duì)2016年中考學(xué)科的新變化，學(xué)校述專門(mén)召開(kāi)了備課組教師會(huì)議，探索新的復(fù)習(xí)迎考舉措；先后組織初三老師到石家圧、滄州等地參加畢業(yè)年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，研究學(xué)情，分析形勢(shì)，尋找對(duì)策，為學(xué)校201
8、6年中考指明方向。近年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)逐漸形成了一種“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)特色，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。三、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
