《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計2

《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計2

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1、《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文;能復(fù)述課文(表演故事情節(jié))。2、掌握抓住重點詞句來體會人物性格特點的學(xué)習(xí)方法。3、比較三次怒打白骨精的不同之處。體會孫悟空堅定不移、機智勇敢、善于識破敵人詭計的斗爭精神。4、細讀課文,理解課文是怎樣寫孫悟空打白骨精的過程的。通過對重點詞句的理解,來體會人物的性格特點,學(xué)習(xí)孫悟空堅定、機智和勇敢的品質(zhì)。教學(xué)重點:比較三次怒打白骨精所用語句的不同。體會孫悟空堅定不移、機智勇敢、善于識破敵人詭計的斗爭精神。教學(xué)難點:根據(jù)表達的需要,運用詞語,選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑米约旱恼Z言,簡要復(fù)述課文。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入

2、談話,揭題。同學(xué)們大都看過有關(guān)我國古代著名神話小說《酋游記》的故事書或電影、電視嗎?這部故事書中的主人公是哪幾個人,你知道他們各有什么個性特點嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的《孫悟空三打白骨精》這篇課文,就是《西游記》的一個故事。二、檢查自學(xué)情況。1、你了解作者吳承恩嗎?生交流。2、說說課文大意。(唐僧西天取經(jīng)途中路遇白骨精,孫悟空三次識破白骨精的變化,打死白骨精的三個化身。)師讓生口頭填空:白骨精為了吃唐僧肉,先變成(),又變成(),最后變成(),都被孫悟空識破,孫悟空()次怒打白骨精。三、理清脈絡(luò)分段。1、瀏覽一下課文,看看孫悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分兒

3、段?2、分段討論:可以有兩種分法:第一種全文分二段,三次怒打為一段,開頭為一段。第二種分法:三次怒打獨立成段分成三段,開頭為一段,共分四段。我們學(xué)習(xí)時就以兩段分法開始學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)課文:(-)學(xué)習(xí)第一段。1、輕聲自由讀第一段,先想想這段課文你學(xué)懂了什么?2、交流:這段告訴我們故事發(fā)生的時間、地點、人物。(二)學(xué)習(xí)第二段。為了降妖除魔,掃清収經(jīng)路上的障礙,孫悟空三次棒打白骨精,那么,三次棒打的情形又有什么時候不同呢?1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀描寫“一打”白骨精的段落,分別畫出描寫孫悟空、唐僧和白骨精的詞句,然后交流。2、根據(jù)學(xué)生回答,適時出示下列幻燈片:孫悟空從南山

4、摘桃回來,睜開火眼金睛一看,認出村姑是個妖精,舉起金箍棒當(dāng)頭就打……朝妖精劈臉一-棒。唐僧連忙扯住悟空……責(zé)怪悟空無故傷人性命?!@才有些相信那村姑是妖怪。白骨精不勝歡喜……搖身變作美貌的村姑,拎了一罐齋飯,徑直走到唐僧面前……妖精扔下一具假尸首,化作一縷輕煙逃走了。3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀幻燈片上的內(nèi)容,看看從哪些詞語可以體會到人物的性格。也可以小組展開討論。4、學(xué)生對比原版進行閱讀,體會名著的特點。5、總結(jié)學(xué)法:剛才我們學(xué)習(xí)了課文第一部分,體會到了孫悟空、唐僧和白骨精的性格特點?,F(xiàn)在大家來回想一下,我們是如何來學(xué)習(xí)的呢?(學(xué)生概括學(xué)習(xí)方法:閱讀課文一一畫出句子一一品

5、析詞句一一體會性格特點一一對比原版進行閱讀)(三)學(xué)習(xí)“二打”白骨精和“三打”白骨精的段落。1、大家己經(jīng)掌握了一些讀書的方法,大家想不想用這種方法來試試,看看從“二打”白骨精和“三打”白骨精中,你們能體會到他們的哪些特點。2、各組同學(xué)根據(jù)自己的喜好,選擇一部分內(nèi)容來體會。教師巡視指導(dǎo)。3、交流匯報。先挑選一個小組的同學(xué)來交流,其他小組的同學(xué)可以作補充。老師根據(jù)學(xué)生的回答,適時出示教學(xué)課件,幫助學(xué)生理解體會。師提問:大家看看三次打斗,妖精為什么這樣變?生交流后師總結(jié):一變是美人計,二變變成了找女兒的老婆婆,是苦肉計。三變變成了白發(fā)老公公,刺激唐僧,讓他趕走孫悟空,這

6、是一一離間計。而且一計接著一計,這叫一一連環(huán)計,看來這妖精真是詭計多端?。。ㄋ模┚毩?xí)表演故事情節(jié)。1、學(xué)了這篇課文,你一定對本領(lǐng)高強、機智勇敢的孫悟空更加佩服,對詭計多端的白骨精更加憎恨,那么你們想不想把這個故事情節(jié)表演給大家看呢?下面我們就來演一演吧。老師溫馨提示:在表演的過程中,要盡可能地運用課文中的語言,可以展開合理的想象,力爭把故事情節(jié)表演得更生動、更有吸引力。2、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)表演。師巡視。3、推行演得最好的同學(xué)在全班交流。師生共同評價。五、總結(jié)課文。孫悟空除掉了白骨精,唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經(jīng)的道路。我們知道前進的道路上還會有更多的兇險,但是

7、孫悟空有善于識別妖魔詭計的火眼金睛,有降妖伏魔的高強本領(lǐng),我們相信他們一定能化險為夷、一路平安。要想知道更精彩的故事,大家就到原著中去尋找吧!

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